謝立亞

謝立亞：1958年7月生，漢族，蘭州大學附屬中學教師，中學數學高級教師，甘肅省特級教師，甘肅省優秀教師，甘肅省骨幹教師，全國模範教師，蘭州市專業技術拔尖人才。在教學一線工作30年，擔任班主任25年，主持省部級教育科學課題兩項，發表論文五篇，出版專著、合著三部。

基本介紹

• 中文名：謝立亞
• 民族：漢族
• 出生日期：1958年7月
• 職業：中學教師
• 畢業院校：西北師大數學系
• 主要成就：2004年獲教育部和人事部“全國模範教師”表彰獎勵

基本信息

1982年1月西北師大數學係數學專業本科畢業，獲理學學士學位，現任蘭大附中高中數學教師。2004年獲教育部和人事部“全國模範教師”表彰獎勵。1988年獲甘肅省委省政府 “園丁獎”。2002年獲省知識工程領導小組頒發的“示範讀書家庭”金牌與證書，2000年被確定為首批省級骨幹和學科帶頭人。2000年被定西地委確定為地管優秀知識分子拔尖人才，2005年被定西市委繼續確定為市管管優秀知識分子拔尖人才，2008年蘭州市委政市府被確定為市級優秀知識分子拔尖人才。2007年被蘭州市委組織部和蘭州市人事局確定為市第三批“151工程”專家第一層次人選，2007年被評為蘭州市教育局系統德育標兵，多次被評為學校“優秀黨員”、“優秀班主任”、“優秀教師”等。2003年、2004年作為省委省政府邀請的數十名特級教師代表或優秀教師代表連續兩年參加了第19、第20個“教師節”座談會，2008年春節前，作為蘭州市高級專家代表四位成員之一受到市委市人大市政府市政協領導的親切慰問。2009年甘肅衛視曾報導過他與蘭州市交警部門一起關注高考學生的工作片段，2008年蘭州市電視台採訪報導過他教育教學的工作情況，2003年9月《甘肅日報》摘要刊發了他在甘肅省委省政府召開的甘肅省慶祝教師節座談會上關於教師創新問題的專題發言，2004年日報以《不用揚鞭自奮蹄》為題專題報到過他的優秀事跡等。2011年6月底被確定為蘭州市“名師”，並建立“蘭州市謝立亞高中數學名師工作室”。

主要評價

該同志不斷探索教育教學改革、教學創新的路子，刊物發表或會議交流論文多篇，1986年就中學數學教材存在的一些問題整理後寄人民教育出版社,1987年向教育部提出合理化建議收到復函表揚，論文《尋找完全數》給出計算完全數的一個公式，並指出《新十萬個為什麼·數學》（盧嘉錫主編）中所述第五個完全數的錯誤，給出了第五個完全數的正確表達；發表的《解題教學對認知結構中下的學生更宜注重概念思維》、《數學解題思維表現的層次性及其意義》、《思維序與中下認知結構學生的解題能力》等論文，在中學數學教育中產生了積極的影響，我省師範學院或師專有的教師在其初等教育教學中引用這些材料。主要論文有《思維序與中下認知結構學生的解題能力》，《數學教學研究》第6期，2000；《數學解題思維表現的層次性及其意義》，《數學教學研究》第2期，2000；《解題教學對認知結構中下的學生更宜概念思維》、《數學教學研究》第2期，1999；《探索性問題》，《數學教學研究》第1期，1997；論文《思維序與中下認知結構學生的解題能力》，《數學教學研究》第6期，2000。主編主審組編參編書7部，其中《高中數學教學設計》一書，主編主審作者，甘肅文化出版社出版，2000年。《高中名師設計與導學》叢書《數學》分冊，編委作者《光明日報》出版社出版，1997年。另外，普通高中新課程實驗教科書高中數學人教A版必修2、必修3的配套練習，與張海忠合編，北京師範大學出版，2010年7月。普通高中新課程實驗教科書高中數學人教A版必修3的配套練習，與張海忠合編，北京師範大學出版，2011年1月。獲得省市校科研成果獎項17項次，2004年《差異分析》獲中央教科所與人力資源研究部“首屆全國優質教育成果”（論文）一等獎 2000年.其中自選課題《認知結構中下的學生數學解題思維研究》獲甘肅省第三屆基礎教育教學科研優秀成果三等獎，獲市級第三屆基礎教育教學科研優秀成果一等獎；1999年《解題教學對認知結構中下的學生更宜注重概念思維》甘肅省第三屆中學數學教學與學科帶頭人培養研討會優秀論文一等獎 ；1998年課題《探索性問題》獲甘肅省第二屆基礎教育教學科研優秀成果三等獎證書，獲市級第二屆基礎教育教學科研優秀成果二等獎；1998年《關於柱錐體的教學研究》等兩項課題獲市級第二屆基礎教育教學科研優秀成果二等獎。1999年至2002年還參與了西北師大博士生導師、教授呂世虎負責的教育部國家課程標準《高中數學標準》西北師大研製小組的一些工作。參與並完成了2008年以來交給他的普通高中新課程實驗教科書高中數學人教A版必修1、必修4的甘肅省省用（北京師範大學出版，新華書店發行），高中數學人教A版選修1-1配套練習、2-1配套練習、與新教材配套的假期作業等省級中國小數學教材審定工作。

該同志熱愛教育事業，作風正派，從事中學一線數學教育教學30年，長期超量工作，有較高的理論修養和紮實專業基礎知識，有較強的教育研究能力和教學實踐能力，在工作中有獨到的創造，能從學生的成長發展需要出發吸納先進的教育理念，以他善於思考、激情工作的精神品質與行動感染和影響著學生，成績突出，效果顯著，在2000-2010期間的11個年度專業技術職務考核結果是八個優秀、一個良好、兩個合格，在同行中享有較高的聲譽，受到了師生、家長、社會的廣泛好評；獲得國家級、甘肅省委省政府、蘭州市委市政府、定西市委市政府、省教育廳的獎勵，並已被確定為蘭州市首批“名師”。根據《甘肅省教育廳關於實施“隴原名師工程”的通知》（甘教師【2011】14號檔案）精神及評選條件，經研究同意推薦該同志為“隴原名師”候選人。