《計算機信息技術教程》是清華大學出版社2005年出版的圖書，作者是唐全。
基本介紹
- 書名：計算機信息技術教程
- 作者：唐全
- ISBN：9787302099611
- 定價：29元
- 出版社：清華大學出版社
- 出版時間：2005.01.01
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,圖書前言,
內容簡介
本書是根據教育部制訂的《大學計算機教學基本要求》（2003年版）編寫的，定位於高等學校計算機基礎教育三個層次教學體系的計算機文化基礎層次。
書中內容以計算機信息技術為主線，並力求簡潔和實用。全書分為8章，包括信息社會和信息技術、計算機系統基礎知識、數字媒體及其套用、辦公自辦化信息處理、信息數據的組織與管理、通信技術基礎、區域網路和網際網路、信息系統的安全與管理，每章還附有小結和習題。本書主要用作普通高等學校計算機信息技術基礎課程教材，也可作為高等職業技術教育、成人高等教育、短期培訓的教材或自學參考書。
書中內容以計算機信息技術為主線，並力求簡潔和實用。全書分為8章，包括信息社會和信息技術、計算機系統基礎知識、數字媒體及其套用、辦公自辦化信息處理、信息數據的組織與管理、通信技術基礎、區域網路和網際網路、信息系統的安全與管理，每章還附有小結和習題。本書主要用作普通高等學校計算機信息技術基礎課程教材，也可作為高等職業技術教育、成人高等教育、短期培訓的教材或自學參考書。
圖書目錄
第1章 信息社會與信息技術
1．1 信息與信息處理
1．1．1 信息與數據
1．1．2 信息的分類
1．1．3 信息的性質
1．1．4 信息的功能
1．1．5 信息處理
1．2 信息化與信息社會
1．2．1 信息化
1．2．2 信息社會及其特徵
1．2．3 計算機文化
1．3 信息科學與信息技術
1．3．1 信息科學
1．3．2 信息技術的產生與發展
1．3．3 信息技術的分類
1．3．4 信息革命
1．4 信息技術對信息社會的影響
1．4．1 信息技術與社會
1．4．2 信息技術對信息社會的作用
1．4．3 信息技術對信息社會的負面影響
1．5 信息技術的各種套用
1．5．1 在通信領域中的套用
1．5．2 在醫學領域中的套用
1．5．3 在教育領域中的套用
1．5．4 在軍事領域中的套用
1．5．5 在製造業領域中的套用
1．5．6 在出版領域中的套用
1．5．7 在金融領域中的套用
1．5．8 在科學領域中的套用
1．5．9 在辦公領域中的套用
1．5．10 在家庭領域中的套用
1．5．11 在商業領域中的套用
1．6 信息產業
1．6．1 信息產業的發展
1．6．2 信息產業的分類和特點
1．6．3 我國信息產業的發展現狀
1．7 信息系統
1．7．1 信息系統的發展
1．7．2 信息系統的開發與建設
小結
習題
第2章 計算機系統基礎知識
2．1 計算機基本知識
2．1．1 計算機的發展與套用 2．1．2 計算機的數值信息表示
2．1．3 計算機的字元信息表示
2．1．4 計算機的檔案存儲
2．2 計算機硬體基礎
2．2．1 PC機的主機配置
2．2．2 計算機硬體系統組成
2．2．3 中央處理器及其工作原理
2．2．4 存儲器
2．2．5 輸入輸出設備
2．3 計算機軟體基礎
2．3．1 計算機軟體系統
2．3．2 程式設計語言
2．3．3 語言處理程式
2．3．4 計算機作業系統
2．3．5 計算機病毒與軟體防護
小結
習題
第3章 數字媒體及其套用
3．1 多媒體技術的研究、套用和發展
3．1．1 媒體與多媒體
3．1．2 多媒體計算機技術的研究內容
3．1．3 多媒體計算機技術的套用
3．1．4 多媒體技術的發展
3．2 多媒體計算機系統的組成
3．2．1 多媒體計算機系統的層次結構
3．2．2 多媒體計算機系統的基本組成
3．2．3 多媒體個人計算機
3．3 多媒體數據的數字表示
