《課堂練習的99個小貼士》是2014年9月1日華東師範大學出版社出版的圖書，作者是（德國）溫克爾·索倫提諾 、（德國）漢斯·尤爾根·林舍爾、（德國）麗阿娜·帕拉迪斯。
基本介紹
- 書名：課堂練習的99個小貼士
- 作者：溫克爾·索倫提諾 、漢斯·尤爾根·林舍爾、麗阿娜·帕拉迪斯
- 出版日期：2014年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787567522077
- 外文名：99 Tipps Uben im Unterricht
- 出版社：華東師範大學出版社
- 頁數：147頁
- 開本：32
- 品牌：華東師範大學出版社有限公司
- 譯者：闕鶯
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
溫克爾·索倫提諾、漢斯·尤爾根·林舍爾、麗阿娜·帕拉迪斯編著的這本《課堂練習的99個小貼士》由資深教師根據多年的教學實踐經驗彙編而成，貼合教學實際，可供一線教師現學現用。本書細緻地介紹了課堂練習階段教師工作的小細節、小竅門，為教師搭建了課堂練習的工作框架，呈現了課堂練習的操作流程。本書包括練習形式、創造練習的氛圍、記憶力訓練、練習工具、開發技巧、組織技巧、規劃技巧等內容。
圖書目錄
前言/1
10條最佳小貼士/4
框架條件
小貼士1：練習的定義/1
小貼士2：練習和重複/3
小貼士3：練習和形成常規/4
小貼士4： 在體驗社會時代背景下的練習/5
小貼士5：反對偽練習/7
小貼士6：反對沒有效果的課堂練習/8
小貼士7：練習是一項教育任務/10
小貼士8：操作練習和認知練習/12
小貼士9：尊重個體學習風格/l3
實際操作
小貼士10：把練習融入課堂/15
小貼士11：練習的維度/17
小貼士12：信息處理策略/l8
小貼士13：互動策略/20
小貼士14：行動策略/21
小貼士15：使用不同的練習形式/22
小貼士16：學生對練習有何期待/24
小貼士17：“聰明練習”的標準/25
小貼士18：評估練習I/28
小貼士19：評估練習Ⅱ/29
練習的形式
小貼士20：通過複習練習/31
小貼士21：通過運用練習/32
小貼士22：通過加深練習/34
小貼士23：通過轉換練習/35
小貼士24：通過考查練習/37
小貼士25：“巧妙”安排練習/38
小貼士26：“聰明”練習的衡量指標/40
小貼士27：開發練習策略/4l
小貼士28：精準地布置練習任務/42
小貼士29：合理練習/43
促進練習效果的課堂氛圍
小貼士30：營造良好的學習氛圍/44
小貼士31：明確教師所扮演的角色/45
小貼士32：細分班級/47
小貼士33：組建練習小組/47
小貼士34：成功地設計練習任務/49
小貼士35：注重練習的多樣性/50
小貼士36：營造安靜的環境/51
小貼士37：對待錯誤的方法/53
小貼士38：給出反饋/55
小貼士39：提供考查的機會/56
記憶訓練
小貼士40：大聲思考/57
小貼士41：設計口訣/59
小貼士42：將學習內容轉化為圖形/60
小貼士43：巧用色彩/62
小貼士44：使用關鍵字和信號詞整理學習資料/63
小貼士45：有節奏地背誦/63
小貼士46：設計虛擬空間/64
小貼士47：在練習階段進行記憶訓練/65
小貼士48：在練習課上進行記憶訓練/67
小貼士49：把記憶訓練作為課堂儀式/68
教學工具
小貼士50：掌握教學工具的操作方法/69
小貼士51：使用學習卡片索引/70
小貼士52：製作學習海報/72
小貼士53：寫學習日記/74
小貼士54：使用學習軟體/75
小貼士55：書寫便簽紙/78
小貼士56：製作小紙條/80
小貼士57：設計課堂遊戲/82
小貼士58：藉助形象化手段/84
小貼士59：使用聽力和視聽教學輔助手段/86
推斷能力
小貼士60：編制目錄：索引卡片系統/87
小貼士61：編制目錄：信息欄和小紙片/89
小貼士62：編制目錄：電子資料庫/90
小貼士63：閱讀技巧：選擇性閱讀/91
小貼士64：閱讀技巧：對角線式閱讀/92
小貼士65：閱讀技巧：精讀/93
小貼士66：閱讀技巧：“四步走”閱讀/94
小貼士67：做摘錄/95
小貼士68：寫作技巧：確定寫作類型/97
小貼士69：寫作技巧：邊讀邊寫/99
組織能力
小貼士70：按結構層次整理知識/100
小貼士71：思維導圖Ⅰ/101
小貼士72：思維導圖Ⅱ/102
小貼士73：建立集群/l04
小貼士74：整理知識的小技巧：問答卡片/105
小貼士75：圖表、表格和圖形/l06
小貼士76：柱狀圖、餅狀圖和曲線圖/107
小貼士77：圖表解讀I/108
小貼士78：圖表解讀Ⅱ/109
小貼士79：流程圖/111
計畫能力
小貼士80：掌握練習的基本能力/112
小貼士81：準備材料/ll4
小貼士82：系統化地分類上課材料/ll5
小貼士83：檢查設備是否正常運行/ll7
小貼士84：布置練習和學習環境/118
小貼士85：給學生練習的動力/l20
