《課時詳解高中新課標》是2010年8月延邊教育出版社出版的圖書，作者是楊樂慶。
基本介紹
- 書名：課時詳解高中新課標:化學(必修1)(江蘇版)
- 作者：楊樂慶
- ISBN：9787543788664
- 頁數：126
- 定價：19.80元
- 出版社：延邊教育出版社
- 出版時間：2010-8
- 開本：16
內容介紹,圖書目錄,圖書序言,
內容介紹
《課時詳解高中新課標:化學(必修1)(江蘇版)》繼承發揚“與課時同步”和“詳解”的教材講析風格，在課程標準和教參規定的基礎上，根據大多數老師的教學習慣和教學實際，對課時劃分進行最佳化調整。調整後的課時劃分更具有普適性、針對性和實用性。
圖書目錄
專題1化學家眼中的物質世界
第一單元 豐富多彩的化學物質(共5課時)
第1課時 物質的分類及轉化
知識點一 物質的分類方法
知識點二 物質的相互轉化
第2課時 物質的量
知識點一 物質的量及其單位
知識點二 摩爾質量
第3課時 物質的量套用於化學方程式的計算
知識點物質的量套用於化學方程式的計算
第4課時 物質的聚集狀態
知識點物質的聚集狀態
第5課時 物質的分散系
知識點一 膠體
知識點二 電解質與非電解質
第二單元 研究物質的實驗方法(共4課時)
第1課時 物質的分離與提純
知識點一 常見的物質分離提純的方法
知識點二 分離和提純的原則
第2課時 常見物質的檢驗
知識點一 常見物質的檢驗
知識點二 焰色反應
第3課時 物質的量濃度
知識點一 物質的量濃度
知識點二 有關物質的量濃度的計算
第4課時 一定物質的量濃度溶液的配製
知識點一 配製一定物質的量濃度的溶液
知識點二 配製溶液時的誤差分析
第三單元 人類對原子結構的認識(共2課時)
第1課時 原子結構模型的演變
知識點一 原子結構模型的演變
知識點二 現代量子力學原子結構模型
知識點三 原子形成化合物時核外電子數的變化
第2課時 認識原子核
知識點一 構成原子的微粒
知識點二 核素和同位素
專題l 複習課
專題2 從海水中獲得的化學物質
第一單元 氯、澳、碘及其化合物(共4課時)
第1課時 氯氣的生產原理
知識點一 氯氣的工業製法
知識點二 氯氣實驗室製法的原理和裝置
第2課時 氯氣的性質
知識點一 氯氣的物理性質
知識點二 氯氣的化學性質
知識點三 氯氣的用途
第3課時 氧化還原反應
知識點一 氧化還原反應的基本概念
知識點二 氧化還原反應中電子轉移的表示方法
知識點三 氧化還原反應與四種基本反應類型的關係
知識點四 氧化劑、還原劑與氧化性、還原性
第4課時 溴、碘的提取
知識點一 從海水或海產品中提取溴和碘
知識點二 氯、溴、碘的性質比較
第二單元 鈉、鎂及其化合物(共4課時)
第1課時 金屬鈉的性質與套用
知識點一 鈉的性質
知識點二 鈉的原子結構、性質和用途之間的關係
知識點三 鈉的氧化物
第2課時 碳酸鈉的性質與套用
知識點一 Na2CO3和NaHCO3性質比較
知識點二 侯氏制鹼法
第3課時 離子反應
知識點一 強、弱電解質概念對比
知識點二 離子反應和離子方程式
知識點三 離子共存
第4課時 鎂的提取及套用
知識點一 從海水中提取鎂的流程和原理
知識點二 鎂的重要性質及用途
專題2 複習課
專題3 從礦物到基礎材料
第一單元 從鋁土礦到鋁合金(共3課時)
第1課時 從鋁土礦中提取鋁
知識點一 從鋁土礦中提取鋁的流程和原理
知識點二 鋁的物理性質和用途
第2課時 鋁的氧化物和氫氧化物
知識點一 氧化鋁和氫氧化鋁的性質
知識點二 有關鋁鹽與氫氧化鈉溶液反應的計算
知識點三 明礬的性質和用途
第3課時 鋁的性質
知識點一 鋁的化學性質
知識點二 製備Al(0H)。的途徑
第二單元 鐵、銅的獲取及套用(共2課時)
第1課時 從自然界獲取鐵和銅
知識點一 金屬冶煉的原理
知識點二 煉鐵的原理和方法
知識點三 煉銅的原理和方法
第2課時 鐵、銅及箕化合物的套用
知識點一 鐵和銅的性質
知識點二 Fe2+和Fe3+間的轉化
知識點三 Fe抖和Fe的檢驗
知識點四 鐵、銅及其化合物的套用
第三單元 含矽礦物與信息材料(共2課時)
第1課時 矽酸鹽礦物與矽酸鹽產品
知識點一 矽酸和矽酸鹽的性質
