讀書·大樂事

內容簡介

20位名家與「書」交流的故事和情感
引領我們置身親近閱讀的世界
猶如縱身躍入書海里自在泅泳
獨享其中大片的天寬地闊
品味人生有書相伴的幸福極樂
朱光潛、琦君、余光中、林文月……
與書相遇生命因此開闊

導讀/鄭明娳
初版序/鄭明娳?林耀德
大樂之一讀書無憂
讀書的藝術/林語堂
談讀書/朱光潛
書籍與我/徐訏
書的價值/舒夏?李牧華
談讀書/邱言曦
大樂之二書房徜徉
書房/梁實秋
自己的書房/琦君
書齋/張秀亞
台先生和他的書房/林文月
三疊室記/何凡
書桌/林海音
書房的窗子/楊振聲
大樂之三愛書記事
好書出頭，壞書出局/余光中
書的懷念/宣建人
借書/思果
書、書架與我/歐陽子
「書」的幾類接觸/趙雲
書家春秋/亮軒
書桌/馮驥才

前言/序言

人類如果沒有文明、沒有文化，就和恐龍一樣，存在時沒有意義，滅種也理所當然。文明和文化，絕大部份依賴文字記載和流傳，人類不斷發揚前人智慧締造的成果且又一再創新，此所以人為萬物之靈：跨越有限的生命在無垠的宇宙里長存發煌。在二十一世紀資訊世代，許多人以為影像、網路可以取代書本。其實，人類絕大多數智慧精華都典藏在文字書籍里。從某種角度來說，最高層次的影像視覺等藝術，如電影、音樂、舞蹈，也可以說是作者心靈文字的轉化。這些藝術仍然依靠文字來詮釋與流傳。至於網路，仍然甩不掉文字。只不過，眼前的e世代青年，忽略文字、不讀書本，只依賴膚淺的影像與粗俗的網路語言吸收不成熟的文化，必然造成文化∕文明的倒退。截至目前為止，讀書仍然是吸收前人知識與智慧的最佳途徑。讀書可以打造自己的文化品質、取得個人的專業能力，以便在社會出人頭地。不讀書的人，只能淪為文盲成為人碴，必然在社會出局。人人需要讀書是不爭的事實，可是在資訊爆炸的二十一世紀，開卷卻絕對不一定有益。資本主義社會到處充斥著物質與精神的垃圾食糧。醫界與媒體不斷警告各種物質垃圾食物是造成人類生理致病死亡的兇手，卻沒有任何單位警告精神垃圾食物更加戕害人類的心靈。顯然，不讀壞書是讀書的先決條件，可是有多少家長、有多少老師警覺到此，並用心引導孩子呢？放眼當前社會，青少年從小就在毫無品管的網路上悠遊閒逛，要不中垃圾食物之毒，實在很難。其實，學校教科書都經過嚴謹選擇及編排，理應屬於好書，無奈因教科書屬於考試範疇，在台灣的教育制度下，學生普遍面對考試書籍都有厭書症。課外書籍就成為學生最重要的精神食糧來源，家長及教師都不能忽略。在眾多學科中，筆者長期關心文化範疇的文學部門。不論大中國小，教育文學（包括國文）課程，應該和教育音樂、美術、體育、電影等課程一樣，重點都應該是傳達此課程里美學的魅力，讓學生喜歡這些藝術，乃進一步有求知慾，尋找閱讀相關書籍。文學就是我們人類的重要精神食糧；閱讀文學，情感得以發抒、思想得以共鳴。文學可以提昇心靈層次，在文學裡可以結識千古知音。文學著作和科學著作不一樣，文學作品充滿作者個人的風格氣質，閱讀文學幾乎就在認識∕閱讀一位作家，當你閱讀到一位有深度、有內涵、有技巧的作品，就會忍不住地欣賞、喜愛、敬佩作品及作家，這是多饒富趣味的事情！這世界上，也只有讀書可以趣味始、以趣味終。在不斷閱讀優秀作品的同時，我們的品質受到陶冶、我們的精神受到感發、我們的心胸得到開拓、我們的思想得到啟發。筆者時常把文學殿堂比喻為子貢所稱美孔子的深奧學問，且同樣都是：「夫子之牆數仞，不得其門而入，不見宗廟之美，百官之富」，不錯，要走進文學世界必須「得其門而入」，這就是教育者的課題。在實際教授文學的過程中，如何引導學生讀懂、讀通、讀出味道、讀出門道，方法極多，且得因材施教，對教育者是極大的挑戰。筆者個人從事文學教育，面對不同階段的學生、不同層次的對象，經常思考要如何詮釋才能讓聽者喜歡文學。曾經以「書」為主要題材，介紹文人學者如何讀書、買書、藏書、理書、翫書以及跟書有關的各種甘苦與情趣。這種方式，確實感受到聽眾能夠接收能夠欣賞。爾後，為了提供更多青年分享，乃在一九九一年和林燿德合編《書香》一書，當時擔心有些讀者不耐書本過厚、文字過多，故同年出版濃縮版《書房的窗子》。最近，正中書局擬再版《書房的窗子》，更名為《讀書，大樂事》。當收到這些校稿，重讀這些文章，仿佛好友重逢般讓我欣喜無比，再次感到好文不厭百回讀！此濃縮版除了有專文談讀書與書的趣味外，有些文章從書房、書桌、書架等跟書相關的邊緣議題切入，再回扣到作者對書的一番款款深情，不論是情感或者技巧，都很值得玩味。對筆者而言，這實在是一本很薄的小書，僅收二十位作家的一篇短文。但是，就只看一篇散文，就能聞嗅到書香、感受到書情，甚至作者的人格風範以及生命軌跡，真是一粒砂中見世界。讀罷此書的讀者，能夠不愛書者幾希！

讀書·大樂事

基本介紹

內容簡介

目錄

前言/序言

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