《計算機網路專業綜合實訓》是2009年07月中國水利水電出版社出版的圖書，作者是錢英軍。本書有機地結合計算機網路專業各門核心課程的實訓內容，注重學生動手能力的培養，使學生親自經歷網線的製作，網路設備的連線，計算機網路軟體的安裝與配置，對等網與非對等網的連線與配置，交換機、路由器的調試，無線網路的組建，防火牆的安裝與配置，網站建設、發布與維護等。
基本介紹
- 書名：計算機網路專業綜合實訓
- 作者：錢英軍
- ISBN：9787508466279
- 定價：32.00 元
- 出版社：中國水利水電出版社
- 出版時間：2009年07月
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
主要從網路專業學生應掌握的網路技能角度出發，結合高職高專院校課改方案，針對高職高專學生的特點配置相應的內容，系統化、模組化地設定一個綜合的計算機網路實訓方案。通過對《計算機網路專業綜合實訓》的系統學習，學生能夠掌握網路工程技術人員、網路安裝調試人員、網站設計與維護人員需要具備的基本理念和技能。《計算機網路專業綜合實訓》既可以作為高職高專院校計算機相關專業的實訓教材，也可以作為適應就業需要的技能培訓的教材，還可以作為職業資格認證考試的參考教材。
實驗的重要性
自1994年中國正式接入網際網路以來，網際網路在中國得到了飛速的發展，隨著網際網路技術的廣泛普及和套用計算機網路已經成為人們須臾不能離開的生活方式，乃至是支撐整個社會運行的一個重要手段。各個高校已紛紛將網路課程列入重要的課程體系當中，網路技術教育也開始逐步走向普及。
建設目標
網路技術實驗室主要用來開展有關計算機網路方面的實驗，實驗室的總體設計應當滿足各方面網路技術實驗的需求，完備性是網路技術實驗室建設的基本目標。按照模組化的設計思想，整個實驗室包含開放基礎硬體平台、實驗室業務支撐層、實驗業務層面和實驗室綜合管理等，據此我們把網路技術實驗室的建設目標分為四個部分、三個層次。
1.開放基礎硬體平台。開放基礎硬體平台包含三個基本組成部分：基礎網路平台組件、集合通信及存儲組件、智慧型管理中心組件。根據實驗室不同的研究、開發、教學等業務提供一個全面的基礎通訊硬體平台。
2.實驗室業務支撐層。面向實驗室三個主要業務方向，該層面主要提供培訓教學教材體系與技術交流服務；面向科研課題研究的中間件系統；中間件平台包含IMC、NBX中間件、IPS疫苗定製等二次開發接口等系列規範的接口；面向行業技術套用與科研成果的轉化需求提供行業網路套用諮詢服務。
3.實驗業務層面。實驗業務層面為最終的套用層，即實驗室可以開展的相關業務，從實驗室建設的階段分析和長期發展趨勢來看，基礎教學培訓、課題研究、行業套用研究都是必不可少的環節和套用內容。
4.實驗室綜合管理。實驗室的管理不僅僅是簡化實驗員的操作過程，本方案除依靠路由器反向Telnet功能實現實驗設備的集中控制外，更加注重實驗室的業務層管理，包括實驗室遠程開放功能、運營管理以及實驗過程、實驗配置、實驗室管理等。
1.開放基礎硬體平台。開放基礎硬體平台包含三個基本組成部分：基礎網路平台組件、集合通信及存儲組件、智慧型管理中心組件。根據實驗室不同的研究、開發、教學等業務提供一個全面的基礎通訊硬體平台。
2.實驗室業務支撐層。面向實驗室三個主要業務方向，該層面主要提供培訓教學教材體系與技術交流服務；面向科研課題研究的中間件系統；中間件平台包含IMC、NBX中間件、IPS疫苗定製等二次開發接口等系列規範的接口；面向行業技術套用與科研成果的轉化需求提供行業網路套用諮詢服務。
3.實驗業務層面。實驗業務層面為最終的套用層，即實驗室可以開展的相關業務，從實驗室建設的階段分析和長期發展趨勢來看，基礎教學培訓、課題研究、行業套用研究都是必不可少的環節和套用內容。
4.實驗室綜合管理。實驗室的管理不僅僅是簡化實驗員的操作過程，本方案除依靠路由器反向Telnet功能實現實驗設備的集中控制外，更加注重實驗室的業務層管理，包括實驗室遠程開放功能、運營管理以及實驗過程、實驗配置、實驗室管理等。
建設原則
為達到網路技術實驗室的建設目標，綜合考慮近幾年IP技術的發展和數據承載網路的發展，在實驗室設計構建中，我們始終堅持以下原則：
