認識邏輯學：關於“轉識成智”的邏輯研究

內容簡介

邏輯是思維的深層的、微觀的結構，是思維的密碼，邏輯研究就是破譯思維密碼。形式邏輯是聽說讀寫的信息輸入輸出的論證邏輯，缺少的“思”的即“轉識成智”的信息整合、轉化的創造性思維的邏輯過程的揭示。黑格爾的思辨邏輯，恩格斯、列寧肯定、弘揚、發展的辯證的邏輯，實是認識邏輯。

認識邏輯和基於數理邏輯的認知邏輯不同，和科學哲學的發現的邏輯相通，推理鏈說，整合了西方歸納派和演繹派的長期分歧。

作者在馬克思主義實踐論、唯物論、辯證法的指導下，在日常思維、自然語言和形式邏輯的基礎上，從邏輯史討論了建立認識邏輯學的必然性和必要性，討論了辯證的認識論，再據“類比—歸納—演繹”的推理鏈說，提出了類邏輯、條件邏輯、數邏輯和整體邏輯；後據認識過程，提出了接受邏輯、創造邏輯和表達邏輯。辯證法、認識論在邏輯學基礎上統一了。

圖書目錄

序一何祚榕

序二　彭漪漣

專家對“認識邏輯學”的評論

自序　邏輯的跋涉

第一章邏輯學與認識邏輯學

1.1 什麼是邏輯學

1.1.1 邏輯學是一門科學

1.1.2 邏輯學是一門古老的科學

1.1.3 邏輯學是發展中的科學

1.2 邏輯學的發展演變

1.2.1 傳統邏輯的形成

1.2.2 數理邏輯方向

1.2.3 認識邏輯（辯證邏輯）方向

1.2.4 科學發現的邏輯方向

1.2.5 批判性思維（非形式邏輯）方向

1.2.6 語言邏輯方向

1..2.7 邏輯的發展軌跡：純化與泛化

1.3 國人教訓

1.3.1 西方邏輯學為何能持續發展

1.3.2 名辯學衰落的原因

1.4 邏輯在中國

1.4.1 西方邏輯學的輸入和研究

1.4.2 黑格爾思辨邏輯的實質

1.4.3 恩格斯、列寧對傳統邏輯與思辨邏輯的批評

1.4.4 20世紀的三次邏輯論戰

1.5 邏輯學的研究對象和性質

1.5.1 傳統邏輯是思維成品的解剖學研究

1.5.2 傳統邏輯是思維的工具

1.5.3 傳統邏輯的性質和特點

　1.6 邏輯學是關於思維與認識的科學

　1.7 邏輯學的功能

1.7.1 接受和表達功能：聽說讀寫的邏輯

1.7.2 認識功能：創造邏輯

1.7.3 社會功能：民主、科學和邏輯的內在聯繫

　1.8 認識邏輯的內容和體系

1.8.1 科學的邏輯

1.8.2 認識過程的邏輯

　1.9 認識邏輯學要義

第二章認識世界與改造世界

2.1 事物、語言和思想

2.1.1 自然、世界與思想

2.1.2 事物、思想與語言

認識邏輯學：關於“轉識成智”的邏輯研究

基本介紹

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