3．3．1 圖像的數據表示
3．3．2 視頻和動畫的數據表示
3．3．3 聲音的數據表示
3．4 多媒體數據壓縮技術
3．4．1 圖像壓縮
3．4．2 語音壓縮
3．5 多媒體數據信息處理
3．5．1 錄音機
3．5．2 畫圖軟體
3．5．3 電影製作軟體
3．5．4 製作多媒體複合文檔
3．6 Flash動畫製作簡介
3．6．1 動畫與Flash軟體
3．6．2 界面特點與繪製工具
3. 6．3 動畫的畫法
3．6．4 製作幀動畫
3．6．5 製作自動動畫
3．6．6 為動畫添加聲音
3．6．7 保存動畫
小結
習題
第4章 辦公自動化信息處理
4．1 辦公信息自動化
4．1．1 辦公信息自動化發展的三個階段
4．1．2 辦公信息自動化的優點和功能
4．2 智慧型信息系統
4．2．1 管理信息系統
4．2．2 決策支持系統
4．2．3 專家系統
4．3 中文輸入法的使用
4．3．1 安裝系統自帶的中文輸入法
4．3．2 中文輸入法的使用
4．4 中文Word 2002
4．4．1 Word 2002的主要功能
4．4．2 Word 2002的視窗界面
4．4．3 Word 2002的檔案操作
4．4．4 Word 2002的文字輸入
4．4．5 Word 2002的文檔編輯
4．4．6 Word 2002的排版功能
4．4．7 Word 2002的文檔列印
4．4．8 Word 2002的插入
4．5 中文Excel 2002
4．5．1 視窗界面
4．5．2 單元格的使用
4．5．3 公式的使用
4．5．4 數據的排序
4．5．5 圖表的使用
4．6 中文PowerPoint 2002
4．6．1 PowerPoint 2002的視窗界面
4．6．2 編輯演示文稿
4．6．3 在幻燈片中插入對象
4．7 中文Access 2002
4．7．1 Access 2002開發環境
4．7．2 Access 2002資料庫對象
4．7．3 Access 2002資料庫的管理和安全
小結
習題
第5章 信息數據的組織與管理
5．1 信息、數據與數據處理
5．1．1 信息
5．1．2 數據
5．1．3 數據處理
5．2 信息數據的結構
5．2．1 現實世界到計算機的映射
5．2．2 概念模型
5．2．3 數據模型
5．3 數據管理技術和資料庫技術的發展
5．3．1 數據管理技術的發展
5．3．2 資料庫技術的發展
5．4 資料庫系統和資料庫管理系統
5．4．1 資料庫系統
5．4．2 資料庫管理系統
5．5 關係資料庫及其標準語言
5．5．1 關係資料庫
5．5．2 關係資料庫標準語言SQL
5．6 SQL的操作
5．6．1 SQL數據定義
5．6．2 SQL數據查詢
5．6．3 SQL數據更新
5．6．4 視圖
5．6．5 SQL數據控制
5．7 數據倉庫與數據挖掘
5．7．1 數據倉庫
5．7．2 數據挖掘
5．8 信息系統套用
5．8．1 地理信息系統和數字地球
5．8．2 遠程教育
5．8．3 遠程醫療
5．8．4 數字圖書館
小結
習題
第6章 通信技術基礎
6．1 通信的基礎知識
6．1．1 通信的基本概念
6．1．2 通信的方式
6．1．3 通信的分類
6．2 廣播系統
6．2．1 調幅中波廣播系統
6．2．2 調頻超短波廣播系統
6．2．3 單邊帶短波廣播系統
6．3 電視系統
6．3．1 PAL/D制式電視信號
6．3．2 無線電視廣播系統
6．3．3 衛星電視和有線電視系統
6．3．4 數位電視技術
6．4 固定電話PSTN網
6．4．1 話音的PCM數字編碼技術
6．4．2 PCM群通信標準
6．5 微波中繼系統
6．5．1 微波中繼通信及優點
6．5．2 微波中繼通信系統
6．5．3 微波中繼通信線路設計中的若干問題
6．6 衛星通信系統
6．6．1 衛星通信概述
6．6．2 衛星通信系統的組成
6．6．3 衛星通信系統的技術體制
