《認知發展視野下的生命教育》是2017年上海教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：認知發展視野下的生命教育
- 作者：李丹
- 類別：社會科學類圖書
- 出版社：上海教育出版社
- 出版時間：2017年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787544472982
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
李丹著的《認知發展視野下的生命教育》歸納了2009年以來課題組在生命認知與生命教育領域進行的理論和實證研究，研究旨在了解當今兒童青少年生命認知、生命價值觀、死亡認知和死亡焦慮的發展特點，了解與生命認知相關的生命安全和責任意識的心理發展特點，了解生活事件、生活滿意度與各年齡階段兒童對生與死的認知和情緒體驗之間的相互關係。在探尋生命認知發展規律性的基礎上，針對不同年齡水平的兒童青少年進行生命教育的對策研究和干預活動嘗試。研究結果不僅豐富了兒童發展領域的研究資料庫，幫助我們*好地認識身處社會轉型期和價值多元化時代的兒童青少年對生命過程和死亡現象的認知和情感體驗狀況，了解與生命認知和體驗相關聯的內外部影響因素，而且有利於以後*有針對性地開展生命教育，啟發兒童青少年對生命的思考，引導他們珍惜生命，了解生命的意義，實現生命的價值。
圖書目錄
研究的背景、主題與目標（代序）
**部分 理論探源
**章 發展視野下的生命認知與生命體悟
第二章 生命價值觀的內涵及功用
第二部分 實證研究
第三章 兒童生命認知和生命體驗的發展特點
第四章 兒童生命價值觀的表現特徵及發展特點
第五章 青少年死亡焦慮與生活事件的關係
第六章 兒童青少年生命認知的影響因素初探
第七章 喪失事件與青少年生命認知的相關研究
第八章 青少年生命認知及其生活滿意度的干預研究
第九章 大學生生命認知和生命價值取向的發展特點
第十章 大學生生命教育調查
第三部分 教育與干預
第十一章 生命教育對策探析
第十二章 青少年生命教育的干預步驟及內容
附錄1 生命教育的教案
附錄2 過程評估問卷
附錄3 小組討論提綱及匯總整理