1.穩定性。網路系統的穩定可靠是套用系統正常運行的前提保證，在網路設計中選用高可靠性網路產品，合理設計網路架構，制定可靠的網路備份策略，保證網路具有故障自愈的能力，最大限度地支持系統的正常運行。使得網路在高負荷情況下仍然具有較高的吞吐能力和效率，延遲低。
2.安全性。制定統一的骨幹網安全策略，整體考慮網路平台的安全性。可以通過各業務子網隔離，全網統一規劃IP位址，根據不同的業務劃分不同的子網。具有保證系統安全，防止系統被人為破壞的能力。對網路實行集中監測，分權管理，並統一分配寬頻資源。選用先進的網路管理平台，具有對設備，連線埠等的管理，流量統計分析，及可提供故障自動報警。整個網路可以進行遠程控制。支持 AAA 功能、ACL 、IPSEC 、NAT 、路由驗證、CHAP 、PAP 、CA 、MD5 、DES 、3DES 、日誌等安全功能。
3.標準性。通訊協定和接口符合國際標準。支持國際上通用標準的網路協定（如TCP/IP）、國際標準的大型的動態路由協定（如 BGP ，OSPF）等開放協定，有利於保證與其他網路在之間的平滑連線互通。方便接入不同廠商的設備和網路產品。在網路中，即使有多個網路並存，採用統一的標準，也能使這些網路能融合到一起，實現業務整合及數據集中。
4.可擴展性。根據未來業務的增長和變化，網路可以平滑的擴充和升級，最大程度的減少對網路架構和現有設備的調整。易於增加新設備、新用戶，易於和各種公用網路連線，隨系統套用的逐步成熟不斷延伸和擴充，充分保證現有投資利益。
5.先進性。大學作為最前沿學科和技術研究場所，要求網路實驗室要配備最先進的網路設備，能夠開展最新技術的科研，教學和實踐活動，對網路實驗室的設備，網路方案的技術先進性要求非常高。同時還應跟蹤當前計算機網路和通信技術的最新發展，能夠開設一些高水平的網路和通信實驗。
1.穩定性。網路系統的穩定可靠是套用系統正常運行的前提保證，在網路設計中選用高可靠性網路產品，合理設計網路架構，制定可靠的網路備份策略，保證網路具有故障自愈的能力，最大限度地支持系統的正常運行。使得網路在高負荷情況下仍然具有較高的吞吐能力和效率，延遲低。
2.安全性。制定統一的骨幹網安全策略，整體考慮網路平台的安全性。可以通過各業務子網隔離，全網統一規劃IP位址，根據不同的業務劃分不同的子網。具有保證系統安全，防止系統被人為破壞的能力。對網路實行集中監測，分權管理，並統一分配寬頻資源。選用先進的網路管理平台，具有對設備，連線埠等的管理，流量統計分析，及可提供故障自動報警。整個網路可以進行遠程控制。支持 AAA 功能、ACL 、IPSEC 、NAT 、路由驗證、CHAP 、PAP 、CA 、MD5 、DES 、3DES 、日誌等安全功能。
3.標準性。通訊協定和接口符合國際標準。支持國際上通用標準的網路協定（如TCP/IP）、國際標準的大型的動態路由協定（如 BGP ，OSPF）等開放協定，有利於保證與其他網路在之間的平滑連線互通。方便接入不同廠商的設備和網路產品。在網路中，即使有多個網路並存，採用統一的標準，也能使這些網路能融合到一起，實現業務整合及數據集中。
4.可擴展性。根據未來業務的增長和變化，網路可以平滑的擴充和升級，最大程度的減少對網路架構和現有設備的調整。易於增加新設備、新用戶，易於和各種公用網路連線，隨系統套用的逐步成熟不斷延伸和擴充，充分保證現有投資利益。
5.先進性。大學作為最前沿學科和技術研究場所，要求網路實驗室要配備最先進的網路設備，能夠開展最新技術的科研，教學和實踐活動，對網路實驗室的設備，網路方案的技術先進性要求非常高。同時還應跟蹤當前計算機網路和通信技術的最新發展，能夠開設一些高水平的網路和通信實驗。
內容規劃
路由和交換是網路建設的基礎，也是各種網路套用的傳輸平台。本方案通過為學生搭建一套滿足各種區域網路交換和廣域網路由測試需求的基礎網路平台，使學生可以熟悉網路基本協定、學習組網設計、模擬各類實際環境、排除網路故障等教學內容，同時親身體驗所設計網路的高速連通性、高可靠冗餘等特性，完成從認識、熟悉到設計、排錯等多種教學和實驗，熟練掌握網路實用技術。
