評價文體學

內容簡介

本書以現在主義哲學為基礎、語言的過程-維度模式為平台，在確立“作者-文本-讀者”一體化認知解讀模型的基礎上，以批評-審美為著眼點，嘗試建構一種文學文本分析框架，進而以故事事件和情節為依據，闡發作品中的整體評價動機，揭示各類評價意義、作者介入話語過程的方式、敘事口吻的強弱。據此，作者以《廊橋遺夢》為例，按範疇類別刻畫人物情感、性格、能力、外貌、品德、才情，對象外觀、構成與價值。這些內容超出了先前各類文體學的基本關注對象，兼及敘事學關於文學話語的敘述修辭技巧、以及文藝批評針對的意識形態和價值觀念；而後者正是文學虛構性的終極指向；而以此為據的評價諸範疇還能在元話語層次上對分析行為本身做出審美性的批判。行文表明，文學與文學研究是以評價為特點、手段和目的的互動性藝術話語行為；文學性就是評價性。

作者簡介

曾為北京師範大學外文學院教授，現為廣東外語外貿大學教授，博士生導師,北京大學語言學博士，在《外語學刊》、《外語與外語教學》、《外語教學》、《現代外語》、《外國語》、《外語教學與研究》、《中國外語》、《外語教學》、《外國語文》、《當代外語研究》等核心期刊及文集發表論文130篇，出版《語言與語言學概論》等7部學術著作。

章節目錄

前言

一、緒論

1.1 引言

1.2 相關背景

1.3 何需評價文體學？關注範圍？

1.4 評價文體學的理論框架

1.5 評價文體學定位與本書概要

二、評價文體學歷史沿革

2 亞里士多德的評價之路 --評價思想溯源及其對文學研究的啟示

2.1 引言

2.2 亞氏論述中涉及的'情感'和'鑑賞'意義

2.3 亞氏論述中涉及的'判斷'意義

2.4 亞氏論述中涉及的'介入'和'級差'意義

2.5 評價範疇的多層次性及其價值

2.6 總結

3 亞里士多德之後 --赫爾摩吉尼斯風格說及西方文藝審美的評價取向

3.1 引言

3.2 赫爾摩吉尼斯論風格

3.3 西方文藝批評的評價之路

3.4 總結

4 先前的文體學與敘事學研究 --語言學定位及其評價立場

4.1 引言

4.2 相關理論的整體評價定位

4.3 從概念相度看相關研究的評價主旨

4.4 從人際與語篇相度看相關研究和評價主旨

4.5 文化語境視角

4.6 多角度的相關研究及其評價主旨 …

4.7 總結

三、評價文體學理論範式

5 評價文體學的理論範式 --現在主義認識論與系統功能語言學操作平台

5.1 引言

評價文體學

基本介紹

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