6．6．4 衛星通信系統的套用
6．6．5 衛星通信的發展趨勢--VSAT技術
6．7 光纖通信線路與系統
6．7．1 光纖通信概述
6．7．2 光纖傳輸設備
6．7．3 波分復用技術
小結
習題
第7章 區域網路和網際網路
7. 1 計算機網路概述
7．1．1 計算機網路的概念
7．1．2 計算機網路發展的階段
7．1．3 計算機網路的體系結構
7．2 區域網路概述
7．2．1 區域網路的概念
7．2．2 區域網路的拓撲結構
7．2．3 區域網路的組成
7．2．4 區域網路的發展歷史
7. 3 區域網路技術
7．3．1 區域網路的傳輸媒體
7．3．2 區域網路的結構類型
7．3．3 區域網路的作業系統
7. 4 網際網路
7．4．1 網際網路概述
7．4．2 網際網路的發展
7．4．3 網際網路的特點與構成
7．4．4 TCP/IP協定
7．4. 5 網際網路的地址和域名
7．4．6 網際網路的服務
7．4．7 用戶與網際網路的連線方法
7．4．8 搜尋引擎
7．5 電子商務與電子政務
7．5．1 電子商務的概念
7．5．2 電子商務的分類
7．5．3 電子商務中的三種流
7．5．4 電子商務中的安全問題
7．5．5 電子政務與電子政府
7．5．6 國外電子政務發展情況
7．5．7 中國電子政務的政策法律架構
小結
習題
第8章 信息系統的安全與管理
8．1 信息系統安全概述
8．1．1 信息安全基本概念
8．1．2 信息安全分類
8．1．3 安全可靠性等級
8．1．4 信息系統安全保護措施分類及其相互關係
8．1．5 信息系統安全技術發展
8．2 信息安全技術簡介
8．2．1 信息安全技術概述
8．2．2 加密技術
8．2．3 私鑰與公鑰
8．2．4 認證技術
8．2．5 防火牆技術
8．2．6 鑑別技術
8．3 安全威脅與防護措施
8．3．1 計算機犯罪
8．3．2 黑客手段及其防範
8．3. 3 計算機病毒及其防範
8．4 電子商務中網站信息安全技術
8．4．1 概述
8．4．2 公開密鑰基礎設施簡介
8．4．3 電子商務交易的協定
8．5 計算機信息系統安全法規和行為規範
8．5．1 用戶的行為規範
8．5．2 計算機信息系統安全法規
小結
習題
參考文獻
1．1 信息與信息處理
1．1．1 信息與數據
1．1．2 信息的分類
1．1．3 信息的性質
1．1．4 信息的功能
1．1．5 信息處理
1．2 信息化與信息社會
1．2．1 信息化
1．2．2 信息社會及其特徵
1．2．3 計算機文化
1．3 信息科學與信息技術
1．3．1 信息科學
1．3．2 信息技術的產生與發展
1．3．3 信息技術的分類
1．3．4 信息革命
1．4 信息技術對信息社會的影響
1．4．1 信息技術與社會
1．4．2 信息技術對信息社會的作用
1．4．3 信息技術對信息社會的負面影響
1．5 信息技術的各種套用
1．5．1 在通信領域中的套用
1．5．2 在醫學領域中的套用
1．5．3 在教育領域中的套用
1．5．4 在軍事領域中的套用
1．5．5 在製造業領域中的套用
1．5．6 在出版領域中的套用
1．5．7 在金融領域中的套用
1．5．8 在科學領域中的套用
1．5．9 在辦公領域中的套用
1．5．10 在家庭領域中的套用
1．5．11 在商業領域中的套用
1．6 信息產業
1．6．1 信息產業的發展
1．6．2 信息產業的分類和特點
1．6．3 我國信息產業的發展現狀
1．7 信息系統
1．7．1 信息系統的發展
1．7．2 信息系統的開發與建設
小結
習題
第2章 計算機系統基礎知識
2．1 計算機基本知識
2．1．1 計算機的發展與套用 2．1．2 計算機的數值信息表示
2．1．3 計算機的字元信息表示
2．1．4 計算機的檔案存儲
2．2 計算機硬體基礎
2．2．1 PC機的主機配置
2．2．2 計算機硬體系統組成
2．2．3 中央處理器及其工作原理
