讀懂孩子的世界：父母和網路少年的27堂成長溝通課

內容簡介

很多父母一方面認同網際網路社會是未來社會的發展趨勢，孩子需要接觸各種新的媒介，另一方面又忍不住擔心孩子因為上網耽誤學習。家長們內心的這種矛盾和焦慮，很多時候源於他們對青少年網路生活缺乏了解，同時對有效地引導孩子使用網路缺乏自信。孩子為何沉迷於虛擬的網路世界？這與親子關係有何關聯？收手機、斷網真的是解決問題的有效手段嗎？面對父母關心的問題，孩子為何避而不談？家長應該如何控制自己的情緒？本書從心理諮詢的視角，層層解讀網路少年的內心世界，教你用平等、科學的對話，引導孩子合理地使用網路，幫助孩子形成良好的品格，守護孩子健康成長。

圖書目錄

1. 揭開標籤，看到孩子 1

——兒童青少年心理問題的分析與汗匙地疊應對

2. 是什麼讓遊戲這么好玩端臘？ 6

——用網路遊戲的方式培養孩子的新習慣

3. 異地求學的學生 11

——異地求學帶來的不良後果及應對措施

4. 遊戲是我未來的事業 16

——如何正確引導將遊戲作為未來職業選擇的孩子

5. 叛逆的青春期 21

——青春期與網路過度使用

6. 遊戲有什麼魔力，讓孩子無法自拔 26

——如何在現實世界創造滿足孩子需要的機會

7. 小規則，大講究 33

——如何為遊戲使用制定有效規則

8. 被孤獨感淹沒的青少年 38

——青少年社交孤獨對網路沉浸的影響及其應對

9. “只有打遊戲，才能靠近你們” 43

——當孩子周圍朋友都玩網路遊戲時所導致的問題

10.看得見的問題，看不見的創傷 60

——孩子行為問題的解讀和處理

11.扛不住的挫折，背得起的烏龜殼 66

——父母教育孩子應對挫折的有效措施

12. 距離遙遠，愛不缺位 56

——建立遠距離親子互動的良性模式

13. 用心交流，用愛溝通 61

——如何進行有效的親子溝通

14. 網遊“填補”不完整的心 67

——當家庭不完整時所帶來的網路過度使用問題

15. 有效家庭環境：孩子成長的保護傘 72

——建立有效家庭環境的方法和措施

16. “成”也親子關係，“敗”也親子關係 77

——從父母那裡得不到的愛，就去網路中尋找

17. 重壓下的家庭逃進遊戲的孩子 83

——生活的壓力，讓父母無暇顧及孩子

18. 誰是一家之主？ 89

——隔代撫養對網路使用的影響和應對建議

19. 到處尋找教育專家的父母 94

——給教育上無所適從父母提出的一些建議

20. 被遊戲收養的孩子 98

——父母沒有時間陪伴孩子所導致的網路使用過度問題

21. 剪斷了我的翅膀，還想要我飛翔 103

——從溺愛到愛家長需要什麼改變

22. “請相信我，我的孩子” 109

——親子間信任感降低的原因想漿膠及應對策略

23. “除了摔我手機，你還會什麼？” 114

——粗暴的教育方式所帶來的問題激化

24. 孩子，我該如何重新靠近你 119

——給重新回歸家庭父母的一些建議

25. 除了關心成績，你還在乎什麼 124

——不讓成績成為擋在父母和孩子之間的牆

26.別讓網路遊戲成為孩子重要的“關係” 130

——如何與孩子建立良好的親子關係

27.父母結盟：教育孩子好的方式 135

——父母衝突給孩子帶來的不良影響及處理對策

網遊研究面面觀：專家評述

李強高文?B：心理學視角下的青少年網路遊戲行為：特徵、動機與引導 139

曹慧：玩還是不玩，是一個問題！——教育心理學工作者對螢幕遊戲使用的爭論 149

田豐：從社會學視角看遊戲的空間性和時間性 159

陳娜：一個網路素養夏令營里的家庭故事——青少年輔導一線工作者手記 167

作者簡介

李強，博士，南開大學心理學教授、博士生導師。南開大學社會心嘗連贈理學系主任，兼任中國社會心理學會常務理事，中國心理學會臨床與諮詢心理學專業委員會副主任委員委員，中國心理衛生協會心理諮詢師專業委員會副主任委員，天津市心理衛生協會理事長，中國心理學會臨床心理學註冊心理師、註冊督導師，天津市中心醫院心理健康諮詢門診特聘專家，賽智心理講櫻姜諮詢（天津）有限公司導師顧問，參加中德精神分析治療師連續培訓項目。從事臨床心理學再舉采、健康心理學教學研究與臨床工作 27 年。承擔國家社會科學基金重點項目、一般項目和青年項目等 20 餘項，發表學術論文 130 余篇，出版《健康心理學》、《諮詢心理學》等專著教材 10 餘部。獲得天津市社會科學研究優秀成果二三等獎享臘迎墊各 2 次，主編《心理自助指南》、《心理保健手冊》等科普讀物，被評為全國社會科學普及活動優秀社科工作者。

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