《讀點國史：繼往開來——1997年的中國》是2018年6月四川人民出版社出版的圖書，作者是朱地、張志明。
基本介紹
- 書名：讀點國史：繼往開來——1997年的中國
- 作者：朱地、張志明
- 出版社：四川人民出版社
- 出版時間：2018年6月
- 頁數：248 頁
- 定價：49 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787220104817
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
歷史是很好的教科書。本叢書分別選取在共和國歷史上產生過重大轉折或引起過社會加速發展的12個年份為切入點，以生動的文筆和翔實的資料記述這些年份發生的重要歷史事件。本書以生動的文筆和翔實的資料記述了1997年前後中國發展的歷史：作者敘述了“非常重要而又極不平凡”的1997年中國發生的大事：在這一年，隨著香港回歸祖國，中華民族一掃百年恥辱；在這一年，我國經濟建設出現了良好態勢，實現了“高增長，低通脹”的軟著陸，這在中國經濟發展史上具有里程碑的意義；尤其是在這一年黨的十五大報告，更是一篇面向新世紀的中國共產黨宣言。在世紀之交，中國開始了承先啟後、繼往開來的中華民族的偉大復興。
“讀點國史：輝煌年代國史叢書”選擇在共和國歷史上產生過重大轉折或引起過社會加速發展，具有里程碑意義的12個年份為切入點，一年一本，以生動的文筆和翔實的資料記述了這一年份發生的重大歷史事件，描述其經濟政治發展狀況和社會風貌，論述其在新中國65年發展歷程中的重要地位。
叢書共12卷，分別為：
《新元初始——1950年的中國》
《大業宏圖——1954年的中國》
《意氣風發——1956年的中國》
《激盪歲月——1976年的中國》
《偉大轉折——1978年的中國》
《春潮湧動——1984年的中國》
《迎風破浪——1992年的中國》
《繼往開來——1997年的中國》
《眾志成城——2003年的中國》
《奧運騰飛——2008年的中國》
《築夢輝煌——2013年的中國》
作者簡介
朱地，畢業於中共中央黨校研究生院（原理論部），獲法學博士學位。曾擔任中共中央黨校研究所毛澤東思想研究室主任、中共中央黨史研究室研究員、百年潮雜誌社社長。
張志明，中共中央黨校教授，博士生導師，現任中共中央黨校黨建教研部主任。
圖書目錄
引 言 /
第一章 百年回歸
一、香港問題的由來
◎中英《南京條約》,割占香港島
◎中英《北京條約》,割占九龍司地方一區
◎《展拓香港界址專條》,租借新界及離島
二、新中國誕生前後中央關於香港問題的決策
◎香港總督承認：共產黨人願意奪取香港的話，英國將無力保衛它
◎中共中央決定，利用港澳原有的地位
◎毛澤東說：英國現在安心，將來會不安心的
三、鄧小平關於“一國兩制”的戰略構想
◎毛澤東強調，台灣只要同美國斷絕關係歸還祖國，其他一切都好辦
◎鄧小平宣布：“我們不再用‘解放台灣’這個提法了。只要台灣回歸祖國，我們將尊重那裡的現實和現行制度。”
四、鄧小平的“天才傑作”
◎麥理浩提出香港土地契約問題
◎“主權問題不是一個可以討論的問題”
◎“一國兩制，香港實行資本主義50年不變”
◎“我活到1997年，就是要到香港自己的土地上走一走，看一看”
五、第三代領導集體的重擔
◎江澤民說：不僅我要遵守基本法，我希望香港同胞和全國人民也要遵守
◎彭定康拋出“三違反”的政改方案
◎中國政府決定“以我為主”“另起爐灶”
六、中華民族的盛大節日
◎一位香港記者寫下：“大英王氣黯然收”
◎江澤民：香港的發展從此進入一個嶄新的時代
◎董建華：“一國兩制”的事業，完全掌握在我們中國人自己手裡
第二章 實現“軟著陸”
一、共和國經濟建設歷史的一個重要總結
◎經濟形勢最好的一年
◎頭一輪加速發展
◎價格闖關的經驗教訓
◎鄧小平的“台階式”發展思路
二、巨觀調控措施出台
◎第二輪加速發展
◎再次出現的經濟過熱現象
◎中央發布6號檔案
◎朱鎔基“約法三章”
三、實現“軟著陸”
◎在巨觀調控上歷史性的進步
◎具有關鍵作用的“時間差”
第三章 中共十五大：面向新世紀的中國共產黨宣言
一、世紀盛會的前前後後
◎從十四屆六中全會到中央黨校“5·29”講話
◎承前啟後繼往開來的世紀盛會
二、旗幟就是方向，旗幟就是形象
◎我們為什麼需要一面旗幟?
◎鄧小平理論的歷史超越
◎以理性推動中國
三、民族復興進程中的時代定位
◎深謀遠慮的決策：再論初級階段
◎中國步入社會主義的特殊歷史背景
◎回到現實的大地
四、走出迷谷的所有制理論
◎公有制採取多種實現形式的必然性
◎私營經濟終登中國“大雅之堂”
五、知識經濟時代的興國方略
◎把握人類文明發展的脈搏
◎實施科教興國方略的現實思考
◎“科教興國是本屆政府最大的任務”
六、依法治國：中華民族復興偉業的安全通衢
◎從憲政民主到依法治國的百年夢想
◎法治路上仍需風雨兼程
七、面向新世紀的中國共產黨
◎中國共產黨的前途就是中華民族的前途
◎必須把黨建設
◎要強化黨的權威
後 記 /
