許春鳳,1987年分配至社頭中學任教,1992年調入城西中學,2004年調入省華羅庚中學。雖然在社頭中學只有短短的五年,但卻贈予她一身享用不盡的寶貴財富:樸實、憨厚的品質,踏踏實實的工作態度。
基本介紹
- 中文名:許春鳳
- 籍貫:江蘇
- 性別:女
- 民族:漢族
- 國籍:中國
- 職業:教育 教師
- 代表作品:《如何創造學生的最近發展區》
教學工作,個人榮譽,
教學工作
師者若水、上善若水,這是她認為個人修為應達到的境界。為了達到這一境界,她用博愛的胸懷,容納一切學生,容納學生的一切,深入細緻地開展學生的思想工作,她所帶班級被評為金壇市、常州市優秀集體。同時,她擁有極強的團隊意識,認真做好教研組長工作,充分發揮帶頭作用,特別重視對青年教師的培養。四中(原城西中學)歷史教研組曾被評為常州市先進集體,華羅庚中學歷史組的一批青年教師也在她的輔導下快速成長起來。
學貴自辟,這是支撐她專業發展的精神。她一直在思考,一直在課堂中踐行著自己的思想,一直在努力做一個讓學生滿意的教師。她多次在全市、全省範圍執教公開課和示範課,受邀參加省民盟組織的“農村教育燭光行動”,到甘肅省開展新課程培訓活動。課餘還積極組織學生開展研究性學習活動,引導教師開展課題研究,先後完成了省級、常州市重點課題的研究工作。她撰寫的《如何創造學生的最近發展區》等多篇教育教學研究性論文發表在國家級核心期刊《歷史教學》、《中國電化教育》和《班主任之友》上,多篇學習指導類文章發表在《歷史學習》、《中學文科》等雜誌上。
學貴自辟,這是支撐她專業發展的精神。她一直在思考,一直在課堂中踐行著自己的思想,一直在努力做一個讓學生滿意的教師。她多次在全市、全省範圍執教公開課和示範課,受邀參加省民盟組織的“農村教育燭光行動”,到甘肅省開展新課程培訓活動。課餘還積極組織學生開展研究性學習活動,引導教師開展課題研究,先後完成了省級、常州市重點課題的研究工作。她撰寫的《如何創造學生的最近發展區》等多篇教育教學研究性論文發表在國家級核心期刊《歷史教學》、《中國電化教育》和《班主任之友》上,多篇學習指導類文章發表在《歷史學習》、《中學文科》等雜誌上。