2．2．4 存儲器
2．2．5 輸入輸出設備
2．3 計算機軟體基礎
2．3．1 計算機軟體系統
2．3．2 程式設計語言
2．3．3 語言處理程式
2．3．4 計算機作業系統
2．3．5 計算機病毒與軟體防護
小結
習題
第3章 數字媒體及其套用
3．1 多媒體技術的研究、套用和發展
3．1．1 媒體與多媒體
3．1．2 多媒體計算機技術的研究內容
3．1．3 多媒體計算機技術的套用
3．1．4 多媒體技術的發展
3．2 多媒體計算機系統的組成
3．2．1 多媒體計算機系統的層次結構
3．2．2 多媒體計算機系統的基本組成
3．2．3 多媒體個人計算機
3．3 多媒體數據的數字表示
3．3．1 圖像的數據表示
3．3．2 視頻和動畫的數據表示
3．3．3 聲音的數據表示
3．4 多媒體數據壓縮技術
3．4．1 圖像壓縮
3．4．2 語音壓縮
3．5 多媒體數據信息處理
3．5．1 錄音機
3．5．2 畫圖軟體
3．5．3 電影製作軟體
3．5．4 製作多媒體複合文檔
3．6 Flash動畫製作簡介
3．6．1 動畫與Flash軟體
3．6．2 界面特點與繪製工具
3. 6．3 動畫的畫法
3．6．4 製作幀動畫
3．6．5 製作自動動畫
3．6．6 為動畫添加聲音
3．6．7 保存動畫
小結
習題
第4章 辦公自動化信息處理
4．1 辦公信息自動化
4．1．1 辦公信息自動化發展的三個階段
4．1．2 辦公信息自動化的優點和功能
4．2 智慧型信息系統
4．2．1 管理信息系統
4．2．2 決策支持系統
4．2．3 專家系統
4．3 中文輸入法的使用
4．3．1 安裝系統自帶的中文輸入法
4．3．2 中文輸入法的使用
4．4 中文Word 2002
4．4．1 Word 2002的主要功能
4．4．2 Word 2002的視窗界面
4．4．3 Word 2002的檔案操作
4．4．4 Word 2002的文字輸入
4．4．5 Word 2002的文檔編輯
4．4．6 Word 2002的排版功能
4．4．7 Word 2002的文檔列印
4．4．8 Word 2002的插入
4．5 中文Excel 2002
4．5．1 視窗界面
4．5．2 單元格的使用
4．5．3 公式的使用
4．5．4 數據的排序
4．5．5 圖表的使用
4．6 中文PowerPoint 2002
4．6．1 PowerPoint 2002的視窗界面
4．6．2 編輯演示文稿
4．6．3 在幻燈片中插入對象
4．7 中文Access 2002
4．7．1 Access 2002開發環境
4．7．2 Access 2002資料庫對象
4．7．3 Access 2002資料庫的管理和安全
小結
習題
第5章 信息數據的組織與管理
5．1 信息、數據與數據處理
5．1．1 信息
5．1．2 數據
5．1．3 數據處理
5．2 信息數據的結構
5．2．1 現實世界到計算機的映射
5．2．2 概念模型
5．2．3 數據模型
5．3 數據管理技術和資料庫技術的發展
5．3．1 數據管理技術的發展
5．3．2 資料庫技術的發展
5．4 資料庫系統和資料庫管理系統
5．4．1 資料庫系統
5．4．2 資料庫管理系統
5．5 關係資料庫及其標準語言
5．5．1 關係資料庫
5．5．2 關係資料庫標準語言SQL
5．6 SQL的操作
5．6．1 SQL數據定義
5．6．2 SQL數據查詢
5．6．3 SQL數據更新
5．6．4 視圖
5．6．5 SQL數據控制
5．7 數據倉庫與數據挖掘
5．7．1 數據倉庫
5．7．2 數據挖掘
5．8 信息系統套用
5．8．1 地理信息系統和數字地球
5．8．2 遠程教育
5．8．3 遠程醫療
5．8．4 數字圖書館
小結
習題
第6章 通信技術基礎
6．1 通信的基礎知識
6．1．1 通信的基本概念
6．1．2 通信的方式
6．1．3 通信的分類
