勞動教養制度涉及法理學、憲法學、行政法學、刑法學、訴訟法學、犯罪學等法學學科。本書對勞動教養制度研究多年來的學術成果進行學科梳理，述其概要，做出展望。全書分為勞動教養制度研究概述、勞動教養制度基本理論研究、勞動教養制度實體改革研究、勞動教養制度程式改革研究、有關勞動教養制度研究的幾個問題等五章。
基本介紹
- 書名：認識與反思:中國勞動教養制度
- 類型：人文社科
- 出版日期：2013年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7208117659
- 作者：於鵬飛
- 出版社：上海人民出版社
- 頁數：290頁
- 開本：16
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《認識與反思:中國勞動教養制度研究史》由上海人民出版社出版。
作者簡介
於鵬飛，男，華東政法大學刑法學碩士、法律史學博士。曾任檢察院工作，現工作於江蘇省無錫巾政府法制辦公室。學習與工作期間，發表論文、參編著作多篇，合著《職務犯罪的偵查與認定》一書。
圖書目錄
導論
一、本書的寫作目擔鍵戶朵的
二、勞動教養
三、關於研究史
四、研究方法
五、研究意義
第一章 勞動教養制度研究概述
第一節 勞動教養制度研究的歷史發展
一、勞動教養制度研究恢復時期
二、勞動教養制度研究調整時期
三、勞動教養制度研究發展時期
第二節 勞動教養制度研究總體評析
一、勞動教養制度研究的形式擴張
二、勞動教養制度研究的方法演進
三、勞動教養制度研究的實質變化
第二章 勞動教養基本理立駝紙論研究
第一節 勞動教養的性質
一、勞動教養行政強制措施說
二、勞動教養行政處罰說
三、勞動教養保全處分說
四、勞動教養難以定性或兼具多種性質說
五、勞動教養性質不同觀點的評述
第二節 勞動教養的適用
一、勞動教養適用的對象與範圍
二、勞動教養的期限
三、勞動教養的法律依據及其衝突
四、民槓淚勞動教養適用研究的評述
第三節 勞動教養制度的存廢
一、勞動教養保留論
二、勞動教養廢除論
三、勞動教養存廢的評述
第三章 勞動教養制度實體改革研究
第一節 勞動教養行政處罰化
一、改革和完善勞動教養委員會模式
二、建立講踏以公安機關為主體的勞動教養模式
三、行政機關行使、辦案與審批分離的方式
四、勞動教養行政處罰化論的評述
第二節 勞動教養刑法化
一、勞動教養刑罰化
二、勞動教養輕罪化
三、勞動教養作為非刑罰方法
第三節 勞動教養保全處分化
一、保全處分概述
二、勞動教養保全處分論
三、勞動教養保全處分化質疑論
四、勞動教養端戲地保全處分化論的評述
第四節 勞動教養適用對象分別處理
一、刑法學者關於勞動教養分類處理的主要觀點
二、儲槐植有關勞動教養改革的理論觀點
第四章 勞動教養制度程式改革研究
第一節 勞動教養程式行政化
一、半司法程式方式
二、完善現行的勞動教養委員會
三、司法行政機關行使審批權
第二節 勞動教養程式司法化
一、勞動教養司法化的必要性
二、勞動教養程式司法化模式
第三節 勞動教養的執行
一、勞動教養執行中的問題
二、勞動教養執行的改革與完善
三、執行模式改革建議的比較
第四節 勞動教養的法律監督
一、勞動教養法律監督的界定與分類
二、勞動教養法律監督存在的問題
三、勞動教養法律監督的改革與完善
四、勞動教養法律監督的評述
第五章 有關勞動教養制度研究的幾個問題
第一節 1979年以前有關勞動教養制度的研究
一、研究的基本概況及原因分戒榜戶慨析
二、主要研究成果的梳理
三、有關研究的總體評述
第二節 關於《違法行為矯治法》制定過程中的研究
一、《違法行為矯治法》的立法情況
二、有關《違法行為矯治法》研究的總體分析
三、《違法行為矯治法》研究成果及評述
第三節 勞動教養制度研究的成就、不足與展望
一、勞動教養制度研究的成就
二、勞動教養制幾牛屑度研究的不足
三、勞動教養制度研究的展望
參考文獻
附錄
後記
一、本書的寫作目擔鍵戶朵的
二、勞動教養
三、關於研究史
四、研究方法
五、研究意義
第一章 勞動教養制度研究概述
第一節 勞動教養制度研究的歷史發展
一、勞動教養制度研究恢復時期
二、勞動教養制度研究調整時期
三、勞動教養制度研究發展時期
第二節 勞動教養制度研究總體評析
一、勞動教養制度研究的形式擴張
二、勞動教養制度研究的方法演進
三、勞動教養制度研究的實質變化
第二章 勞動教養基本理立駝紙論研究
第一節 勞動教養的性質
一、勞動教養行政強制措施說
二、勞動教養行政處罰說
三、勞動教養保全處分說
四、勞動教養難以定性或兼具多種性質說
五、勞動教養性質不同觀點的評述
第二節 勞動教養的適用
一、勞動教養適用的對象與範圍
二、勞動教養的期限
三、勞動教養的法律依據及其衝突
四、民槓淚勞動教養適用研究的評述
第三節 勞動教養制度的存廢
一、勞動教養保留論
二、勞動教養廢除論
三、勞動教養存廢的評述
第三章 勞動教養制度實體改革研究
第一節 勞動教養行政處罰化
一、改革和完善勞動教養委員會模式
二、建立講踏以公安機關為主體的勞動教養模式
三、行政機關行使、辦案與審批分離的方式
四、勞動教養行政處罰化論的評述
第二節 勞動教養刑法化
一、勞動教養刑罰化
二、勞動教養輕罪化
三、勞動教養作為非刑罰方法
第三節 勞動教養保全處分化
一、保全處分概述
二、勞動教養保全處分論
三、勞動教養保全處分化質疑論
四、勞動教養端戲地保全處分化論的評述
第四節 勞動教養適用對象分別處理
一、刑法學者關於勞動教養分類處理的主要觀點
二、儲槐植有關勞動教養改革的理論觀點
第四章 勞動教養制度程式改革研究
第一節 勞動教養程式行政化
一、半司法程式方式
二、完善現行的勞動教養委員會
三、司法行政機關行使審批權
第二節 勞動教養程式司法化
一、勞動教養司法化的必要性
二、勞動教養程式司法化模式
第三節 勞動教養的執行
一、勞動教養執行中的問題
二、勞動教養執行的改革與完善
三、執行模式改革建議的比較
第四節 勞動教養的法律監督
一、勞動教養法律監督的界定與分類
二、勞動教養法律監督存在的問題
三、勞動教養法律監督的改革與完善
四、勞動教養法律監督的評述
第五章 有關勞動教養制度研究的幾個問題
第一節 1979年以前有關勞動教養制度的研究
一、研究的基本概況及原因分戒榜戶慨析
二、主要研究成果的梳理
三、有關研究的總體評述
第二節 關於《違法行為矯治法》制定過程中的研究
一、《違法行為矯治法》的立法情況
二、有關《違法行為矯治法》研究的總體分析
三、《違法行為矯治法》研究成果及評述
第三節 勞動教養制度研究的成就、不足與展望
一、勞動教養制度研究的成就
二、勞動教養制幾牛屑度研究的不足
三、勞動教養制度研究的展望
參考文獻
附錄
後記
