謝琳斐，KaDa故事創始人、CEO，曾在阿里工作7年，杭州紅花朵朵網路技術有限公司董事兼總經理。
基本介紹
人物經歷,社會活動,人物觀點,獲得榮譽,
人物經歷
英語教師
謝琳斐從杭州師範大學畢業後，在長壽橋國小當了一年半英語老師，參與改編浙江省國小英語教材。
加入阿里巴巴
2003年，謝琳斐加入阿里巴巴，負責品牌和市場。
創辦KaDa故事
謝琳斐決定做一款以兒童體驗為中心的兒童閱讀產品，她找到幾個阿里系的前同事，大家一拍即合，創始團隊成立。
社會活動
2018年9月，2018“文創新勢力”頒獎盛典在杭州創意設計中心微立方隆重召開，謝琳斐受邀出席本次盛會。
2018年11月，京東方全球創新夥伴大會-2018 （BOE IPC-2018）在北京盛大開幕，謝琳斐參加數字藝術論壇並發表演講。
2019年5月，由中國新聞出版研究院與KaDa故事聯合主辦的“2018兒童數字閱讀報告發布會”在京召開，KaDa故事創始人兼CEO謝琳斐出席活動。
人物觀點
1、發現親子閱讀痛點，解決家長選書難題
開啟創業之初，她就認識到家庭親子閱讀一直有三大痛點：首先是“選品”問題，市面上的兒童繪本良莠不齊；第二，“陪伴和解讀的問題”，一些家長沒有時間陪孩子閱讀，如何進行解讀也缺少專業指導；第三，是“數據反饋”的問題，很多家長對孩子的閱讀情況無法追蹤。
信息化手段能夠有效推動‘教學相長’。一方面，對兒童年齡、喜好和閱讀習慣等數據分析，可以定製個性化閱讀方案，讓每個孩子都擁有屬於自己的移動定製圖書館。另一方面，運用網際網路屬性，兒童的閱讀喜好、行為習慣等數據也可以形成專業報告，反哺內容生產者進行創作。
2、創新有聲繪本形式，讓孩子從小愛上閱讀
書中自有黃金屋，小朋友多讀書。可是文字是抽象的，孩子不認字。所以從教育學上來講，孩子的早期閱讀本質是圖像閱讀階段，所以孩子讀書讀什麼？就是讀繪本。
在各個繪本故事中用圖畫的方式把很多抽象的概念讓小朋友理解，讓他們了解什麼是團隊合作，什麼是尊重和被尊重，什麼是耐心等待。所以繪本故事不僅是能夠讓孩子有一雙發現美的眼睛，同時也有一顆美的心靈。
3、創造公平的品質閱讀，實現城鄉兒童無差異
由於城鄉差距，30%的城市孩子擁有88%的兒童圖書。但隨著數字閱讀技術的滲透，不同地區的孩子可以獲得更加公平接觸閱讀內容的機會。每個孩子都是獨一無二的，充分尊重每個孩子的不同發展規律和特點，才是真正以兒童為本。對內容進行標籤化處理，並匹配到相應年齡的閱讀推送，給不同年齡段合適的內容推薦。
4、帶領孩子們重溫中國文化精粹，讓中華經典重煥新生
我們的文化不僅僅是吃餃子、放燈籠，像我們的蔡皋老師、保冬妮老師的作品裡，有關於北方下雪、自然景觀的內容，也傳遞出中國北方的文化。而現在很多好內容都還在“壓箱底”，中國的孩子都還沒有機會看，所以我們正在做的就是把存量市場找出來。每個孩子從小每天閱讀量在4本以上，它對孩子甚至整個民族的發展都將產生潛移默化的深遠影響。
5、助力文化出海，讓全球孩子感受中華文化魅力
海外市場一定要做，而且一定是做精品出版工程，中國原創文化出海。海外的小朋友能夠很輕鬆地每一天去看、去聽中文，的確是一件特別有社會價值、文化價值的事情。
希望看到海外的孩子能夠看到中國的好內容，不僅僅是海外華人，讓外國小朋友也能夠來真正了解中華文化。推動中國原創兒童內容產業的健康發展，將中國優秀的文化傳遞給全世界的孩子們。
6、優選全球好故事，平衡內容的教育屬性和娛樂屬性
2018年10月，咔噠故事在北京舉辦品牌升級發布會，謝琳斐表示：聚焦‘優選全球好故事’，不僅要做到‘百里挑一’，還要平衡內容的教育屬性和娛樂屬性，只有寓教於樂，才能做到‘孩子開心，家長放心’。
7、構建兒童內容健康新生態，賦予內容方在網際網路經營內容的能力
謝琳斐表示，“孩子、家長、教育學者三方認同，才是好內容，這對我們提出了極高的挑戰。”KaDa故事希望構建兒童內容出版健康新生態，用大數據的方式挖掘更多精品內容，助力內容創作。
早在2018年,KaDa故事創始人謝琳斐在發布的年度閱讀報告中,首次公開了平台的內容評價體系,包含打開率、完讀率、重複閱讀率等數據。謝琳斐認為,這些關鍵數據是打通出版業數據共享的重要一環,以市場化的數據眼光,為高質量內容創作打下紮實基礎。不僅為兒童內容的選題策劃、圖畫風格、內容分發等帶去重要參考,還指導著KaDa故事的內容選擇和運營策略,讓KaDa故事能夠快速為好內容傳播找到突破口。
獲得榮譽
2018年3月，榮獲“2017杭州新銳創業之星”；
2018年11月，榮獲“2018中國教育行業新銳人物”
