《讓孩子在尊重中成長》是2013年1月1日國家行政學院出版社出版的圖書，作者是徐麗盼。
基本介紹
- 中文名：讓孩子在尊重中成長
- 作者：徐麗盼
- 類別：親職教育
- 出版社：國家行政學院出版社
- 出版時間：2013年1月1日
- 頁數：230 頁
- 定價：29.80
- 開本：16 開
- ISBN：9787515005164
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
徐麗盼主編的《讓孩子在尊重中成長》內容介紹：尊重是人類各民族在漫長歷史發展中形成的基本倫理觀念，也是傳統美德中最根本的部分，同時也是師德的基本要求。然而，在傳統認識中，尊重往往是對上的，比如尊老愛幼、尊師愛生等。孩子在受保護、受教育之列，而往往不在受尊重之列。現代社會發展到今天，人們已經意識到，教育的最終目的是促進人的發展，那么尊重個人的發展就是教育成功的基礎。可以說，教育的藝術首先是尊重的藝術，沒有對孩子人格的尊重，沒有對孩子內心世界的理解，沒有對孩子特殊需要的關注，沒有對孩子足夠的耐心，就談不上走進學生的心靈，更談不上對學生的尊重。
圖書目錄
學校尊重行為狀態
尊重的概述
我們對尊重教育理念的把握
學生尊重行為狀態
教師尊重行為的狀態
教師尊重學生的實踐方式
家庭尊重行為狀態
親職教育的重要性
家庭尊重教育的方式
尊重孩子要處理的幾種關係
家庭尊重教育的誤區
選擇正確的家教方式
尊重孩子的天性
尊重孩子的自主權
不要傷害孩子的自尊心
想得到孩子的尊重，就要尊重孩子
給孩子“鬆綁”
給孩子犯錯誤的權利
在逆境中激發潛能
痛並快樂著
正確理解孩子的獨立性
案例分析
關於梁嘉芪尊重他人行為現狀的分析
關於索某尊重他人的行為——“改進自己”尊重行為現狀分析
關於王某主動承擔責任，顧全大局，願意為社會做貢獻
的行為現狀的分析
關於王某為他人著想的行為現狀的分析——換位思考的行為現狀成因
我把機會讓給別人——關於江浩南“欣賞他人”的行為現狀分析
關於丁丁“欣賞他人”的行為現狀分析
“關於何某尊重自己的行為現狀分析”——關於何某不能正確評價自己的行為現狀分析
打開心靈之窗，建立自信之心——怯懦孩子個案分析‘
關於學生不尊重教師行為的現狀分析——“不理解教師”行為的現狀成因
關於小楊同學不尊重他人的行為現狀的分析——“不尊重女性”的行為現狀成因
關於某同學不尊重他人“以欺負弱勢同學為樂”的
行為現狀分析
尊重自然、尊重美
暖氣片的哭聲
用愛搭建一座“尊重”的橋樑
10元風波
寬容更是一種尊重
尊重他的興趣，使他揚起希望的帆
他做錯了，還得到了獎勵
別把孩子的特點當缺點
尊重，從賞識開始
“外地人有口音就不能得到尊重嗎”
尊重她的請求
“差生”更需要尊重
用尊重打開學生封閉的心靈世界
尊重幼兒個體差異，培養幼兒做事的主動性
在微笑中尊重
尊重他，讓他站起來——不良行為學生轉化
結語