1.區域網路實驗。目前，全世界的區域網路中，80%以上都是乙太網，乙太網採用的基本技術是載波偵聽/衝突檢測（CSMA/CD），同時乙太網是一種發展很早的成熟的標準的網路規範，是目前世界上最流行的區域網路。同時二層交換技術也在向三層交換髮展。考慮要2～3個區域網路。
2.廣域網實驗。廣域網是根據地域範圍劃分網路的一種分類方式。在現實環境中套用十分廣泛，通常都是租用電信公司或運營商提供的線路，來完成跨區域網路的連線。電信公司及運營商通常會提供DDN、X25、FR等線路，可以通過路由器及背對背線纜來模擬廣域網環境。通過對網路設備接口的不同配置，讓學生了解各種接口的套用及物理結構，增強學生實踐知識。
3.網路管理及套用實驗。通過安裝網路管理軟體，對整個網路進行管理，增強學生管理網路的能力。網路套用實驗包括：域名伺服器（DNS）配置，WWW伺服器的配置及網站建設，電子郵件伺服器配置，基於Socket的C/S編程，基於B/S編程等。
4.網路安全實驗。通過一系列的網路安全實驗，深化對網路安全理論及其套用的理解。例如：防火牆設計與配置，加密系統的設計與實現，安全認證實驗，訪問控制實驗，入侵檢測實驗等。
5.面向研究的網路實驗內容。這部分實驗與前面的驗證和分析型實驗不同，它面向高年級學生和教師，網路實驗以研究為主，通過對當前計算機網路和通信技術發展的前沿領域進行跟蹤和研究，並套用在所搭建的網路上。
2.廣域網實驗。廣域網是根據地域範圍劃分網路的一種分類方式。在現實環境中套用十分廣泛，通常都是租用電信公司或運營商提供的線路，來完成跨區域網路的連線。電信公司及運營商通常會提供DDN、X25、FR等線路，可以通過路由器及背對背線纜來模擬廣域網環境。通過對網路設備接口的不同配置，讓學生了解各種接口的套用及物理結構，增強學生實踐知識。
3.網路管理及套用實驗。通過安裝網路管理軟體，對整個網路進行管理，增強學生管理網路的能力。網路套用實驗包括：域名伺服器（DNS）配置，WWW伺服器的配置及網站建設，電子郵件伺服器配置，基於Socket的C/S編程，基於B/S編程等。
4.網路安全實驗。通過一系列的網路安全實驗，深化對網路安全理論及其套用的理解。例如：防火牆設計與配置，加密系統的設計與實現，安全認證實驗，訪問控制實驗，入侵檢測實驗等。
5.面向研究的網路實驗內容。這部分實驗與前面的驗證和分析型實驗不同，它面向高年級學生和教師，網路實驗以研究為主，通過對當前計算機網路和通信技術發展的前沿領域進行跟蹤和研究，並套用在所搭建的網路上。
結論
綜上所述，網路技術實驗室是高校培養信息化人才必不可缺少的一個實踐平台，網路技術實驗室的建設應該能夠體現“多模式”、“多層次”和“高技術”這樣一個基本思想。實驗室建成後，將為全院學生開設網路理論基礎課實驗；為與計算機網路相關專業學生開設基礎理論、相關計算機網路專業課實驗和計算機網路綜合設計性實驗、系統性實驗。通過實驗教學的三個層：基礎教學實驗、綜合設計實驗、系統性實驗，全面提高學生的動手能力、培養學生的創新意識和創新能力。
圖書目錄
前言
專業發展規劃
0.1 網路技術人員職業規劃
0.2 計算機網路專業實訓課程體系
模組一 組網基本技能
實訓1 網線的製作與測試
實訓2 區域網路的連線
實訓3 對等網的組建與配置
模組二 網路系統軟體的安裝與配置
實訓4 Windows Server 2003檔案系統管理
實訓5 Windows Server 2003活動目錄
實訓6 Windows Server 2003 DNS伺服器配置與管理
實訓7 創建WINS
實訓8 WWW伺服器配置與管理
實訓9 Windows Server 2003 FTP伺服器配置與管理
實訓10 Windows Server 2003 DHCP伺服器配置與管理
實訓11 客戶機的安裝與區域網路訪問
模組三 網路設備的安裝與配置
實訓12 交換機的配置
實訓13 跨交換機實現VLAN
實訓14 交換機災難恢復
實訓15 路由器的基本配置及查看配置信息
實訓16 靜態路由配置
實訓17網路流量控制
實訓18 組建無線區域網路
實訓19 無線網路安全的基本配置
模組四 站點的製作與發布
……
