《讀書的力量》是一部歷史文化類紀錄片，由夏駿擔任總編導，共5集，2017年CCTV紀錄頻道首播。五集電視紀錄片《讀書的力量》，視角縱貫千載歲月，橫跨萬里陸海，數十位學者參與訪談演講，精彩呈現了書籍造化文明的史詩景觀。
基本介紹
- 中文名：讀書的力量
- 作品類型：歷史文化類紀錄片
- 語言：國語
- 導演：夏駿
- 首播時間：2017年4月23日
- 網路播放平台：CCTV9、西瓜視頻、搜狐視頻
- 集數：5 集
- 單集片長：24分鐘
劇情簡介,分集劇情,獲獎記錄,主創團隊,幕後製作,作品評價,
劇情簡介
該片拍制歷時三年，幾經修改打磨。前三集動用了來自多個國家的演員，參與再現東西方文明史中,那些文明巨人的著作形成或影響歷史的偉大故事，同時使用大量動畫來力求生動表現讀書與文明史的深刻關聯。第四集通過錢鏐家族、翁同龢家族、蒲松齡傳奇等，揭示人生的高度與讀書之間的關聯，讀書的祖傳家訓具有啟示教益價值。第五集則展現了全民閱讀在中國的實踐歷程，及對社會產生的深遠文化影響。
分集劇情
第一集《 文明根脈》
因為文字的發明，人類可以脫離原始生存狀態進入文明時代。從兩河流域的楔形文字到埃及的象形文字，再到中國的甲骨文；從西亞的羊皮書到印度的貝葉書，再到中國的金文、石鼓文、帛書、簡牘，人類第一次走出了黑暗與蒙昧。
第二集《 精神底色》
書籍中承載的文化內涵，堪稱人類族群的第二組“遺傳基因”，不同的文化傳承，決定了人類地域文明的迥異。有了書籍，知識才能積累發酵，學術才能流傳發揚，觀念才能破舊立新。以人類的“軸心時代”為標誌，書籍塑造了地球上各種文明的多彩底色。
第三集《 歷史之輪》
書籍是世界文明交融的使者，古老東方的“四大發明”通過書籍擴散到歐洲，引發了一場場文化和科技的震盪。西方的“工業革命”和科學民主精神，通過書籍打開了中國步入現代文明的大門。書籍以看似柔軟卻能摧枯拉朽的非凡力量，推動著歷史巨輪滾滾向前。
第四集《 書寫人生》
1300年前開啟的科舉制度，將讀書入仕深深烙進中國人的心魂，也開創了世界文官制度的先河。讀書不僅是人生實現的台階，也是家族傳承的至寶，更是修身立德、教化社會的法門。一代代中國讀書人憑藉書籍的階梯，通向理想中的人生意義。
第五集《 全民閱讀》
讀書改變個體命運，更能改變國族命運。國家強盛的一個重要指標，就是國民文化素質。“全民閱讀”不僅需要高層制度設計和行政力量推動，更在深度召喚基層億萬百姓的通力參與。
一個民族走向興盛的背後，一定蘊藏著持之以恆的“讀書的力量”。
獲獎記錄
中國科普科幻電影金獎 |
第23屆中國紀錄片系列片好作品獎 |
人民日報“優秀國產紀錄片”推薦作品 |
主創團隊
總編導 | 夏駿 | 編導 | 何苗 |
撰稿 | 夏駿、 鄧心、 何苗 | 攝影 | 趙志偉、 王晗 |
剪輯 | 曹愛珍 | 原創作曲 | 張恆、 王曉沙 |
解說 | 蘇揚 | 音樂編輯 | 劉悅 |
幕後製作
最初緣起
《讀書的力量》最初緣起於總編導夏駿與湖北省新聞出版廣電局局長張良成的相識，大概從2013年開始，他們二人策劃一個新的選題，希望來一次有始有終的完整合作，對已經在政府系統工作的張良成來說，拍攝一部電視片並不是一件日常職務範圍的工作，相反，會給自己增添很多麻煩，要去找製作費，要協調國家局支持，要協調媒體播出，還要承擔一個電視作品製作及播出流程中的各種麻煩和風險。張良成卻認為，中國需要有分量的作品來推動全民閱讀的時代主題，他常說：“要做出新時代的勸學篇”，召喚更多的中國人捧起書本，走向文明。
