從不諳世事的少年到兩鬢蒼蒼的中年，恍惚之間，柘榮三中副校長謝良忠老師已經在教師這個崗位上默默耕耘了30年。
基本介紹
- 中文名：謝良忠
- 國籍：中國
- 民族：漢族
人物事跡,從教為樂,恪盡職守,學無止境,成就及榮譽,
百科名片
回想龍迎章這30年，他有過痛苦，有過彷徨，有過落寞……可是每次看到學生們一個個笑靨如花的臉龐，他覺得自己的凶欠兆背所有辛苦都值得了。
謝良忠，福建省中青年學科帶頭人。
先後在《新課程研究》、《福建教育學院學報》等報刊雜誌發表文章30多篇，主持了省、市“語文〈標準〉實驗教科書“三維目標”整合功能研究“等10多個課題研究，參與編寫了《最新思路課課精練》等教輔教材。
人物事跡
從教為樂
1981年畢業伊始，謝良忠就將自己的滿腔熱血交給了三尺講台，交給課堂這塊芳草地。他常說：“老師也是人，會生病，會痛苦，有低潮、有落寞，但是只要我們站在三尺講台上，就要把最飽滿的精神狀態呈現在學生面前。”他這樣說的，也是這樣做的。多少年過去了，謝良忠老師生過病，有過落寞、情緒低落的時候，可是只要他站上三尺講台，他就會滔滔不絕的給學生開始授課。這么多年來，他不知帶了幾輪的畢業班，語文教學教材幾乎熟稔於心，但他始終不敢放鬆自己，總是根據每屆學生的學情精心備課，常能將本是枯燥無味的內容融於無窮的趣味之中，在他的班上，學生想學、願學、樂學。很多老師都不明白為什麼學生一上謝老師的課就會有這樣的效果？一分耕耘才有一份收穫，之所以有這樣的效果是源於謝良忠老師對教材的深入鑽研，對新課程理念的深入學習，能結合學生活潑好動的特點，大膽創新，勇於改進教法，注意探討教學藝術，教學成績好。雖然多年擔任行政職務，但擺在謝良忠老師心裡的還是教書這件事，他堅持上課，紮根教學第一線。為了提高學生的讀、寫、聽說能力，他帶頭在三中開展“國中課前語文說與寫”的教學嘗試，剛開始進行這項教學嘗試的時候，很多學生不敢講，沒內容講，很多老師也勸他放棄算了，說這樣不僅浪費時間，影響教學，最終也會拖累教學成績。可是謝良忠老師堅持己見，堅持了下來，現在他班上的學生不僅想說，而且會說。這么多年堅持下來，這項嘗試不僅提高了學生的語文聽說能力，而且培養了他們學習語文的興趣。多年來，謝良忠總是對老師們說：我這輩子最樂意的事，就是當一位老師。樸實無華的話語，詮釋了他對教育事業的孜孜不倦追求。
恪盡職守
不知不覺拔芝之間，謝良忠老師已經在三中呆了二十多年，在學校的二十多年，他各種工作都乾過。在三中跟其他老師提起謝良忠，每個老師都會嘖嘖豎起大拇指，稱他是學校工作的“多面手”。
作為分管德育工作的副校長，謝良忠老師積極幫助政教處開展富有特色的德育工作，大力倡導希望教育，點燃學生的希望之火，讓每一位學生對自己充滿信心，對明天充滿希望。為了磨練學生的意志，培養學生良好的品格，促進學生行為習慣的養成，在他的主持下，三中與武警柘榮中隊聯手共建，首開三中對新生進行軍訓的先河；分管學校科技工作期間，積極配合校長、班主任、科技輔導員，努力規範科技工作。舉辦科技節、開展航模比賽，這些培養了學生愛科學、學科學、用科學的思想，也進一步推動了素質教育和新課改的開展。在謝良忠老師的幫助指導下，學匪罪企生的多個科技作品以及多篇論文榮獲省、市表彰；分管教學工作，謝良忠老師能積極配合校長部署學校教學計畫的制定，組織召開學校教學工作會議，開展各項教學活動，同時通過“請進來走出去”等形式活躍教研氣氛，提升教研質量。多年來，他致力於骨幹教師和新教師培養工作，培養了一大批學科帶頭人和骨幹教師，成為求兆鑽鞏學校教學的中堅力量，一大批新教師脫穎而出，成為學校的教學能手。通過開展“骨幹教師論壇會”、邀請名師講座剃海訂等活動，使三中教師開闊了視野、交流了思想、分享了經驗，對教師個人的專業成長和素養的提升起到了很好的引領作用。
