計算機組裝與維修項目教程（第2版）

圖書簡介

本書以項目為教學單元來組織內容，以通俗易懂的語言向讀者展現了計算機組裝與維修中的實際套用。本書主要內容包括模組一認識與選擇計算機各部件、模組二計算機的組裝、模組三系統的性能和穩定性測試、模組四故障檢測與排除。本書可作為各類職業院校計算機及相關專業的教材，也可以作為計算機愛好者的自學參考用書。

前言

第2版前言本書貫徹《國家中長期教育和改革發展綱要（2010～2020年）》等檔案精神，立足中等職業學校學生的具體學習情況，結合中職教學實際，根據計算機技術的最新發展與套用情況以及職業院校計算機套用專業計算機組裝與維修教學的實際要求進行編寫。

近年來，隨著計算機套用的普及和計算機技術的高速發展，計算機硬體領域新技術、新產品不斷湧現，如何選購計算機、組裝計算機、檢測計算機、維護計算機等，已經成為許多計算機用戶迫切需要解決的問題。

本書第1版自出版以來，深受廣大讀者喜愛，先後多次印刷，並於2012年確定為首批“教育部中等職業教育改革創新示範教材”。

本書繼續保持第1版的特色：

突出“實用性”。理論知識以“必需”為原則，以“夠用”為度。

強調“邏輯性”。項目組織符合崗位的成長規律，更符合職業學校學生的認知與成長規律。

?突出“典型性”與“前瞻性”。在項目設計過程中，充分考慮當前職業崗位領域的最新發展，積極融入計算機硬體領域的新產品與新技術。

重視“情境創建”。在書中引入虛擬人物貫穿教材，構建職業崗位情境，增加學習樂趣。

與第1版相比較，本書嘗試“差異化”學習。在課後學習環節，進行差異化、層次化設計，兼顧“基礎性鞏固”“強化型掌握”“拓展型提高”的不同學習需求。

本書由全國多所院校教學一線專業課教師合作編寫，由葛勇平擔任主編，王彬、許顯坤、郭霞擔任副主編，朱順、葛玉英、蘇揚、梅繼卿參與編寫。葛勇平（江蘇省南通中等專業學校）負責全書框架結構的擬定與書稿的匯總、審閱、修改，同時承擔項目20～22的編寫工作；郭霞（山西省長治市華北機電學校）承擔項目1～4的編寫工作；朱順（黑龍江省大慶市蒙妮坦職業高級中學）承擔項目5～8的編寫工作；王彬（黑龍江省大慶市蒙妮坦職業高級中學）承擔項目9～12的編寫工作；葛玉英（黑龍江省大慶市蒙妮坦職業高級中學）承擔項目13～15的編寫工作；許顯坤（四川省資陽師範學校）承擔項目16～19的編寫工作；蘇揚（江蘇省南通中等專業學校）承擔項目23～25的編寫工作；梅繼卿（江蘇省南通中等專業學校）承擔項目26與項目27的編寫工作，並負責全書圖片的整理與修正工作。

鑒於硬體知識更新快，涉及面廣，加上編者水平有限，書中難免存在疏漏與不妥之處，敬請廣大讀者與專家不吝指正。

編者第1版前言本書是經過出版社初評、申報，由教育部專家組評審、教材遴選工作領導小組審定確定的教育部首批“教育部中等職業教育改革創新示範教材”。

本書根據計算機技術的最新發展與套用情況以及職業院校計算機及套用專業計算機組裝與維修教學的基本要求編寫。

計算機組裝與維修項目教程（第2版）

基本介紹

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