知識點二 矽酸鹽產品
第2課時 二氧化矽與信息材料
知識點一 二氧化矽的I性質和用途
知識點二 矽的性質和用途
專題3複習課
專題4 硫、氮和可持續發展
第一單元 含硫化合物的性質和套用(共3課時)
第1課時 二氧化硫的性質和作用
知識點一 二氧化硫的物理性質
知識點二 二氧化硫的化學性質
知識點三 酸雨的形成及危害
第2課時 硫酸的製備和性質
知識點一 硫酸的製備
知識點二 稀硫酸的性質
知識點三 濃硫酸的性質
第3課時 硫和含硫化合物的相互轉化
知識點一 硫和不同價態含硫物質之間的轉化
知識點二 硫的化學性質
第二單元 生產生活中的含氮化合物(共3課時)
第1課時 氮氧化物的產生及轉化
知識點一 一氧化氮
知識點二 二氧化氮
知識點三 氮的氧化物對環境的污染
第2課時 氮肥的生產和使用
知識點一 氨的合成與性質
知識點二 銨鹽及銨根離子的檢驗方法
知識點三 氨的實驗室製法
第3課時 硝酸的性質
知識點一 硝酸的性質
知識點二 硝酸的工業製取
專題4複習澡
綜合測試卷與參考答案(另附單本)
第一單元 豐富多彩的化學物質(共5課時)
第1課時 物質的分類及轉化
知識點一 物質的分類方法
知識點二 物質的相互轉化
第2課時 物質的量
知識點一 物質的量及其單位
知識點二 摩爾質量
第3課時 物質的量套用於化學方程式的計算
知識點物質的量套用於化學方程式的計算
第4課時 物質的聚集狀態
知識點物質的聚集狀態
第5課時 物質的分散系
知識點一 膠體
知識點二 電解質與非電解質
第二單元 研究物質的實驗方法(共4課時)
第1課時 物質的分離與提純
知識點一 常見的物質分離提純的方法
知識點二 分離和提純的原則
第2課時 常見物質的檢驗
知識點一 常見物質的檢驗
知識點二 焰色反應
第3課時 物質的量濃度
知識點一 物質的量濃度
知識點二 有關物質的量濃度的計算
第4課時 一定物質的量濃度溶液的配製
知識點一 配製一定物質的量濃度的溶液
知識點二 配製溶液時的誤差分析
第三單元 人類對原子結構的認識(共2課時)
第1課時 原子結構模型的演變
知識點一 原子結構模型的演變
知識點二 現代量子力學原子結構模型
知識點三 原子形成化合物時核外電子數的變化
第2課時 認識原子核
知識點一 構成原子的微粒
知識點二 核素和同位素
專題l 複習課
專題2 從海水中獲得的化學物質
第一單元 氯、澳、碘及其化合物(共4課時)
第1課時 氯氣的生產原理
知識點一 氯氣的工業製法
知識點二 氯氣實驗室製法的原理和裝置
第2課時 氯氣的性質
知識點一 氯氣的物理性質
知識點二 氯氣的化學性質
知識點三 氯氣的用途
第3課時 氧化還原反應
知識點一 氧化還原反應的基本概念
知識點二 氧化還原反應中電子轉移的表示方法
知識點三 氧化還原反應與四種基本反應類型的關係
知識點四 氧化劑、還原劑與氧化性、還原性
第4課時 溴、碘的提取
知識點一 從海水或海產品中提取溴和碘
知識點二 氯、溴、碘的性質比較
第二單元 鈉、鎂及其化合物(共4課時)
第1課時 金屬鈉的性質與套用
知識點一 鈉的性質
知識點二 鈉的原子結構、性質和用途之間的關係
知識點三 鈉的氧化物
第2課時 碳酸鈉的性質與套用
知識點一 Na2CO3和NaHCO3性質比較
知識點二 侯氏制鹼法
第3課時 離子反應
知識點一 強、弱電解質概念對比
知識點二 離子反應和離子方程式
知識點三 離子共存
第4課時 鎂的提取及套用
知識點一 從海水中提取鎂的流程和原理
知識點二 鎂的重要性質及用途
專題2 複習課
專題3 從礦物到基礎材料
第一單元 從鋁土礦到鋁合金(共3課時)
第1課時 從鋁土礦中提取鋁
知識點一 從鋁土礦中提取鋁的流程和原理
知識點二 鋁的物理性質和用途
第2課時 鋁的氧化物和氫氧化物
知識點一 氧化鋁和氫氧化鋁的性質
知識點二 有關鋁鹽與氫氧化鈉溶液反應的計算
知識點三 明礬的性質和用途
第3課時 鋁的性質
知識點一 鋁的化學性質
知識點二 製備Al(0H)。的途徑
第二單元 鐵、銅的獲取及套用(共2課時)
第1課時 從自然界獲取鐵和銅
知識點一 金屬冶煉的原理
知識點二 煉鐵的原理和方法
