謝能重，男，漢族，中共黨員，1982年5月出生。
現任廣西大學教育學院團委副書記，中國共產主義青年團第十九屆中央委員會候補委員。
基本介紹
- 中文名：謝能重
- 性別：男
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 畢業院校：廣西大學
- 出生年月：1982年5月
- 政黨：中國共產黨
人物經歷,人物成就,教育途徑,人物生活,
人物經歷
2005年11月起從事輔導員工作。2009年擔任06級、07級、08級、09級本科4個班（218人）輔導員。
中國共產主義青年團第十九屆中央委員會候補委員。
人物成就
謝老師是個喜歡鑽研、實踐的人。在謝老師的指導下，教育學院先後成立了"大學生心理健康協會"、"心理劇社"兩個專門為提升學生專業實踐能力的學生社團。自"大學生心理健康協會"成立以來，他多次帶領學生們出色完成廣西大學心理委員培訓班的輔導活動和新生入學適應輔導活動，還曾到校外為高三學生開展以"緩解高考複習壓力"為主題的輔導活動。而"心理劇社"作為以掌握心理劇這種心理療法的套用為目標的學生社團，謝老師通過指導學生排演心理劇，並組織他們對心理劇進行技術分析，讓學生們從中學習、掌握心理劇技術。他還將學生社團的育人模式帶到了入黨積極分子和黨員教育培養中，指導成立了"七一社"。通過社團這塊陣地，不僅增強了學生的實踐能力，更加強了對學生的思想政治教育。
謝能重
在對社團建設的實踐探尋中，謝老師不斷進行理論總結，深入研究學生社團建設課題。他指導的"大學生創新性計畫"項目"創建大學生心理健康協會，促進套用心理學專業學習"結題驗收時被評為"優秀項目"。現他正參加相關課題（廳級）一項，已發表相關學術論文兩篇，其中一篇榮獲2009年度全國高校輔導員優秀論文評選二等獎。
"80後"的謝老師很注意創新與"90後"大學生交流的平台。2006年他就開通了QQ空間，在空間裡記錄他與學生交往的點點滴滴。時而對學生提出批評，時而對學生進行激勵，用文字搭建起思政教育的新陣地。有一段時間，套用心理學2007級1班表現得不太好，為此，他在QQ空間裡陸續寫了《給我的071》、《再給我的071》兩篇文章，使學生們深受教育。當該班表現有所好轉時，他又寫了《愛你我的071》、《奮起的071》等文章，讓學生們大受鼓舞。在謝老師如此用心的帶領下，該班表現得越來越好，如今已經成為廣西大學"十佳團支部"。
除了自己寫日誌，他每天都瀏覽學生們的QQ日誌、QQ簽名等。還經常回復學生的日誌，以細膩深入、潤物無聲的方式，給予學生關心、支持、鼓勵，為學生解疑釋惑，與學生分享快樂。謝老師的日誌幾乎每天都會更新，目前為止已有190多篇近8萬字，成為學生們每天到訪的"心靈驛站"。
教育途徑
通過在"中心"的實踐，學生們加強了對理論知識的掌握，提高了自身的學習、套用能力。在"中心"擔任過諮詢員的2006級學生們參加2009年國家心理諮詢師職業資格考試時，46名報考的學生中有38人通過，通過率達82.6%。通過學習，謝老師認識到，團體心理輔導具有感染力強、效率高，有利於團體動力形成的特點，於是積極將它運用到培育學生骨幹和樹立優良學風建設中。
廣西大學"大學生頭雁計畫"是旨在從新生中挑選優秀苗子，進行重點培養，從而打造一支學生骨幹隊伍的項目。每期的首次培訓，謝老師都開展以"我們共同起飛"為主題的團體心理輔導活動，幫助"頭雁"們了解自己、了解他人，發揮"雁陣效應"。現在，"頭雁"們已經成為學生骨幹，活躍在各種學生組織和課外活動中。謝老師還將團體心理輔導的技能運用到入黨積極分子培訓中，通過開展主題活動，改變了以往局限於課堂的培訓形式，形成團體動力，提高入黨積極分子的培訓質量。
他還將團體心理諮詢技術運用到組織班級活動中，每個學年都組織所帶的班級開展戶外拓展和主題班會活動。通過這些活動，加強了同學之間的交流，增強了班級凝聚力，樹立了優良學風。過去兩年，他所帶的班級中有1個班級榮獲廣西區"先進班集體"，2人次榮獲廣西區"三好學生"、1人次榮獲廣西區"社會實踐先進個人"。
人物生活
靠助學貸款和獎、助學金完成學業的謝老師很能理解來自貧困家庭學生的困難和心理，因此他對他們傾注了更多的關愛。常常通過言傳身教，對他們進行針對性輔導，從心理上幫助他們成長。
某年新生入學時，當得知一名學生是孤兒後，謝老師立即為他爭取到勤工助學的崗位、助學金等。由於該生缺乏自信、敏感且自尊心極強，在一次班會上，謝老師對學習成績不好的學生進行不點名的批評，讓該生誤認為是針對他，為此寫了一封言辭犀利的"血書"給謝老師。收到信後，謝老師並沒有責備他，而是以心理諮詢的方式，用自己的求學經歷與其共情，鼓勵他積極面對自己、以感恩的心對待周圍的人和事。經過多次將心比心的交流，該生有了很大的進步，後來還主動擔任了班幹部。還有一位來自農村、父親早逝的女生，在謝老師的鼓勵和關心下，振作精神，自信地投入學習。後來，她成為了"奮進之星"，並獲免試推薦為華南師範大學碩士研究生。
對待學生，謝老師總是那么真誠。他手機備忘錄上記錄著所帶學生的生日，他會給每個過生日的學生送上祝福和鼓勵；每年的"女生節"，謝老師都會從繁忙中擠出時間給全院的女生送上他親手製作的禮物……他的真誠和真心，溫暖著學生，也感動著學生。
謝老師真心付出，深深贏得了學生的心，學生們都親切地叫他"重哥"，把他當成自己的知心朋友。無論成功與挫折、快樂和憂傷，他們會第一個想到與"重哥"分享；每個節日，他們都會給"重哥"發去節日的問候和祝福。2009年，學生們秘密為他準備了一份發自內心的禮物--親手製作的生日賀卡。學生們在上面寫滿了對"重哥"的感恩和祝福："感謝你一路來如兄長般的指導，有你這個榜樣在前面，我們少了很多迷茫。""重哥，生日快樂！一路走來，有你陪伴，真好！" 2009年教師節，謝老師還收到了學生們對他的最高獎賞--廣西大學2009年度"我心目中的好老師"。
謝老師是一個用"心"的人，他用"心"投入工作，用"心"愛著學生。作為一名"80後"的輔導員，他是優秀的，曾被授予廣西壯族自治區"高校優秀輔導員"的榮譽稱號一直在激勵他努力前行；作為學生的知心朋友，他是幸福的，學生的成長總會帶給他滿懷的激情。一直以來，他用"心"地磨礪自己、成就學生。未來，他將更加用"心"投入工作、關愛學生，在學生成長的道路上陪伴他們左右，越走越遠越堅定！
