計算機道德教育是計算機道德實踐活動的重要形式之一。指一定的社會組織或機構，對與計算機軟體、硬體或網路的設計、生產、行銷、管理和使用有關的個人或團體施以道德影響的活動，以有效地解決計算機使用過程中所引起的道德問題。計算機道德教育包括制定、宣傳、落實計算機與網路道德規範，構建有效的道德評價與獎懲機制，積極營造良好的道德氛圍，提高有關個人或企業集團的計算機道德水準。
目前計算機套用所引起的道德問題有：計算機信息技術(包括軟體、硬體、網路、專家系統）的智慧財產權問題；計算機犯罪:“黑客”與網路安全問題；信息與網路時代的個人隱私的保護問題；信息技術產品對消費者和社會的責任問題；信息網路技術套用者個人的自由權利與道德問題；為控制國際網際網路“色情音像”、“攻擊言論”、“虛擬傷害”而建立審查制度的問題；企業的信息技術與反不正當競爭的問題等。為解決這些道德問題，許多國家的有關組織與機構都制定了道德和法律規範。如美國計算機協會1992年10月通過的《倫理與職業行為準則》提出了一系列計算機職業倫理準則。美國計算機倫理協會制定了“計算機倫理十戒用簡明通曉的道德戒律來規範人們的行為。加利福尼亞大學的網路倫理聲明，明確譴責“六種網路不道德行為”。我國公安部2000年4月公布的《計算機病毒防治管理辦法》以及2000年9月公布施行的《網際網路信息服務管理辦法》也對用戶在使用過程中的行為作出了規定。
