《詩意的人學——西方文學名著欣賞》是浙江工商大學提供的慕課課程，授課老師是蔣承勇、馬翔。
基本介紹
- 中文名：詩意的人學——西方文學名著欣賞
- 提供院校：浙江工商大學
- 類別：慕課
- 授課老師：蔣承勇、馬翔
課程大綱,參考教材,
課程大綱
01
引言及第一講 浪漫童年與人性稚拙
課時
1.1 引言：西方文學——人性的詩意與浪漫
1.2 古希臘神話：人性善惡的詩性解說
1.3 荷馬史詩：遠古英雄的野性之美
1.4 《俄狄浦斯》：“戀母情結”與人的“命運”
1.5 《舊約》：人性本源的另一種解說
單元測驗
02
第二講 善惡矛盾與靈魂救贖
課時
2.1 《神曲》：尋找人類靈魂的獲救之路
2.2 《哈姆萊特》：復仇故事演繹的人性之善惡
2.3 《浮士德》：人性向善抑或趨惡？
單元測驗
03
第三講 宗教壓抑與愛欲萌動
課時
3.1 《十日談》：人的自然欲望是天然合理的？
3.2 《巴黎聖母院》：愛的欲望與宗教誓言的矛盾衝突
3.3 《紅字》：“一片黑地上，刻著血紅的A字”
單元測驗
04
第四講 婚戀自由與人格尊嚴 （上）
課時
4.1 《新愛洛伊絲》：怦然心動的自然之愛
4.2 《葉甫蓋尼·奧涅金》：鄉村少女的羞澀與上流貴婦的矜持
4.3 《簡·愛》：人格尊嚴是愛的前提
4.4 《包法利夫人》：追逐“愛”與“幸福”的“瞎子”
單元測驗
05
第五講 婚戀自由與人格尊嚴 （下）
課時
5.1 《德伯家的苔絲》：“純潔女人”的悲劇“宿命”
5.2 《安娜·卡列尼娜》：自然人性與平庸環境的衝突
5.3 《玩偶之家》：“我要學做一個人” ！
5.4 《彩虹》：尋找兩性和諧的希望之“虹”
單元測驗
單元作業（互評）
06
第六講 個人奮鬥與“英雄”沉浮
課時
6.1 《紅與黑》：性格多元的個人奮鬥者
6.2 《高老頭》：金錢欲望對人性的吞噬
6.3 《罪與罰》：“凡人”、“超人”抑或“罪人”?
6.4 《約翰·克里斯朵夫》：“力”的展示與“愛”的執著
單元測驗
07
第七講 戰爭暴力與人道情懷
課時
7.1 《雙城記》：暴力恐怖、道德殺人及“沒有恐怖的美德”
7.2 《靜靜的頓河》：戰爭烽火對人性的錘鍊
7.3 《第二十二條軍規》：反瘋狂的“瘋狂”
7.4 《蠅王》：兒童“戰爭”與人性反思
7.5 《萊尼與他們》：戰爭廢墟中普通人的“團體照”
單元測驗
08
第八講 直面荒誕與等待“戈多”（上）
課時
8.1 《荒原》：“荒原意識”與意義追尋
8.2 《變形記》：真實的荒誕與荒誕的真實
8.3 《尤利西斯》：西方現代人的生活史詩
8.4 《洪堡的禮物》：探索“異化世界”中人的精神拯救之路
09
第九講 直面荒誕與等待“戈多”（下）
課時
9.1 《老人與海》：“硬漢精神”與人的悲劇性命運
9.2 《毛猿》：明知不可為而為之的抗爭
9.3 《厭惡》：面對荒誕時的自我選擇
9.4 《百年孤獨》：循環、孤獨及其象徵
9.5 《等待戈多》：希望在“等待”之中
9.6 結語：“上帝死了”而“戈多”永遠活著
單元測驗
單元作業（互評）
參考教材
主教材：
國家"十二五"規劃教材《西方文學名著導引》（高等教育出版社2008年第1版，2017年第2版），作者：蔣承勇。
浙江省新形態教材《文學與人性——外國文學面面觀》（浙江工商大學出版社2019年第1版），作者：蔣承勇
參考閱讀：
中外語言文學學術文庫《西方文學“人”的母題研究》（華東師範大學出版社2018年1月第一版），作者：蔣承勇。
教育部“馬工程”教材《外國文學史》（高等教育出版社2015年7月第1版），首席專家：聶珍釗、鄭克魯、蔣承勇。
教育部“面向21世紀課程教材”《外國文學史》（高等教育出版社2015年5月第3版），主編：鄭克魯、蔣承勇。
比較文學與世界文學名家講壇叢書《人性探微——蔣承勇教授講西方文學與人文傳統》（中央編譯出版社2014年版），作者：蔣承勇。
