譚亞葉

譚亞葉是廣東省茂名市茂南區唯一的特級教師,現為茂名市第七中學校長。是全國語文優秀教師,全國語文先進教育工作者。

基本介紹

  • 中文名:譚亞葉
  • 國籍:中國
  • 民族:漢族
  • 學位/學歷:本科
  • 職務:茂名市第七中學校長
人物簡介,個人成長經歷,個人榮譽,獲獎論文,獲獎課例,獲獎論文,課題研究,文學創作,

人物簡介

譚亞葉是廣東省茂名市茂南區唯一的特級教師,現為茂名市第七中學校長。擅長於教學科研,致力於以“學習型文化”促進教師和學生的全面發展。並且愛好寫作,在詩歌、三萬呢及小說方面均有涉獵,兼任茂南區作協副主席。

譚亞葉

個人成長經歷

譚亞葉
1987年,譚亞葉大學畢業,來到茂名市茂南區最邊遠的鰲頭鎮,進入茂名市第四中學任教。
1988年,在全國普通高考中,他所執教的班級有13名學生考上了大學,一舉打破了該校高考上線考生長年為零的尷尬局面。
從一般教師,到語文科組長、團委書記、教導主任、副校長,一步一個腳印往前走。
2000年,進入廣東社會科學院學習,獲得研究生學歷。
2007年8月擔任茂名市第七中學校長。

個人榮譽

從1990年至2000年連年被評為區先進教育工作者;1990年9月被評為“安心農村,為教育事業辛勤耕耘”先進工作者;1991年被評為茂名市先進生產(工作)者、全國優秀教師、茂名市優秀青年知識分子;1992年被評為茂名市優秀中青年專家;1993年被評為茂南區“十大傑出”青年、區“忠於職守、成績優良”記功獎;1995年榮獲區記功獎;1998年榮獲茂名市先進教育工作者、全國語文教學先進工作者稱號;1992年至今連年被評為茂南區優秀共產黨員;1994至今連年被評為區高考先進工作者;1994年當選為區第四屆人大代表;1999年被推薦為市“十、百、千”名師工程名專家培養對象;2001年至今分別被評為廣東省高中語文骨幹教師、區十佳教育工作者、區優秀校長、高山鎮雙文明先進個人、區十大傑出教師、中學高級教師等;2006年被評為廣東省第七批語文特級教師。

獲獎論文

他所撰寫的《開展警示教育,朔造師表形象》獲區一等獎;撰寫的《新時期學生品德不良的原因與對策》獲區一等獎、《把愛灑進學生心靈》獲區一等獎;所寫的論文《淺析中學生的挫折教育》獲區一等獎、《談中學生性心理特點及早戀教育》獲區一等獎、《談中學生健康心理輔導與教育》獲廣東省三等獎。

獲獎課例

他的文言文導讀課榮獲茂南區高三優秀複習課例一等獎;他的現代文指導課榮獲茂南區青年教師獻最優課例二等獎,他的《創新作文與教學》課例獲區一等獎,他的《古典詩詞的鑑賞與備考》課例榮獲茂南區一等獎。

獲獎論文

《文言文複習六法》發表在《語文教學與研究》上,並被列入《中學語文閱讀論文選》中,該文獲全國二等獎;1991、1992年他寫的論文獲二等獎;1996年所寫的《議論文寫作的思維能力培養》獲區二等獎;《淺談語感及培養》獲一等獎;1999年所寫的《激活寫作興趣,最佳化作文教學》獲全國一等獎;《開展多媒體教學,提高語文課堂效率》獲區一等獎、全國二等獎;2000年所寫的《淺談作文教學與歸因效應》獲區一等獎和市二等獎、全國二等獎;2001年論文《談情商在作文批改中的效應》獲市二等獎、全國三等獎;2002年論文《談作文教學中學生創新能力培養》獲市一等獎;2004年《談閱讀教學中自主探究能力培養》獲全國三等獎、市一等獎、區一等獎;2005年《語文探究式閱讀法研究》獲區一等獎、市一等獎;論文《談新課標下的語文作業設計理念》獲全國三等獎。

課題研究

他先後探索出了“文言辭彙複習六法”、“在單元教學中培養語言閱讀能力的閱讀法”、“情境愉快式教學法”、“語文多媒體情境導讀法”、“語文探究教學法”等教法。這些教學方法受到行內專家的肯定,也深受學生歡迎。十多年來,他積極開展課題科研工作,以教研促教學。他還進行了“語文創新思維教學的整體模式”、“語文多媒體愉快式教學法”、“中學語文分層目標教學法研究”、“語文研究性學習操作模式研究”、“語文探究式學法研究”等教改試驗,這些區、市和省的科研項目,受到有關專家的肯定和好評,經驗得到推廣。

文學創作

有五十多篇發表並獲獎,在《茂名日報》、《茂南文學》等報刊雜誌發表了文學作品100多篇(首),著有散文集《心田百合花》、小說集《但願人長久》、詩集《春筍》,參與全國十多個出版社出版的教學輔導資料的編寫工作,還參與了報社、紀委、工會、宣傳部所組織的徵文活動,有十多篇文學作品獲獎。2008年,他家被市評為茂名市書香家庭。

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