本書採用獨立模組的編寫方式，包括9個實訓項目，其中，“文字錄入訓練”、“個人計算機組裝”、“辦公室（家庭）網路組建”是對基礎操作技能的提高，“宣傳手冊製作”、“統計報表製作”、“產品介紹演示文稿製作”是針對職業活動而設計，“電子相冊製作”、“DV製作”、“個人網路空間構建”是計算機在生活娛樂中的套用。通過這些實訓項目，使教材更加貼近學生的工作和生活，加強實踐技能的培養。教師可參考利用每個實訓後提供的評價表，跟蹤記錄學生運用計算機完成任務的過程，評價學生的操作過程和操作結果的準確性、合理性、熟練性及全面性。
基本介紹
- 書名：計算機套用基礎綜合實訓(Windows7+Office 2010)（第3版）
- 作者：馬開顏
- ISBN：978-7-04-039457-3
- 定價：26.70元
- 出版時間：2014-05-26
內容介紹,出版背景,目錄,
內容介紹
本書是中等職業教育課程改革國家規劃新教材，根據教育部2009年頒布的“中等職業學校計算機套用基礎教學大綱”中職業模組的要求編寫，在第2版的基礎上修訂而成，經全國中等職業教育教材審定委員會審定通過。
隨著計算機技術的發展，Windows 7和Office 2010的環境越來越普遍，本次修訂即基於此完成。本書採用獨立模組的編寫方式，包括9個實訓項目，其中，“文字錄入訓練”、“個人計算機組裝”、“辦公室（家庭）網路組建”是對基礎操作技能的提高，“宣傳手冊製作”、“統計報表製作”、“產品介紹演示文稿製作”是針對職業活動而設計，“電子相冊製作”、“DV製作”、“個人網路空間構建”是計算機在生活娛樂中的套用。通過這些實訓項目，使教材更加貼近學生的工作和生活，加強實踐技能的培養。教師可參考利用每個實訓後提供的評價表，跟蹤記錄學生運用計算機完成任務的過程，評價學生的操作過程和操作結果的準確性、合理性、熟練性及全面性。
本書是中等職業學校“計算機套用基礎”文化課教材，也可作為各類計算機套用基礎實訓用書。
出版背景
| 作 者： | 馬開顏 | ||
|---|---|---|---|
| 定 價： | 26.70元 | 出版時間： | 2014-05-26 |
| ISBN： | 978-7-04-039457-3 | 讀者對象： | |
| 版面字數： | 360千字 | 一級分類： | |
| 開本： | 16開 | 二級分類： | |
| 全書頁數： | 224頁 | ||
| 裝幀形式： | 平裝 | ||
| 重點項目： | 中職課程改革國家規劃新教材及配套 | ||
目錄
前言
模組1 文字錄入訓練
1.1 實訓介紹——讓我們“運指如飛”
1.2 主要學習內容——“運指如飛”的基本規則
1.3 實訓活動——錄入實訓
1.4 實訓評測——錄入評測
1.5 項目拓展——聽打錄入訓練
模組2 個人計算機組裝
2.1 實訓介紹——台式計算機組裝
2.2 主要學習內容——組裝台式計算機簡介
2.3 實訓活動——台式計算機組裝實訓
2.4 實訓評測——台式機組裝評測
2.5 項目拓展——安裝雙硬碟
模組3 辦公室（家庭）網路組建
3.1 實訓介紹——搭建網路的準備
3.2 主要學習內容——搭建網路的工作
3.3 實訓活動——搭建網路
3.4 實訓評測——網路搭建評測
3.5 項目拓展——增加網路的功能
模組4 宣傳手冊製作
4.1 實訓介紹——製作《清明上河圖》宣傳手冊
4.2 主要學習內容——與宣傳手冊相關的知識
4.3 實訓活動——製作宣傳手冊
4.4 實訓評測—宣傳手冊的評比
4.5 項目拓展—自己設計製作一個宣傳手冊
模組5 統計報表製作
5.1 實訓介紹——人事管理系統
5.2 主要學習內容——用Excel實現的複雜系統
5.3 實訓活動——製作人事管理系統
5.4 實訓評測——統計報表製作評價
5.5 項目拓展——銷售管理系統
模組6 電子相冊製作
6.1 實訓介紹——兒童電子相冊
6.2 主要學習內容——電子相冊製作流程
6.3 實訓活動——完成兒童電子相冊的製作
6.4 實訓評測——電子相冊的展示
6.5 項目拓展——製作自己的相冊
模組7DV製作
7.1 實訓介紹——校園DV
7.2 主要學習內容——DV製作流程
7.3 實訓活動——製作校園DV
7.4 實訓評測——秀一秀DV作品
7.5 項目拓展——製作家庭DV
模組8 產品介紹演示文稿製作
8.1 實訓介紹——計算機產品介紹
8.2 主要學習內容——幻燈片製作基本流程
8.3 實訓活動——團隊研究製作幻燈片
8.4 實訓評測——讓我們展示幻燈片吧
8.5 項目拓展——製作與自己有關的幻燈片
模組9 個人網路空間構建
9.1 實訓介紹——準備工作
9.2 主要學習內容——使用網路空間的基本環節
9.3 實訓活動——構建個人網路空間
9.4 實訓評測——訪問同學的空間
9.5 項目拓展——調查網路空間
著作權