小貼士86：達成具有約束力的約定/l21
小貼士87：自我分析/l22
小貼士88：總結課堂學習內容/l24
小貼士89：安排課程和教學的各個階段/l25
適合學生的練習學校
小貼士90：將課堂儀式作為課程的一部分/126
小貼士91：計畫好練習時間/127
小貼士92：回家作業：練習/129
小貼士93：按照課堂節奏練習/l31
小貼士94：按計畫練習/132
小貼士95：布置練習場地/l33
小貼士96：制定練習大綱/l36
小貼士97：掌握練習能力/l37
小貼士98：成立學生公司/l38
小貼士99：學生實現“鄰里互助”/140
參考文獻/142
索引/143
10條最佳小貼士/4
框架條件
小貼士1：練習的定義/1
小貼士2：練習和重複/3
小貼士3：練習和形成常規/4
小貼士4： 在體驗社會時代背景下的練習/5
小貼士5：反對偽練習/7
小貼士6：反對沒有效果的課堂練習/8
小貼士7：練習是一項教育任務/10
小貼士8：操作練習和認知練習/12
小貼士9：尊重個體學習風格/l3
實際操作
小貼士10：把練習融入課堂/15
小貼士11：練習的維度/17
小貼士12：信息處理策略/l8
小貼士13：互動策略/20
小貼士14：行動策略/21
小貼士15：使用不同的練習形式/22
小貼士16：學生對練習有何期待/24
小貼士17：“聰明練習”的標準/25
小貼士18：評估練習I/28
小貼士19：評估練習Ⅱ/29
練習的形式
小貼士20：通過複習練習/31
小貼士21：通過運用練習/32
小貼士22：通過加深練習/34
小貼士23：通過轉換練習/35
小貼士24：通過考查練習/37
小貼士25：“巧妙”安排練習/38
小貼士26：“聰明”練習的衡量指標/40
小貼士27：開發練習策略/4l
小貼士28：精準地布置練習任務/42
小貼士29：合理練習/43
促進練習效果的課堂氛圍
小貼士30：營造良好的學習氛圍/44
小貼士31：明確教師所扮演的角色/45
小貼士32：細分班級/47
小貼士33：組建練習小組/47
小貼士34：成功地設計練習任務/49
小貼士35：注重練習的多樣性/50
小貼士36：營造安靜的環境/51
小貼士37：對待錯誤的方法/53
小貼士38：給出反饋/55
小貼士39：提供考查的機會/56
記憶訓練
小貼士40：大聲思考/57
小貼士41：設計口訣/59
小貼士42：將學習內容轉化為圖形/60
小貼士43：巧用色彩/62
小貼士44：使用關鍵字和信號詞整理學習資料/63
小貼士45：有節奏地背誦/63
小貼士46：設計虛擬空間/64
小貼士47：在練習階段進行記憶訓練/65
小貼士48：在練習課上進行記憶訓練/67
小貼士49：把記憶訓練作為課堂儀式/68
教學工具
小貼士50：掌握教學工具的操作方法/69
小貼士51：使用學習卡片索引/70
小貼士52：製作學習海報/72
小貼士53：寫學習日記/74
小貼士54：使用學習軟體/75
小貼士55：書寫便簽紙/78
小貼士56：製作小紙條/80
小貼士57：設計課堂遊戲/82
小貼士58：藉助形象化手段/84
小貼士59：使用聽力和視聽教學輔助手段/86
推斷能力
小貼士60：編制目錄：索引卡片系統/87
小貼士61：編制目錄：信息欄和小紙片/89
小貼士62：編制目錄：電子資料庫/90
小貼士63：閱讀技巧：選擇性閱讀/91
小貼士64：閱讀技巧：對角線式閱讀/92
小貼士65：閱讀技巧：精讀/93
小貼士66：閱讀技巧：“四步走”閱讀/94
小貼士67：做摘錄/95
小貼士68：寫作技巧：確定寫作類型/97
小貼士69：寫作技巧：邊讀邊寫/99
組織能力
小貼士70：按結構層次整理知識/100
小貼士71：思維導圖Ⅰ/101
小貼士72：思維導圖Ⅱ/102
小貼士73：建立集群/l04
小貼士74：整理知識的小技巧：問答卡片/105
小貼士75：圖表、表格和圖形/l06
小貼士76：柱狀圖、餅狀圖和曲線圖/107
小貼士77：圖表解讀I/108
小貼士78：圖表解讀Ⅱ/109
小貼士79：流程圖/111
計畫能力
小貼士80：掌握練習的基本能力/112
小貼士81：準備材料/ll4
小貼士82：系統化地分類上課材料/ll5
小貼士83：檢查設備是否正常運行/ll7
小貼士84：布置練習和學習環境/118
小貼士85：給學生練習的動力/l20
小貼士86：達成具有約束力的約定/l21
小貼士87：自我分析/l22
小貼士88：總結課堂學習內容/l24
小貼士89：安排課程和教學的各個階段/l25
適合學生的練習學校
小貼士90：將課堂儀式作為課程的一部分/126
小貼士91：計畫好練習時間/127
小貼士92：回家作業：練習/129
小貼士93：按照課堂節奏練習/l31
小貼士94：按計畫練習/132
小貼士95：布置練習場地/l33
小貼士96：制定練習大綱/l36
小貼士97：掌握練習能力/l37
小貼士98：成立學生公司/l38
小貼士99：學生實現“鄰里互助”/140
參考文獻/142
索引/143
