《語言教育新概念:海內外學者訪談錄》共收錄了鄭新民教授近5年來對海內外20位語言學者的訪談錄，其內容涉及語言教育政策、語言本體、語用、語音、語言文化、書寫系統、語言教學法、語言學習策略、教師教學風格、研究生教育、對外漢語教學、跨文化交際教學、教師專長發展、語言教材設計與編寫、語言課堂教學等領域。該書共由20篇訪淡錄組成，每篇訪談錄有人物介紹、提要、訪談文本等內容，讓人讀了如聞其聲，如見其人。訪談內容具有主題突出、形式多樣、特色鮮明、亮點紛呈、有的放矢、語言豐富、信息量大、通俗易懂等特點，為讀者和語言教育研究者提供了難得的話語分析語料。
基本介紹
- 書名：語言教育新概念:海內外學者訪談錄
- 出版社：北京師範大學出版集團,安徽大學出版社
- 頁數：210頁
- 開本：16
- 作者：鄭新民
- 出版日期：2011年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7811109980
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《語言教育新概念:海內外學者訪談錄》是由安徽大學出版社出版的。
作者簡介
鄭新民，男，1957年生，福建省福州市人，香港大學哲學博士，上海外國語大學教授、博士生導師。擔任中國英語教學研究會教師專業教育與發展委員會常務理事，著有Changing Pedagogy：Analyzing ELT Teachers in China Continuum，2008)，並在國內外學術刊物發表外語教學論文40餘篇。
圖書目錄
序(曹德明)
1．章振邦 我在上外英語系從事教法改革和語法新編
2．王德春 語言學研究生“四位一體”培養模式
3．何兆熊 我的語言學習觀：零起點讓人更努力
4．虞建華 語言教育應就人的終身發展而言
5．許余龍 語言教育中的知識傳授與知識創新
6．金立鑫 語言學本體研究與對外漢語教學實踐
7．陳堅林 我的科研觀和研究生培養觀
8．顧力行 跨文化交際教學應該讓人得到發展
9．張後塵 學術雜誌是教學與研究的橋樑
10．蔡基剛 博士生教育：滴水石穿非一日之功
11．Phyllis Chew新加坡英語教學改革窺探
12．Vivian Cook書寫系統：語言習得中不可或缺的研究
13．Rod Ellis語言是交流工具還是實體
14．Donald Freeman語言教學改革關鍵要靠教師
15．William Littlewood用情境化思維探究語言課堂教學
16．Suhanthie Motha美國套用語言學博士論文研究新走向
17．David Nunan文化可教否？應該教誰的文化？
18．John Ohala語音感知是歷時變化的決定因素
19．Jack Richards反思應成為語言教師的自覺行為
20．Jef Verschueren語用學的多維視角：認知、社會與文化
後記
1．章振邦 我在上外英語系從事教法改革和語法新編
2．王德春 語言學研究生“四位一體”培養模式
3．何兆熊 我的語言學習觀：零起點讓人更努力
4．虞建華 語言教育應就人的終身發展而言
5．許余龍 語言教育中的知識傳授與知識創新
6．金立鑫 語言學本體研究與對外漢語教學實踐
7．陳堅林 我的科研觀和研究生培養觀
8．顧力行 跨文化交際教學應該讓人得到發展
9．張後塵 學術雜誌是教學與研究的橋樑
10．蔡基剛 博士生教育：滴水石穿非一日之功
11．Phyllis Chew新加坡英語教學改革窺探
12．Vivian Cook書寫系統：語言習得中不可或缺的研究
13．Rod Ellis語言是交流工具還是實體
14．Donald Freeman語言教學改革關鍵要靠教師
15．William Littlewood用情境化思維探究語言課堂教學
16．Suhanthie Motha美國套用語言學博士論文研究新走向
17．David Nunan文化可教否？應該教誰的文化？
18．John Ohala語音感知是歷時變化的決定因素
19．Jack Richards反思應成為語言教師的自覺行為
20．Jef Verschueren語用學的多維視角：認知、社會與文化
後記
