基本介紹
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內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
圖書目錄
三、多主體對話協商、利益相關者參與評價
四、個性化評價彰顯多元價值
參考文獻
附錄
《課程觀的轉向與教育改革》通過對中西方課程觀發展歷史的梳理與反思,引出過程課程觀這一理論,首先對“課程即過程”這一課程觀進行解讀,再詳細論述了過程課程觀與教師課程意識的轉化,課堂教學變革以及課程評價的發展之間的關係,並且...
社會主義教育制度已經基本確立;教育事業有了很大發展,為社會主義建設培養了大批人才;形成了上千萬人的教師隊伍;辦學的物質條件程度不同地有所改善。特別是黨的十一屆三中全會以來,教育改革逐步展開;九年義務教育開始有計畫、分階段地...
探討儒學課程思想對當前教育改革和課程理論改革與創新的現實價值;分析儒學課程思想當代轉化的必要性和可行性及其與課程教學改革之間的內在邏輯關係和驅動力;探索借用後現代主義的視角和方法論,以後現代主義為工具來闡釋和宣揚儒學課程思想的...