知識點三 煉銅的原理和方法
第2課時 鐵、銅及箕化合物的套用
知識點一 鐵和銅的性質
知識點二 Fe2+和Fe3+間的轉化
知識點三 Fe抖和Fe的檢驗
知識點四 鐵、銅及其化合物的套用
第三單元 含矽礦物與信息材料(共2課時)
第1課時 矽酸鹽礦物與矽酸鹽產品
知識點一 矽酸和矽酸鹽的性質
知識點二 矽酸鹽產品
第2課時 二氧化矽與信息材料
知識點一 二氧化矽的I性質和用途
知識點二 矽的性質和用途
專題3複習課
專題4 硫、氮和可持續發展
第一單元 含硫化合物的性質和套用(共3課時)
第1課時 二氧化硫的性質和作用
知識點一 二氧化硫的物理性質
知識點二 二氧化硫的化學性質
知識點三 酸雨的形成及危害
第2課時 硫酸的製備和性質
知識點一 硫酸的製備
知識點二 稀硫酸的性質
知識點三 濃硫酸的性質
第3課時 硫和含硫化合物的相互轉化
知識點一 硫和不同價態含硫物質之間的轉化
知識點二 硫的化學性質
第二單元 生產生活中的含氮化合物(共3課時)
第1課時 氮氧化物的產生及轉化
知識點一 一氧化氮
知識點二 二氧化氮
知識點三 氮的氧化物對環境的污染
第2課時 氮肥的生產和使用
知識點一 氨的合成與性質
知識點二 銨鹽及銨根離子的檢驗方法
知識點三 氨的實驗室製法
第3課時 硝酸的性質
知識點一 硝酸的性質
知識點二 硝酸的工業製取
專題4複習澡
綜合測試卷與參考答案(另附單本)
圖書序言
2004年，高中新課程改革啟動。
2005年，《課時詳解》亮劍出鞘。
四年來，《課時詳解》和教學一線的師生們不斷探索、實踐新課程改革的思想理念，精心研究新課程標準下教與學的特色和規律，從課堂同步學習的實際出發，不斷最佳化叢書的體例設計和內容編制。
2008年，《課時詳解>全新改版，修訂後的圖書具有以下鮮明特色：
與課時同步
繼承發揚“與課時同步”和“詳解”的教材講析風格，在課程標準和教參規定的基礎上，根據大多數老師的教學習慣和教學實際，對課時劃分進行最佳化調整。調整後的課時劃分更具有普適性、針對性和實用性。
詳解教材內容
叢書區別於市場其他同類圖書的一大特色，就是以課時內容為學習單元，按照教材知識點的順序，詳解知識點，逐點講練，即講即練。講解透徹，細緻入微，並突出了重點、難點。在注重鞏固“雙基”的同時，能夠有效地兼顧了知識的合理深化和綜合拓展，巧妙引入的大量規律點撥和學習技巧，幫助學生成功實現“知識積累——方法領司——能力提升”的三級跨越。
與課堂學習互補
叢書融合“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的三維目標，方便學生帶進課堂聽課、自學思考、回答問題、歸納總結、檢查課後作業、自測自評，可達到“課課猜，隨堂通”的效果。同時，也方便家長督促子女自學並檢查子女的學習效果。
2005年，《課時詳解》亮劍出鞘。
四年來，《課時詳解》和教學一線的師生們不斷探索、實踐新課程改革的思想理念，精心研究新課程標準下教與學的特色和規律，從課堂同步學習的實際出發，不斷最佳化叢書的體例設計和內容編制。
2008年，《課時詳解>全新改版，修訂後的圖書具有以下鮮明特色：
與課時同步
繼承發揚“與課時同步”和“詳解”的教材講析風格，在課程標準和教參規定的基礎上，根據大多數老師的教學習慣和教學實際，對課時劃分進行最佳化調整。調整後的課時劃分更具有普適性、針對性和實用性。
詳解教材內容
叢書區別於市場其他同類圖書的一大特色，就是以課時內容為學習單元，按照教材知識點的順序，詳解知識點，逐點講練，即講即練。講解透徹，細緻入微，並突出了重點、難點。在注重鞏固“雙基”的同時，能夠有效地兼顧了知識的合理深化和綜合拓展，巧妙引入的大量規律點撥和學習技巧，幫助學生成功實現“知識積累——方法領司——能力提升”的三級跨越。
與課堂學習互補
叢書融合“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的三維目標，方便學生帶進課堂聽課、自學思考、回答問題、歸納總結、檢查課後作業、自測自評，可達到“課課猜，隨堂通”的效果。同時，也方便家長督促子女自學並檢查子女的學習效果。
