《論中國學術思想變遷之大勢》是2019年上海古籍出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：論中國學術思想變遷之大勢
- 作者：梁啓超 撰
- 出版社：上海古籍出版社
- 出版時間：2019年
- ISBN：9787532589074
論中國學術思想變遷之大勢(2019年上海古籍出版社出版的圖書)
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《中國學術流變》是2003年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是馮天瑜。內容簡介 “學術”是一個聯合結構的雙音節詞 ，由並列的“學”與“術”兩個單字詞組合而成。故為著把握“學術”的整體意義，須分釋“學”與“術”。 圖書目錄 論中國學術思想變遷之大勢(節錄)&梁啓超 清代學術概論 論時代思潮&梁啓超 論...
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- 梁啓超論中國文化史
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《國學大師論國學（上）》是1998年東方出版中心社出版的圖書。出版社 東方出版中心 作品目錄 序 一、國學通論 治國學的方法 研究國故的方法 評今之治國學者 論中國學術思想變遷之大勢（節錄）治國學的兩條大路 治國學雜話 國學叢刊序 研究國學之方法 在現代中國的孔夫子 論六藝該攝一切學術 論所謂“國學”論今日...
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- 中國思想史經典精讀
《中國思想史經典精讀》還對所選論著輔以簡要導讀。《中國思想史經典精讀》為文史類研究者的必選讀物，既可以獨立成為中國思想史學科研究生的入門教材，也可以作為其他文史學科入門教材的補充讀本。圖書目錄 緒言 梁啓超與《論中國學術思想變遷之大勢·總論》章太炎與《論諸子學》王國維與《論近年之學術界》、《論新學...
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一觸即發，漢語成語，拼音：yī chù jí fā，意思是比喻事態發展到了十分緊張的階段，稍一觸動就會立即爆發。出自清·梁啓超《論中國學術思想變遷之大勢》三。釋義 原指把箭扣在弦上，拉開弓等著射出去。比喻事態發展到了十分緊張的階段，稍一觸動就立即會爆發。出處 清·梁啓超《論中國學術思想變遷之大勢》三 ...
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導讀一：中國學術史上的垂範之作——關於梁啓超《論中國學術思想變遷之大勢》導讀二：梁啓超“新史學”的外來資源與經學背景 校訂說明 中國史敘論 節 史之界說 第二節 中國史之範圍 第三節 中國史之命名 第四節 地勢 第五節 人種 第六節 紀年 第七節 有史以前之時代 ...
- 學風九編
論中國學術思想變遷之大勢（節錄）/梁啓超 孔子以後之中國學術文化精神/唐君毅 宋代之金石學/王國維 明清國子監/譚家健 論書院/季美林 清代的學術/呂思勉 論近年之學術界/王國維 近儒學術統系論/劉師培 中國學/辜鴻銘 中國古典的精髓/辜鴻銘 國學講習記（節錄）/鄧實 東方學術之根本/梁漱溪 新時代與新學術（節...
- 論敵
論敵，讀音為lùn dí，漢語詞語，意思是政治、學術等方面的爭論的對手。解釋 政治、學術等方面的爭論的對手。出處 梁啓超《論中國學術思想變遷之大勢》第三章第四節：“如老墨等羣言，則孔子之論敵也。”魯迅《二心集·非革命的急進革命論者》：“論敵是唯心論者呢，他的立場是唯物論，待到和唯物論者相辯難...
- 匡糾
匡糾，漢語詞語，拼音 kuāng jiū，意思是矯正；糾正。解釋 矯正；糾正。出處 漢·應劭《風俗通·愆禮》：“論者既不匡糾，而雲觀過知仁，謂心之哀惻，終始一者也。”梁啓超《論中國學術思想變遷之大勢·儒學統一時代》：“毋亦以民權既未能興，則政府之舉動措置，既莫或監督之而匡糾之，非於無形中有所以...
- 絕作
絕作，讀音是jué zuò。意思是無與倫比的佳作。解釋 無與倫比的佳作。出處 清 趙翼 《甌北詩話·白香山詩》：“《長恨歌》自是千古絶作。”梁啓超 《論中國學術思想變遷之大勢》第四章第四節：“《史記》，千古之絶作也，不徒爲我國開歷史之先聲而已。”魯迅 《集外集拾遺·文藝的大眾化》：“倘若說，...
- 觸而即發
：chù ér jí fā 【簡拼】：cejf 【解釋】：觸：碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉開弓等著射出去。比喻事態發展到了十分緊張的階段，稍一觸動就立即會爆發。典故 【出處】：清·梁啓超《論中國學術思想變遷之大勢》三：“積數千年民族之精髓，遞相遺傳，遞相擴充，其機固有磅礴鬱積，一觸即發之勢。”
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中華民族（英文：Chinese nation），在統一的多民族國家形成，結成了56個民族平等團結互助和諧的多元一體大家庭。中華民族是唯一代表中國現代民族的共同體名稱。中華優秀傳統文化，是中華民族的根和魂。中華民族最早是梁啓超在1902年《論中國學術思想變遷之大勢》一文中提出的概念。但作為一個自在的民族實體，幾千年來早已...
- 踐位
踐位 踐位，讀音是jiàn wèi。意思是登基；即位。解釋 登基；即位。出處 《管子·小問》：“ 桓公 踐位，令釁社塞叮”《宋書·謝莊傳》：“陛下踐位，親臨聽訟。”梁啓超 《論中國學術思想變遷之大勢》第二章：“惟 中國 則君主有責任……其踐位也，薦天而受；其殂死也，稱天而謚。”
- 鋤強扶弱
鋤強扶弱，漢語成語，拼音是chú qiáng fú ruò，指剷除強暴，扶助弱者。出自《二刻拍案驚奇》。成語辨析 【近義詞】： 除暴安良、殺富濟貧 成語用法 作謂語、定語；指消滅強暴勢力以幫助弱小 示例 如墨學主於鋤強扶弱，勢力愈盛者，則其仇之愈深。 ★清·梁啓超《論中國學術思想變遷之大勢》� 成語出處...
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深賾 深賾，讀音是shēn zé。意思是深奧精微。解釋 深奧精微。出處 梁啓超 《中國學術思想變遷之大勢》第一章：“夫我界既如此其博大而深賾也。他界復如此其燦爛而蓬勃也。”
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”梁啓超《論中國學術思想變遷之大勢》第七章第三節：“乾嘉以還，學者多讎正先秦古籍，漸可得讀。”宋·洪邁《容齋五筆·詳正學士》：“唐太宗時，命秘書監魏徵寫四部羣書，將藏內府，置讎正二十員。後又詔虞世南、顏師古踵領之，功不就。顯慶中罷讎正官，使散官隨番刊正。”
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民艱，讀音是mín jiān。意思是民眾的艱難困苦。解釋 民眾的艱難困苦。出處 明 唐順之 《鳳陽等處災傷疏》：“伏乞勅下戶部，俯念民艱。”清 侯方域 《豫省試策四》：“皇帝軫念民艱，正供之額，概從儉薄。”梁啓超 《論中國學術思想變遷之大勢》：“ 先秦 學者，生當亂世，目擊民艱，其立論大率以救世...
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