基本介紹
內容簡介,目錄,
內容簡介
《清華附中青年教師優秀教學實錄：課鑒》是清華附中的優秀青年教師在劉俊副校長、趙鴻雁主任的帶領下，進行“主體教育”教學實踐過程中所積累的經驗性論文及課例彙編。
“主體教育研究”是國家級課題，旨在形成一種激發教育行為的主體 ——教師，與學習和發展的主體——學生之間的互動式教學新思維。作為該項課題的承擔者與實踐者，清華附中在“主體教育”活動實踐中，充分發揮了青年教師積極進取、勇於創新的特點，從充滿心智的理論教育到真誠廣博的情感疏導，無不展現一所名校所積蘊的卓越品質，及為培養21世紀世界型人才所呈現的深入與持久的教學新活力。箇中經典課件設計及教學互動、理論體系探索等主體教育成果，特別值得借鑑與關注。
“主體教育研究”是國家級課題，旨在形成一種激發教育行為的主體 ——教師，與學習和發展的主體——學生之間的互動式教學新思維。作為該項課題的承擔者與實踐者，清華附中在“主體教育”活動實踐中，充分發揮了青年教師積極進取、勇於創新的特點，從充滿心智的理論教育到真誠廣博的情感疏導，無不展現一所名校所積蘊的卓越品質，及為培養21世紀世界型人才所呈現的深入與持久的教學新活力。箇中經典課件設計及教學互動、理論體系探索等主體教育成果，特別值得借鑑與關注。
目錄
新思聚焦
以小組合作學習方式，促進青年教師成長
從數學教學方式的改進看教師專業發展
青年教師成長體悟
教學新視野
創新思考
開展研究性專題活動需要的創新能力
從一道幾何題談主動思考
在數學課堂教學中加強創新思維的培養
考試模式探究
專題探究
革新也須守舊
用全等三角形解決一類動態幾何問題課例
《三角形內角和、外角和》的綜合套用課例
我國當代中學英語教學模式的主要優點
主體回歸
主體教學模式下的英語寫作教學
把課堂還給學生
“疑”——語文閱讀教學中的一座橋
數學教學中的分輪教學
人文關懷
英語課堂中的人文教育
青春作伴好讀書，啟迪心靈喚日出
不拘一格話作文
做學生語文學習的“催化劑”
學法最佳化
“作業”——不可忽視的教學環節
國中生物“課前三分鐘演講”的嘗試
比讀賞文疑讀見義
仿寫，讓你文采斐然
成長反思
關於培養學生的創造性思維品質的幾點建議
一節公開課的形成
《流體的壓強與流速的關係》公開課隨感
一節評優課的形成實錄、體會與反思
精彩課例
《一元一次方程的套用》教學設計
《絕對值》課堂教學設計
《人琴俱亡》教學案例
Go For It Grade 7 Unit 11 What do you think of game shows？教學設計
《與朱元思書》教學設計
《背影》教學設計
《晏子使楚》課堂實錄
教育新視野
生態體驗
體驗·分享·成長·播種
讓孝敬成為一種優秀的習慣
心靈的雞湯
團體輔導在國中班級德育工作中的作用
讓班會成為班級建設的亮點
關於一節班會課的思考
心理輔導對班會及家長會的幫助
對話藝術
“空白藝術”在中學班主任工作中的運用
請讓我來幫助你
表揚的教育
給學生的一封信
以小組合作學習方式，促進青年教師成長
從數學教學方式的改進看教師專業發展
青年教師成長體悟
教學新視野
創新思考
開展研究性專題活動需要的創新能力
從一道幾何題談主動思考
在數學課堂教學中加強創新思維的培養
考試模式探究
專題探究
革新也須守舊
用全等三角形解決一類動態幾何問題課例
《三角形內角和、外角和》的綜合套用課例
我國當代中學英語教學模式的主要優點
主體回歸
主體教學模式下的英語寫作教學
把課堂還給學生
“疑”——語文閱讀教學中的一座橋
數學教學中的分輪教學
人文關懷
英語課堂中的人文教育
青春作伴好讀書，啟迪心靈喚日出
不拘一格話作文
做學生語文學習的“催化劑”
學法最佳化
“作業”——不可忽視的教學環節
國中生物“課前三分鐘演講”的嘗試
比讀賞文疑讀見義
仿寫，讓你文采斐然
成長反思
關於培養學生的創造性思維品質的幾點建議
一節公開課的形成
《流體的壓強與流速的關係》公開課隨感
一節評優課的形成實錄、體會與反思
精彩課例
《一元一次方程的套用》教學設計
《絕對值》課堂教學設計
《人琴俱亡》教學案例
Go For It Grade 7 Unit 11 What do you think of game shows？教學設計
《與朱元思書》教學設計
《背影》教學設計
《晏子使楚》課堂實錄
教育新視野
生態體驗
體驗·分享·成長·播種
讓孝敬成為一種優秀的習慣
心靈的雞湯
團體輔導在國中班級德育工作中的作用
讓班會成為班級建設的亮點
關於一節班會課的思考
心理輔導對班會及家長會的幫助
對話藝術
“空白藝術”在中學班主任工作中的運用
請讓我來幫助你
表揚的教育
給學生的一封信
