課堂溝通論

《課堂溝通論》是由北京師範大學出版社出版的書籍，第1版是在2006年4月1日出版的。本書著力於說明課堂溝通是如何實現的，即本體部分，還站在觀察者的角度，對課堂溝通進行觀察和說明。

基本介紹

• 書名：課堂溝通論
• 頁數：233
• 出版社：北京師範大學出版社
• 出版時間：第1版 2006年4月1日

基本信息

叢書名: 北京市高等教育精品教材 平裝 開本: 16開 ISBN: 7303079068

商品描述

內容簡介

課堂溝通不僅是師範生應該明晰、了解的，從某種意義上也是中國小教師應該深刻知曉的。因而，將理論轉化為簡單易懂的語句並輔以相應的課堂實例，就成為本書寫作的追求。

本書採用了大量的課堂實例，並且根據案例向讀者也向作者提出問題。這些問題沒有標準答案，希望每個讀者根據自己的教學經歷以及對教學的理解來做出自己的回答。

編輯推薦

課堂溝通不僅是師範生應該明晰、了解的，從某種意義上也是中國小教師應該深刻知曉的。因而，將理論轉化為簡單易懂的語句並輔以相應的課堂實例，就成為本書寫作的追求。

本書採用了大量的課堂實例，並且根據案例向讀者也向作者提出問題。這些問題沒有標準答案，希望每個讀者根據自己的教學經歷以及對教學的理解來做出自己的回答。

目錄

第一章 什麼是課堂溝通

第二章 課堂溝通是怎么進行的

第三章 課堂溝通的障礙

第四章 課堂溝通中的師生衝突

第五章 創建溝通的課堂

附錄1 課堂常規模式

附錄2 課堂觀察指導

附錄3 怎樣做課堂觀察：我個人的一點體會