《設計概論：現代藝術設計的觀察與剖析》是2009年南京師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：設計概論：現代藝術設計的觀察與剖析
- 作者：屠曙光
- ISBN：9787811018257
- 類別：藝術教育
- 頁數：167頁
- 定價：39
- 出版社：南京師範大學出版社
- 出版時間：2009年3月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16
基本信息,內容簡介,目錄,序言,
基本信息
出版社: 南京師範大學出版社; 第1版 (2009年3月1日)
叢書名: 全國普通高等院校藝術專業教材
平裝: 167頁正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787811018257
條形碼: 9787811018257
產品尺寸及重量: 26.2 x 20.2 x 1.2 cm ; 422 g
ASIN: B002B54XYQ
內容簡介
《設計概論:現代藝術設計的觀察與剖析》講述了：基於上述理念，本套教材改變了傳統藝術設計教材的結構，按照模組理論和多層推進結構，將設計基礎的課程群組合成有聯結關係的不同模組，並按照課題的形式逐一展開，它體現了如下方面的基本性質：課程的開放與迂移。
強調課程內容的背景與關聯事物是學習理解的重要基礎，教材貫穿三條基本線索：第一條是順沿課題文本，扼要敘述學科知識、背景敘事，以論述設計之“物”與“事”發生、存在的環境。第二條是輔助相關圖像、圖形，以直觀的視覺形式圖解課題的具體內容。第三條是附錄諸如“小知識”、“小貼士“、“相關連線”等便箋式的拓展性知識。讀者可以根據這三條基本的線索來展開叢書的閱讀和學習。
目錄
序/001
前言/001
課題一 藝術設計的概念，001
第一節 藝術設計的基本特性/001
第二節 現代藝術設計的基本概念/003
課題二 藝術設計的歷史/006
第一節 人類早期的造物活動/006
第二節 恢弘的器物文明/010
第三節 藝術設計的近現代發展/017
第四節 藝術設計的現代發展/021
課題三 藝術設計的本體/027
第一節 藝術設計的文化本質/027
第二節 藝術設計的文化價值/039
第三節 藝術設計的文化形態/044
課題四 藝術設計的心理/048
第一節 視知覺心理/048
第二節 形式心理/057
課題五 藝術設計的美學/066
第一節 技術美學/066
第二節 形態美學/074
第三節 形式審美/081
課題六 藝術設計的形態/084
第一節 設計的基本樣式/084
第二節 視覺傳達設計/089
第三節 工業產品設計/093
第四節 空間藝術設計/099
第五節 多媒體藝術設計/102
課題七 藝術設計的方法/106
第一節 藝術設計的思維方法/106
第二節 藝術設計形式構成的方法/112
第三節 藝術設計的表達方式/120
第四節 藝術設計的評價方法/122
第五節 藝術設計的管理方法/124
第六節 設計法規與制度管理/132
課題八 藝術設計的產業/133
第一節 創意經濟中的設計產業/133
第二節 設計產業發展的社會機理/139
課題九 藝術設計的教育/142
第一節 現代設計教育的歷史流變/142
第二節 大學的設計教育學科/148
參考文獻/164
後記/166
序言
藝術設計作為具有“創造性”特質的套用性藝術學科，創新、創造是最根本的學科目標，尤其是作為培養未來設計師的高等設計教育，“創造性”是作為學科教育應對社會發展的創新要求和面向未來全球化設計市場的 個最基本的價值尺度。
所謂設計教育的“創造”不是一個抽象的概念，而是一種以原創性思維的物化過程為標誌的客觀存在，它既具體表現為一個設計物化成品的狀態、價值在社會現實中的意義，也表現為學生對創造的認知和對創造方法的系統把握。它反映在藝術設計的基礎課程體系中，就是以人為本理念的現實化過程和培養機制的課程化發展。所謂以人為本理念的現實化過程就是在教學中尊重學生的個體特質，激發創新的熱情；所謂培養機制的課程化發展就是著力營造創新人才的成長環境，包括課程內容、教學方法、實踐手段和資源效用的系統集成。
