《課堂學習論》是2002年西安交通大學出版社出版的圖書，作者是陸根書。
基本介紹
- 書名：課堂學習論
- 作者：陸根書
- ISBN：10位[7560515592]13位[9787560515595]
- 定價：￥15.00元
- 出版社：西安交通大學出版社
- 出版時間：2002-09
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書詳細討論了課堂學習的特徵、本質、過程、主體、動力、評價及改進等問題，提出了課堂學習認識發生髮展的模式及“系統動力論”、課堂學習本質的“中介說”、“三環二元”課堂學習過程模式、課堂學習的自主性及其範疇、課堂學習綜合評價及質量改進的“三級嵌套最佳化模型”等一系列觀點，建立了課堂學習理論研究的基本框架，是國內第一本課堂學習論方面的理論專著。
本書可供學生、教師、學習科學研究者及對改進學生學習有興趣的讀者參考。
圖書目錄
第一章課堂學習論的提出
第一節教學系統結構分析
第二節課堂學習的特殊性
第三節課堂學習論的任務、性質和內容
第二章課堂學習認識的發生與發展
第一節傳統學習理論的哲學方法論基礎及其局限性
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