語文閱讀能力評價的改革與發展：基於標準的閱讀能力評價一致性研究

基本信息

語文閱讀能力評價的改革與發展：基於標準的閱讀能力評價一致性研究
作者：劉晶晶	ISBN:978-7-5622-7344-8
責編：陳良軍	開本：16開本
版次：1-1
字數：170千字	定價：28.00

內容簡介

閱讀能力評價是運用一定的尺度和標準，通過系統地收集資料，對學生閱讀發展過程中各種基本技能及學生通過閱讀進行學習和套用能力進行評估與判斷的過程，它不僅為兒童閱讀的心理和教育研究與實踐提供了有效的工具，還為兒童閱讀能力培養的教育干預提供了科學依據，對閱讀活動的規劃及政策的制定具有導向作用。閱讀能力標準與學業評價的一致性問題在教育學領域中是教育理性邏輯與教育實踐邏輯的關係問題。實現閱讀能力標準與學業評價的高度一致性是學生獲得高水平的學業表現的保障。那么，如何培養學生的閱讀能力？學生閱讀能力的構成因素有哪些？能力指標是什麼？閱讀能力的標準與學業評價是否需要一致？不一致的原因是什麼？如何實現閱讀能力標準與學業評價的高度一致性？基於以上問題的思考，本書嘗試使用美國課程實施調查模式（Surveys of Enacted Curriculum，簡稱SEC）對近年來國小語文閱讀試題的內容結構進行了一致性分析，同時基於對以“標準驅動”的國家或地區語文課程標準與國際評價項目框架進行科學分析，以期為建構我國國小語文閱讀能力表現標準及實現高質量的學業評價指標提供借鑑。