6．2 廣播系統
6．2．1 調幅中波廣播系統
6．2．2 調頻超短波廣播系統
6．2．3 單邊帶短波廣播系統
6．3 電視系統
6．3．1 PAL/D制式電視信號
6．3．2 無線電視廣播系統
6．3．3 衛星電視和有線電視系統
6．3．4 數位電視技術
6．4 固定電話PSTN網
6．4．1 話音的PCM數字編碼技術
6．4．2 PCM群通信標準
6．5 微波中繼系統
6．5．1 微波中繼通信及優點
6．5．2 微波中繼通信系統
6．5．3 微波中繼通信線路設計中的若干問題
6．6 衛星通信系統
6．6．1 衛星通信概述
6．6．2 衛星通信系統的組成
6．6．3 衛星通信系統的技術體制
6．6．4 衛星通信系統的套用
6．6．5 衛星通信的發展趨勢--VSAT技術
6．7 光纖通信線路與系統
6．7．1 光纖通信概述
6．7．2 光纖傳輸設備
6．7．3 波分復用技術
小結
習題
第7章 區域網路和網際網路
7. 1 計算機網路概述
7．1．1 計算機網路的概念
7．1．2 計算機網路發展的階段
7．1．3 計算機網路的體系結構
7．2 區域網路概述
7．2．1 區域網路的概念
7．2．2 區域網路的拓撲結構
7．2．3 區域網路的組成
7．2．4 區域網路的發展歷史
7. 3 區域網路技術
7．3．1 區域網路的傳輸媒體
7．3．2 區域網路的結構類型
7．3．3 區域網路的作業系統
7. 4 網際網路
7．4．1 網際網路概述
7．4．2 網際網路的發展
7．4．3 網際網路的特點與構成
7．4．4 TCP/IP協定
7．4. 5 網際網路的地址和域名
7．4．6 網際網路的服務
7．4．7 用戶與網際網路的連線方法
7．4．8 搜尋引擎
7．5 電子商務與電子政務
7．5．1 電子商務的概念
7．5．2 電子商務的分類
7．5．3 電子商務中的三種流
7．5．4 電子商務中的安全問題
7．5．5 電子政務與電子政府
7．5．6 國外電子政務發展情況
7．5．7 中國電子政務的政策法律架構
小結
習題
第8章 信息系統的安全與管理
8．1 信息系統安全概述
8．1．1 信息安全基本概念
8．1．2 信息安全分類
8．1．3 安全可靠性等級
8．1．4 信息系統安全保護措施分類及其相互關係
8．1．5 信息系統安全技術發展
8．2 信息安全技術簡介
8．2．1 信息安全技術概述
8．2．2 加密技術
8．2．3 私鑰與公鑰
8．2．4 認證技術
8．2．5 防火牆技術
8．2．6 鑑別技術
8．3 安全威脅與防護措施
8．3．1 計算機犯罪
8．3．2 黑客手段及其防範
8．3. 3 計算機病毒及其防範
8．4 電子商務中網站信息安全技術
8．4．1 概述
8．4．2 公開密鑰基礎設施簡介
8．4．3 電子商務交易的協定
8．5 計算機信息系統安全法規和行為規範
8．5．1 用戶的行為規範
8．5．2 計算機信息系統安全法規
小結
習題
參考文獻
圖書前言
教育部曾提出“全面推進面向21世紀高等教育的教學內容和課程體系改革計畫，建設高水平的新教材，使其更好地適應我國社會主義現代化建設和當代科學技術發展的需要，提高教學質量，培養跨世紀人才”。
經過多年的教學實踐，我們認識到：
(1)在計算機信息技術教育方面，高等學校面臨著挑戰和機遇。高等學校計算機基礎課程教學改革總的目標要有新思路、要上新台階，要加強學生信息素養的培養，不斷提高學生開拓創新的精神。因此，計算機基礎教學要有新的理念、新的內容，要用新的方法去組織教學，不斷進行教學改革，做到“與時俱進”。
2000年教育部發布“關於加強中國小信息技術課程建設的指導意見(草案)”，是積極推進信息技術教育的重要舉措。許多學生進入大學時，計算機基本知識和基本技能並非“零起點”，所以，在規劃大學生第一門計算機課程時，應該充分了解並考慮到學生在中國小學習“信息技術”課程的情況，避免教學內容的重複、教育資源的浪費，有的放矢地組織教學。
