《讀寫無憂:讀寫一體系列研究導學案(7年級)》體系可分為三個階段：國小三到六年級以夯實讀寫基礎、培養良好的閱讀和寫作習慣為主，了解各種文章的不同特點和閱讀方法，寫作上做到善於觀察，文從字順，言之有物；七、八年級在鞏固國小段知能基礎上進一步深化，做到能夠基本熟悉文體特點，基本掌握閱讀方法，寫作上能夠有意識地運用各種寫作方法，提高表情達意的能力；九年級階段以創新讀寫訓練為主，從立意、構思、表達等方面掌乳囊握各種創新技巧，實現寫作的個性化。
基本介紹
- 書名：讀寫無憂:讀寫一體系列研究導學案
- 出版社：新疆青少年出版社
- 頁數：154頁
- 開本：16
- 作者：冀貞典
- 出版日期：2011年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787537180511
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《讀寫無憂:讀寫一體系列研究導學案(7年級)》是教育部“十二五”重點規劃課題，生活閱讀寫作網路扶持。沒有閱讀的寫作，是無源之水；沒有寫作的閱讀，是無果之花，在閱讀與寫作之間架起一座生活的橋樑吧！
圖書目錄
第一單元 人物畫廊
第一節 儀容下的個性——外貌描寫
第二節 言行映出人格一動作語言描寫
第三節 打開心扉，吐露心聲——心理活動描寫
第四節 傾注你的感情——抒情
第五節 習作訓練與修改
第二單元 故事天地
第一節 糊糊中的豆——敘事的六要素
第二節 敘述有條理，增強感染力——敘事的順序
第三節 人物動人，故事感人——人物刻畫
第四節 因情而敘，文因心生——敘事與抒情
第五節 習作訓練與升格
第三單元 風景無限
第一節 點明美景之睛——景色特點
第二節 轉角遇到美——多角度觀察與描寫
第三節 誰將妙筆譜錦繡——描寫手法的運用
第四節 情到深處難自禁——品味抒情方式
第四單元 詠物抒懷
第一節 情感的寄託點——事物的特點
第二節 巧用聯想來狀物——聯想
第三節 工筆白描總相宜——描寫方法
第四節 巧用修辭來狀物——推敲語言
第五節 習作訓練與升格
第五單元 擴寫改寫
第一節 擴寫不改舊時波——忠於原文
第二節 擴寫要添枝加葉——合理想像
第三節 改寫要改頭換面——形式創新
第四節 改寫可移花接木——內容加減
第五節 習作訓練與寫作
第六單元 詩的海洋
第一節 捕捉靈感，醞釀感情——提煉詩情
第二節 用形象和圖畫說話一詩的意境
第三節 情感的提純與升華——抒情方式
第四節 春天在想像里綻放——想像與詩
第五節 習作訓練與升格
參考答案
第一節 儀容下的個性——外貌描寫
第二節 言行映出人格一動作語言描寫
第三節 打開心扉，吐露心聲——心理活動描寫
第四節 傾注你的感情——抒情
第五節 習作訓練與修改
第二單元 故事天地
第一節 糊糊中的豆——敘事的六要素
第二節 敘述有條理，增強感染力——敘事的順序
第三節 人物動人，故事感人——人物刻畫
第四節 因情而敘，文因心生——敘事與抒情
第五節 習作訓練與升格
第三單元 風景無限
第一節 點明美景之睛——景色特點
第二節 轉角遇到美——多角度觀察與描寫
第三節 誰將妙筆譜錦繡——描寫手法的運用
第四節 情到深處難自禁——品味抒情方式
第四單元 詠物抒懷
第一節 情感的寄託點——事物的特點
第二節 巧用聯想來狀物——聯想
第三節 工筆白描總相宜——描寫方法
第四節 巧用修辭來狀物——推敲語言
第五節 習作訓練與升格
第五單元 擴寫改寫
第一節 擴寫不改舊時波——忠於原文
第二節 擴寫要添枝加葉——合理想像
第三節 改寫要改頭換面——形式創新
第四節 改寫可移花接木——內容加減
第五節 習作訓練與寫作
第六單元 詩的海洋
第一節 捕捉靈感，醞釀感情——提煉詩情
第二節 用形象和圖畫說話一詩的意境
第三節 情感的提純與升華——抒情方式
第四節 春天在想像里綻放——想像與詩
第五節 習作訓練與升格
參考答案
