語海泛舟

內容簡介

本書收錄張巨齡有關語言和語文教育的論文100餘篇，包括“語文的特性和語文教學的科學化”、“關於語文教育內涵與改革的複議”等。

作者簡介

張巨齡，男，《光明日報》高級編輯（教授、研究員）、原《光明日報·語言文字》專刊主編。父親張德純，字子文，是我國近現代伊斯蘭教著名學者和回族教育家，曾在保定、北京、瀋陽等地擔任清真寺教長和瀋陽回教文化學院院長。1965年畢業於首都師範大學。是中國回族學會常務理事、北京語言學會常務理事、“光明網·談文說語”特約專家、教育部語文出版社新課標教材編委。2003年1月至2007年1月任湖南理工學院中文系特聘教授。

序言
語文的特性和語文教學的科學化
關於語文教育內涵與改革的複議
語文教學初階——關於語文課堂講授法的講話
從一次公開課看講讀與寫作相結合
關於精講的想法和意見
教師業務水平的分界在於“架橋”能力
教書匠與工程師
教態漫語
丟開課本
行船·掌舵·闖險
陳最良與教書依注
卡殼之後
教學，要防止逆反心理
潛與潤
說道的啟示
說“層次”
不妨講講那一面
“蒙學造句實在易”
作文無定法
作文，何以不再“對愁眠”
作文教學的重點在教“悟”
楊白勞該不該還錢
教材不妨編點修改稿
順其自然改文章
談談教學中的透和留
要講點色字法
不要詞典搬家
背景未必開頭講
講出作者沒有寫出的
莫作子京
莫引學生鑽牛角
……
後記

作者寄語

書中主要有以下一些：一是我當年做語文教師時的真情實感。二是我關於語言和語文教育的較為巨觀的論述，其中有的是我當年搞教學研究工作時在一些公開課後的結語式發言。三是我為一些作者關於語言或語文的鴻編偉論所寫的序文或評論。

語海泛舟

基本介紹

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