《護理學導論》是2020年北京大學醫學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：護理學導論
- 作者：李麗娟,馬國平 編
- 出版時間：2020年
- 出版社：北京大學醫學出版社
- ISBN：9787565921551
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
高質量的教材是實施教育改革、提升人才培養質量的重要支撐。為深入貫徹《國家職業教育改革實施方案》，服務於新時期高職護理人才培養改革發展需求，北京大學醫學出版社在教育部、國家衛生健康委員會相關機構和職業教育教學指導委員會的指導下，經過前期廣泛調研、系統規劃，啟動了這套“雙元”數字融合高職護理教材建設。指導思想是：堅持“三基、五性”，符合新的國家高職護理類專業教學標準，結合高職教學診改和專業評估精神，突出職業教育特色和專業特色，與護士執業資格考試大綱要求、崗位需求對接。體現以人為本、以患者為中心的整體護理理念，強化技能訓練，既滿足多數院校教學實際，又適度帶領教學。實踐產教融合、校院合作，打造深度數字融合的精品教材。
教材的主要特點如下：
1.全國專家薈萃
遴選全國近40所院校具有豐富教學經驗的骨於教師參與建設，力求使教材的內容和深淺度具有全國普適性。
2.產教融合共建
吸納附屬醫院或教學醫院的臨床護理雙師型教師參與教材編寫、審稿，學校教師與行業專家“雙元”共建，保證教材內容符合行業發展、符合多數醫院護理實際和人才培養需求。
3.雙重專家審定
聘請知名護理專家審定教材內容，保證教材的科學性、先進性；聘請知名職教專家審定教材的職教特色和規範。
4.教材體系完備
針對各地院校課程設定的差異，部分教材實行“雙軌制”。如既有《正常人體結構》，又有《人體解剖學》《組織學與胚胎學》；既有《護理學基礎》，又有《護理學導論》《基礎護理學》，便於各地院校靈活選用。
5.職教特色鮮明
結合護士執業資格考試大綱，教材內容“必需、夠用，圖文並茂”。以職業技能和崗位勝任力培養為根本，以學生為中心，貼近高職學生認知，採用布魯姆學習目標，加入“案例／情景”“知識連結”“小結”“實訓”“自測題”等模組，提煉“思維導圖”。
6.紙質數字融合
將紙質教材與二維碼技術相結合，融PPT、圖片、微課、動畫、護理技能視頻、模擬考試、護考考點解析音頻等於一體，《正常人體結構》《人體解剖學》等教材融入了AR增強現實技術，實現了以紙質教材為核心、配套數字教學資源的融媒體教材建設。
圖書目錄
單元一 認識護理學專業
第一章 人類生命與護理的關係
第一節 人類生命過程與護理
一、生命孕育與護理
二、生命誕生與護理
三、生命成長發展與護理
四、生命終結與護理
第二節 人類健康保健與護理
一、人類對健康的需求
二、人類對疾病的預防
三、健康與疾病的關係
四、護理在健康保健中的作用
第三節 護理學專業
一、護理學的性質、任務和研究對象
二、護理學專業與範疇
三、護理工作方式
第四節 護士角色與患者角色
一、概述
二、患者角色
三、護士角色
四、護患關係
第二章 護理學發展歷程及基本概念
第一節 護理學發展歷程
一、世界護理學的形成與發展
二、中國護理學發展
第二節 護理學的基本概念及相互關係與指導意義
一、基本概念
二、人、健康、環境、護理四個基本概念之間的關係
三、人、健康、環境和護理對護理實踐的指導意義
單元二 認知護理學支持理論
第三章 護理學支持理論
第一節 一般系統論
一、系統的概念
二、系統的分類
三、系統的基本屬性
四、一般系統論在護理實踐中的套用
第二節 人類基本需要層次理論
一、概述
二、基本需要層次理論內容
三、基本需要層次理論在護理工作中的套用
第三節 壓力與適應理論
一、壓力的相關概念
二、壓力的意義
三、壓力學說
四、壓力的防衛
五、壓力的適應
第四節 成長與發展理論
一、成長與發展理論的概述
二、成長與發展的相關理論
第五節 溝通理論
一、溝通的概念和構成要素
二、溝通的層次
三、溝通的類型
四、常用的溝通技巧
五、影響有效溝通的因素
六、護患語言溝通的原則
七、人際溝通在護理工作中的作用
……
單元三 認知護理學理論
單元四 認知護理職業道德與護理文化
單元五 認知崗位職業能力
附錄
中英文專業辭彙索引
主要參考文獻
作者簡介
李麗娟，1962年生於福建省。現任漳州衛生職業學院教授，福建省護理技能競賽評審委員，福建省高校高級專業技術職務評審委員。福建省省級教學名師、省級優秀班主任；漳州市優秀人才、漳州市優秀教師、漳州市教育系統巾幗建功標兵。曾任福建省護理專業類高等職業教育教學指導委員會委員，民盟福建省委醫藥衛生委員會副主任委員。
在30餘年的護理教育職業生涯中，主要承擔“護理學導論”“基礎護理與技術”等課程教學。主編、副主編“十一五”“十二五”國家規劃等教材20部。參與國家網路平台套用和微課競賽2項，主持國家高職參建項目1項，共同主持護理專業國家教學資源庫課程1門。主持省級專業技能實訓基地、精品課程、專業教學團隊、精晶專業、精品線上開放課程等5項。主持完成各級科研項目10餘項，發表論文30餘篇；取得國家實用新型專利5項。
馬國平，1977年生於山東省。現任菏澤醫學專科學校護理系主任，教授。兼任全國衛生職業教育教學指導委員會護理專業分委會委員、山東省護理學會理事、山東省護理學會護理教育專業委員會委員、山東省護理學會護理管理專業委員會委員、菏澤護理學會護理教育分委會副主任委員。
承擔“護理學導論”課程教學19年。主編、參編國家級規劃教材6部，在國內外學術期刊發表研究論文20餘篇。獲山東省第十一屆高等職業院校教學名師稱號，任省級名師工作室主持人。主持山東省級品牌專業群建設1項、省級精品課程1門、省級精品資源共享課程1門，主持省級課題5項。
