認知激活框架下的漢語篇章回指研究

編輯推薦

石艷華編著的《認知激活框架下的漢語篇章回指研究》借鑑國外著名專家學者的研究成果，先介紹研究對象、研究目標、理論假設、研究方法和語料來源，以及話題連續模式、語篇層級模式和認知激活模式，論述該模式的理論基礎和理論假設，進而分析說話者首次和再次引入語篇實體時，使用的名詞的編碼形式以及它們指稱的實體的認知狀態，從語篇生成的角度，運用認知功能語言學的理論，研究現代漢語篇章回指現象。

內容簡介

石艷華編著的《認知激活框架下的漢語篇章回指研究》借鑑Jeanette K．Gundel(1993)、Andrej A ．Kibrik(1999)和 Russell Tomlin(2007)等學者的研究成果，從語篇生成的角度，運用認知功能語言學的理論，研究現代漢語篇章回指現象。
《認知激活框架下的漢語篇章回指研究》共有6 章。第一章介紹本書的研究對象、研究目標、理論假設、研究方法和語料來源，並對本書中使用的一些常用術語進行界定。
第二章先介紹國外學者篇章回指研究的話題連續模式、語篇層級模式和認知激活模式三種模式，接下來概述國內學者對現代漢語篇章回指所進行的研究。
第三章論述該模式的理論基礎和理論假設。記憶激活模式包括：語篇實體的認知狀態分類、實體的認知狀態同指稱語編碼形式的關聯、制約實體認知狀態的語篇因素和實體特徵三個模組。
本書把認知狀態分為“注意中心”、“激活的” 、“熟悉的”、“可識別的”和“未識別的”五類，它們具有蘊涵關係，激活程度高的認知狀態蘊含著激活程度低的認知狀態。
本書假定實體的認知狀態同指稱語的編碼形式有如下關聯：如果語篇實體在交際者的記憶系統中被高度激活，就用簡省的名詞形式(零形式和代詞)對它進行編碼；如果語篇實體在交際者的記憶系統中被激活的程度很低，就用全稱名詞對它進行編碼。

圖書目錄

第一章緒論
第一節研究對象
第二節研究目標
第三節基本假設和研究方法
第四節語料說明
第五節術語界定
第六節本書章節安排
第二章語篇回指研究
第一節話題連續模式
第二節語篇層級模式
第三節認知激活模式
第四節漢語的篇章回指研究
第五節小結
第三章認知激活模式的理論建構
第一節指稱及其分類
第二節兩個語篇生成模式
第三節語篇實體認知狀態的分類及其認知基礎
第四節語篇實體認知狀態同指稱語編碼形式的關聯
第五節制約語篇實體認知狀態的因素
第六節小結
第四章語篇實體的引入
第一節引入新實體的句法和形態手段統計
第二節引入新實體的句法手段
第三節引入新實體的形態手段
第四節非首次提及語篇實體時的形態手段
第五節語篇實體的重要性同形態手段的關係
第六節小結
第五章篇章回指分析
第一節回指的類型
第二節先行詞在主語位置的回指
第三節先行詞在賓語位置的回指
第四節先行詞在領屬語位置的回指
第五節小結
第六章結語
第一節總結
第二節本書的不足之處和有待進一步研究的問題
主要參考文獻
後記

認知激活框架下的漢語篇章回指研究

基本介紹

編輯推薦

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條