《讀思練：課堂導學模式探索與實踐》是2015年9月西南師範大學出版社出版的圖書，作者是譚小林。
基本介紹
- 中文名：讀思練：課堂導學模式探索與實踐
- 作者：譚小林
- ISBN：9787562176091
- 頁數：282頁
- 定價：35元
- 出版社：西南師範大學出版社
- 出版時間：2015年9月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《讀思練：課堂導學模式探索與實踐》共分為上下兩篇，上篇“探索篇”，共有五章，闡釋了教學模式構建的前期準備、國內外主要教學模式的發展、傳統模式的構建、讀思練模式的基本內涵等，並從中觀層面闡述了讀思練的發展、內涵及特質；下篇“實踐篇”，共有五章，包括讀思練學科模式，以及模式下的教師發展、學生髮展與校本課程建設等。
《讀思練：課堂導學模式探索與實踐》對廣大一線教師和教學管理者具有很好的參考價值。
圖書目錄
探索篇
第一章 開啟讀思練課堂導學模式行動研究的前期準備
第一節 行動研究前的心理準備
第二節 行動研究前的方法準備
第三節 開啟行動研究的必要準備
第二章 讀思練課堂導學模式與傳統教育理論
第一節 古典教育理論與傳承
第二節 超傳統教育理論的嬗變
第三節 區域內基礎理論實踐與拓展
第三章 讀思練課堂導學模式與近代教育理論
第一節 讀思練課堂導學模式與行為主義學習理論
第二節 讀思練課堂導學模式與認知主義學習理論
第三節 讀思練課堂導學模式與建構主義學習理論
第四節 讀思練課堂導學模式與人本主義學習理論
第四章 讀思練課堂導學模式概述
第一節 讀思練課堂導學模式的理論基礎、背景和過程
第二節 讀思練課堂導學模式生成的過程
第三節 讀思練課堂導學模式的基本內涵
第五章 新課程改革背景下的讀思練課堂導學模式
第一節 新課程改革背景下的審視與踐行探討
第二節 讀思練課堂導學模式對課堂的影響
第三節 讀思練課堂導學模式對學科教學的影響
第四節 對讀思練課堂導學模式實踐性的思考
第五節 讀思練課堂導學模式的疑難點
實踐篇
第六章 學科教學模式
第一節 語文教學模式
第二節 數學教學模式
第三節 英語教學模式
第四節 物理教學模式
第五節 化學教學模式
第六節 生物教學模式
第七節 歷史教學模式
第八節 國小科學教學模式
第七章 學科案例賞析
第一節 富饒的西沙群島
第二節 圓的認識
第三節 運動電荷在磁場中受到的力
第四節 硫酸的性質
第五節 探究環境對鼠婦生活的影響
第六節 國民黨在大陸統治的覆滅．
第七節 液體的熱脹冷縮
第八章 學科教學心得
第一節 以“活”踐行讀思練課堂導學模式
第二節 “導讀、導思、導練”主導，“自讀、自思、自練”主體
第三節 國小數學教學中的“讀、思、練”套用
第四節 讓數學練習課“活”起來
第五節 提高國中英語閱讀教學效果的思考
第六節 地理野外考察案例：龍河、旗山
第七節 淺析農村國小健康課的教法
第八節 土家鑼鼓
第九章 區域推進特色
第一節 課程改革促進學校發展
第二節 “每天進步一點點”——西沱中學學校文化建設的思考與實踐
第三節 課程改革創新民族特色
第四節 “愉悅教育”——讓教育充滿理想
第五節 “雲梯課堂”——傳承傳統文化立足學生未來
第十章 模式成果舉隅
第一節 綜合素質評價促進師生協同發展
第二節 “課本教研”促進縣域課程改革
第三節 敢問路在何方——語文教師專業成長的“三·三”模式初探
參考文獻
後記
