《謝爾蓋·庫巴索夫》素描作品精選系列之作者均為俄羅斯聖彼得堡列賓美術學院的教師。它集中並有代表性地反映了他們的素描素養、造型能力和構圖特點。是了解俄羅斯素描和列賓美術學院教學現狀的第一手資料。《謝爾蓋·庫巴索夫》作者謝爾蓋·庫巴索夫。生前曾任列賓美術學院雕塑系庫巴索夫工作室主任，是中國雕塑界熟悉的俄羅斯著名雕塑家。所選作品均為以前從未發表過的速寫。對象以他鐘愛的馬及與馬有關的生活場景為主。
基本介紹
- 書名：謝爾蓋•庫巴索夫
- 出版社：清華大學出版社
- 頁數：23頁
- 開本：8
- 品牌：清華大學出版社
- 作者：李富軍 王培波 王培波
- 出版日期：2009年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787302192312
內容簡介,序言,
內容簡介
《謝爾蓋·庫巴索夫》是由清華大學出版社出版的。
序言
去年五月，我們在清華大學美術學院展廳舉辦“俄羅斯列賓美術學院館藏素描展”，配合展覽同時出版了《俄羅斯列賓美術學院素描藏品》畫冊，當時展覽和畫冊都反映不錯。其實那些作品是經過我們細心挑選出來的，除了個別作品，大部分都是國內沒有見過的。今年五月，我們又專程前往俄羅斯列賓美術學院，為了大家現在看到的這套素描叢書挑選作品。
這套叢書是我和李富軍博士合作的研究課題中的一部分內容。課題的內容主要是對俄羅斯列賓美術學院的教學進行研究，大家對於這樣一個課題很是不以為然。的確我們也承認這個課題對於我國目前的美術教育現狀來講過於陳舊，毫無新意，尤其是對一個研究課題而言或許是大忌。很顯然，我國套用俄羅斯的美術教育體系已有五六十年的歷史，老一代藝術家大都是從這套體系中走出來的，很多方式方法沿用到今天，很多思想已經根深蒂固。其實我們的研究目的根本就不在它的教學模式上，也不在它的方式方法上。列賓美院已有260年的歷史，它的教學模式也伴隨了260年，甚至它的教學大綱至今也未曾改變，那么這種不變的教學體系的核心價值是什麼昵？這是我們需要思考的問題。
今天我們的美術教育傳統是在向歐美的學習和借鑑中逐漸改變的，而且是在相當自然的狀態下悄然改變的，新的氣息在向我們撲面而來時，甚至沒人會為之驚嘆和不安，更沒人為之歡呼。在這種改變過程中，大家已經學會了選擇哪些是我們需要的。顯而易見，變和不變反映了兩種完全不同的教學模式，也反映了兩種完全不同的價值取向，但是我們絕不能用一種好惡來辨識它們的優劣，不同的取向反映了不同的價值，這種多層面的取向是社會都需要的，歷史的經驗和今天的經驗都證明了這一點。作為教育，歸根結底是培養什麼樣的人才問題，這需要一些方式和方法。信息化的社會已經改變了我們的生活方式，知識來源已變成了共享平台，教學的方式和方法今天看也必須適應新的社會形勢，如若不然對於學生而言真有誤人子弟之嫌了。但是，在藝術探索的路途中，很多人會遇到各式各樣的問題，甚至有許多問題會給人困擾，這很自然。是否有不自然的情況發生呢？譬如，關於素描。在我們的美術院校中，不知何時、何地和處於怎樣的考慮，把素描變成了基礎課，甚至僅僅是基礎課，課程安排如蜻蜒點水，在課程的安排上素描的分量顯得微不足道，以致忽略了素描是一個藝術的表現門類。這種改變是否正常呢？是否讓人費解昵？因此，本套素描叢書所要表達的意圖絕不是一般意義上的素描技法的展示，而是極力彰顯素描作為藝術的價值，彰顯藝術家的執著精神和探索精神。
這套叢書是我和李富軍博士合作的研究課題中的一部分內容。課題的內容主要是對俄羅斯列賓美術學院的教學進行研究，大家對於這樣一個課題很是不以為然。的確我們也承認這個課題對於我國目前的美術教育現狀來講過於陳舊，毫無新意，尤其是對一個研究課題而言或許是大忌。很顯然，我國套用俄羅斯的美術教育體系已有五六十年的歷史，老一代藝術家大都是從這套體系中走出來的，很多方式方法沿用到今天，很多思想已經根深蒂固。其實我們的研究目的根本就不在它的教學模式上，也不在它的方式方法上。列賓美院已有260年的歷史，它的教學模式也伴隨了260年，甚至它的教學大綱至今也未曾改變，那么這種不變的教學體系的核心價值是什麼昵？這是我們需要思考的問題。
今天我們的美術教育傳統是在向歐美的學習和借鑑中逐漸改變的，而且是在相當自然的狀態下悄然改變的，新的氣息在向我們撲面而來時，甚至沒人會為之驚嘆和不安，更沒人為之歡呼。在這種改變過程中，大家已經學會了選擇哪些是我們需要的。顯而易見，變和不變反映了兩種完全不同的教學模式，也反映了兩種完全不同的價值取向，但是我們絕不能用一種好惡來辨識它們的優劣，不同的取向反映了不同的價值，這種多層面的取向是社會都需要的，歷史的經驗和今天的經驗都證明了這一點。作為教育，歸根結底是培養什麼樣的人才問題，這需要一些方式和方法。信息化的社會已經改變了我們的生活方式，知識來源已變成了共享平台，教學的方式和方法今天看也必須適應新的社會形勢，如若不然對於學生而言真有誤人子弟之嫌了。但是，在藝術探索的路途中，很多人會遇到各式各樣的問題，甚至有許多問題會給人困擾，這很自然。是否有不自然的情況發生呢？譬如，關於素描。在我們的美術院校中，不知何時、何地和處於怎樣的考慮，把素描變成了基礎課，甚至僅僅是基礎課，課程安排如蜻蜒點水，在課程的安排上素描的分量顯得微不足道，以致忽略了素描是一個藝術的表現門類。這種改變是否正常呢？是否讓人費解昵？因此，本套素描叢書所要表達的意圖絕不是一般意義上的素描技法的展示，而是極力彰顯素描作為藝術的價值，彰顯藝術家的執著精神和探索精神。