三中語文組組長吳麗容是這樣評價他的：“謝老師教育理念先進，不僅本人教育教學成績顯著，且熱心幫助指導年輕教師，培養了一大批教學骨幹。”
學無止境
“教師是一種學無止境的工作，你只有不斷的學習、充電，你才有可能跟得上時代潮流，才會把最好的理念教給學生！”謝良忠老師經常這樣說道。這么多年來，其他老師一到寒暑假就是放鬆的日子，可是在寒暑假，謝良忠老師反而更累了。一放假，謝良忠老師就一頭扎到書店裡，經常一呆就是一整天，為了提高自己的理論水平，只要有培訓，有隻付譽名師的講座，他總是第一個報名參加，甚至有時候自費參加這些活動。在寒暑假，謝良忠老師經常是白天讀書，晚上鑽研教學理論。
“老師，這是一個有開始沒有結束的路；有起點沒有終點的路。你要在這條路上，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻青春。當你燒盡的那一刻，你的人生價值就得到體現了。”謝良忠在自己一本書的扉頁上這樣寫道。通過這寥寥幾句話，我們看到了一個埋首教壇、奉獻青春，煢煢子立的背影。
成就及榮譽
先後在《新課程研究》、《福建教育學院學報》等報刊雜誌發表文章30多篇，主持了省、市“語文〈標準〉實驗教科書“三維目標”整合功能研究“等10多個課題研究，參與編寫了《最新思路課課精練》等教輔教材。
多年的辛勤奉獻，榮譽也紛至沓來：多次被評為縣市優秀教師， 2005年7月被評為“寧德市先進德育工作者”， 2009年9月被評為“柘榮縣傑出人民教師”， 2009年12月榮獲“福建省中青年學科帶頭人”， 2011年8月被授予“柘榮縣國中名師工作室領銜人”，2011年11月被評為“寧德市國中名師工作室名師”。
三中語文組組長吳麗容是這樣評價他的：“謝老師教育理念先進，不僅本人教育教學成績顯著，且熱心幫助指導年輕教師，培養了一大批教學骨幹。”
學無止境
“教師是一種學無止境的工作，你只有不斷的學習、充電，你才有可能跟得上時代潮流，才會把最好的理念教給學生！”謝良忠老師經常這樣說道。這么多年來，其他老師一到寒暑假就是放鬆的日子，可是在寒暑假，謝良忠老師反而更累了。一放假，謝良忠老師就一頭扎到書店裡，經常一呆就是一整天，為了提高自己的理論水平，只要有培訓，有名師的講座，他總是第一個報名參加，甚至有時候自費參加這些活動。在寒暑假，謝良忠老師經常是白天讀書，晚上鑽研教學理論。
“老師，這是一個有開始沒有結束的路；有起點沒有終點的路。你要在這條路上，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻青春。當你燒盡的那一刻，你的人生價值就得到體現了。”謝良忠在自己一本書的扉頁上這樣寫道。通過這寥寥幾句話，我們看到了一個埋首教壇、奉獻青春，煢煢子立的背影。
成就及榮譽
先後在《新課程研究》、《福建教育學院學報》等報刊雜誌發表文章30多篇，主持了省、市“語文〈標準〉實驗教科書“三維目標”整合功能研究“等10多個課題研究，參與編寫了《最新思路課課精練》等教輔教材。
多年的辛勤奉獻，榮譽也紛至沓來：多次被評為縣市優秀教師， 2005年7月被評為“寧德市先進德育工作者”， 2009年9月被評為“柘榮縣傑出人民教師”， 2009年12月榮獲“福建省中青年學科帶頭人”， 2011年8月被授予“柘榮縣國中名師工作室領銜人”，2011年11月被評為“寧德市國中名師工作室名師”。