《讀書的力量》這個選題，源於張良成所在的新聞出版局，閱讀與出版，是這個局的核心指導業務。片名的形成，與央視已經播出的《公司的力量》有對應關係。人類是一種精神載體，對待物質的井噴，需要同等強大的精神文化來審視駕馭。物質和精神，猶如兩條腿走路，如果一條腿在短時間內快速生長，另一條腿生長速度嚴重滯後甚至萎縮，病態就必然呈現了。義利之間，選擇出現巨大偏頗。因此，社會功利化，不擇手段成為許多人習以為常的行為模式。毒奶粉、毒饅頭、毒蔬菜、水污染、空氣污染，這些人類歷史上都罕見的醜惡現象，就是根植於急功近利、唯利是圖、無所敬畏的價值觀。
道德衰落的背後是文明的衰退，是心靈的荒漠化，是人性的黑洞化。而人類從蠻荒走來，在與天地生靈的長久對話中，積澱了大量知識與智慧，以書本的形態承傳累積數千年，這就是所謂“文明”的核心部分，人類之所以能夠走出叢林，成為一定程度上的萬物之靈長，就是憑藉著這些偉大書籍的教誨指引。真讀書的、有智慧的人知道，加害別人最終會禍及自身，普遍讀書的社會，不會變成一個人與人之間互害的社會。具有基本智慧的人，也不難理解只有成就別人，才可能真正最終成就自己的基本人間邏輯。
在物質以超常速度成長的時代，精神的建設必須及時跟進，而文明重建的必由之路又毫無疑問的離不開全民讀書。
創作探索
《讀書的力量》是個並不容易落地的紀錄片命題。一般意義上的理解，可以拍攝一些讀書成就人生的典型事例，類似於十大讀書成功人物這樣的報導，這種選擇也可能一時討好，而且肯定更容易操作，但表揚稿式的報導肯定主題單薄，時過境遷，也就很容易過時。
夏駿團隊在認真策劃的基礎上，選擇了一個費力但有雄心的主題定位，就是把書與讀書放在人類文明史的宏大脈系中，梳理出一個早就存在但缺少直接宣示的主題：人類文明史在相當意義上看，就是書與讀書所塑造的。沒有書籍的發明、進化、傳承，就沒有近兩千多年來人類生活日新月異的進化，就沒有所謂的文明史。這個主題落實到一個紀錄片作品中，顯然是困難的，所以，紀錄片前三集《文明根脈》、《精神底色》、《歷史之輪》動用了來自多個國家的演員，參與再現東西方文明史中，那些文明巨人的著作形成，或影響歷史的偉大故事，同時使用大量動畫來力求生動表現讀書與文明史的深刻關聯。至於實景拍攝，團隊走過約半箇中國，將中國歷史上那些偉大作家的歷史遺蹟紀錄呈現。
作品的第四集《書寫人生》是通過錢鏐家族、翁同和家族、蒲松齡傳奇等人生成就來形象展現有文明高度的人生與讀書之間的必然關聯，證明人生的高度與讀書之間不可替代的因果關係。本集講述的這些示範千年的中國故事甚至有著人類共通的榜樣價值，而因讀書造就輝煌的中國家族又何止千百個，科舉對於中國文化傳承的巨大導向力量與文明塑造影響，是中國歷史的核心組成部分，甚至也是中華文明成為沒有中斷的古老文明的一個特殊紐帶。這一集在前三集宏大敘事基礎上落實到具體家族及個人命運，把一個家族的千年運程串聯起來抽絲剝繭、尋根溯脈，發現其興盛奧秘在於讀書的祖傳家訓，就具有針對性很強的啟示教益價值。
第五集《全民閱讀》，用一集來展現全民閱讀在中國的實踐歷程，不僅僅是因為該片的出品方是政府機構，也確實因為近十多年來這個領域的努力成績是中國社會最有長遠意義的一個文化工程。當深圳把城市中心地帶最值錢的土地用於書城建設，當武漢把圖書館辦到每個捷運站，40年來和平時代的社會進化終於呈現出可喜的文明碩果，這是一個國家走向精神文化大國的出發點，而只有文化大國的呈現，才有可能成就令人尊敬的身形兼備的偉大國度。
作品評價
《讀書的力量》這部紀錄片把書與讀書放在人類文明史的宏大脈系中，從歷史與現實、國家與民族、人生與社會等多維度深刻生動地闡釋了“讀書的力量”。（中國教育新聞網評）
2017年世界讀書日期間，五集大型電視紀錄片《讀書的力量》在中央電視台紀錄頻道和湖北衛視同步播出。以紀錄片的形式關注讀書,這種電視媒體介入讀書日主題和全民閱讀的新方式,不僅受到觀眾的歡迎,該片也因此被譽為"全民閱讀紀錄片之作"。（郭琳媛：紀錄片《讀書的力量》：多維度闡釋讀書的重要性）