(2)對大學生進行信息技術教育的根本目的是培養創新人才，使他們更好地迎接信息化社會裡信息環境的挑戰。
進入21世紀網路時代，社會信息化日新月異，在電子政務、電子商務、數位化學習、數位化圖書館的環境中，首先必須接受信息技術教育，人們要樹立終生學習的觀念，要有終身學習的能力。
信息技術教育從深層意義講，就是對學生進行信息素養教育，使他們不僅在信息技術方面而且在專業領域裡具有開拓進取的學習能力、勇於探索的研究能力。現在和將來，無論從生活上、工作上還是社會信息發展中，學生都可以選取理論的或實踐的課題進行研究型學習，並在研究型學習過程中主動地獲取新知識，培養自己的創新意識和創新能力。
(3)在信息技術飛速發展的今天，計算機信息技術基礎教材內容應該做到“廣度優先”。一本教材內容的安排應遵循學生的認知規律，注重學生的思維特點，學生學習後，不但要“知其然”，重要內容還應“知其所以然”。計算機信息技術基礎教材的內容要注，重信息技術的基本原理、基本技術和基本方法的論述，使教材具有一定的穩定性。同時又要使教材在理論上和實踐上都能反映當代信息科學技術的發展。這樣，培養出來的學生才有跟蹤信息科技發展的能力。
(4)一門課程的目標定位應該反映在其使用的教材中，一本教材體現了一門課程的教學指導思想及對學生的基本要求。一本好的教材還是提高教學質量的關鍵。使用一本好的教材能使學生更好地掌握知識、提高學生分析解決問題的能力和創新精神。
鑒於以上幾點，編寫一本關於計算機信息技術方面的教材是十分必要的。兩年前我們就著手策劃編寫一本《計算機信息技術教程》教材來替代原來教學中使用的《計算機套用基礎》教材，立志通過教材建設和教學內容的更新來實現計算機信息技術課程教學改革的思想理念。這本教材應該是面向21世紀大學生信息素養教育，高水平、高質量的教材，它能跟蹤信息科學技術的發展，並成為大學生學習信息技術的載體、步入信息技術殿堂的橋樑。
今天，本書的面世使我們感到十分欣慰。本書的編寫一直得到清華大學出版社、中國藥科大學基礎部領導的大力支持和關。心，在此謹向他們表示敬意和衷心的感謝。
全書共8章。第1章介紹了信息社會與信息技術的相關知識，第2章從實用的角度簡單地介紹了計算機基礎知識，計算機硬體、軟體系統，第3章較詳細地論述了數字媒體及其套用，第4章對辦公自動化及辦公信息處理軟體進行了簡介，第5章是資料庫中信息數據的組織與管理，第6章是通信系統的基本知識，第7章分析了區域網路、網際網路的原理、組成和功能，還介紹了網路方面的具體套用，第8章是信息系統安全和管理，並介紹了職業道德和行為規範教育。
編寫小組成員都是教學第一線的教師，大家共同研究討論，首先制訂本書的大綱，隨後分工寫作，加強交流，發揮團隊協作精神。編寫小組的成員有劉俊、楊帆、張曉峰、林棟、胡建華、郭健、唐全、海濱、韓永勝、蔣磊和廖俊。
本書由唐全教授任主編，胡建華、楊帆任副主編，南京大學計算機系教授、博士生導師陳兆乾主審。
由於時間倉促，作者水平和篇幅所限，本書內容難以準確地反映計算機信息技術的整體與全貌，書中不妥和錯誤之處，歡迎廣大同仁和讀者不吝賜教。
編 者
2004年9月
經過多年的教學實踐，我們認識到：
(1)在計算機信息技術教育方面，高等學校面臨著挑戰和機遇。高等學校計算機基礎課程教學改革總的目標要有新思路、要上新台階，要加強學生信息素養的培養，不斷提高學生開拓創新的精神。因此，計算機基礎教學要有新的理念、新的內容，要用新的方法去組織教學，不斷進行教學改革，做到“與時俱進”。
2000年教育部發布“關於加強中國小信息技術課程建設的指導意見(草案)”，是積極推進信息技術教育的重要舉措。許多學生進入大學時，計算機基本知識和基本技能並非“零起點”，所以，在規劃大學生第一門計算機課程時，應該充分了解並考慮到學生在中國小學習“信息技術”課程的情況，避免教學內容的重複、教育資源的浪費，有的放矢地組織教學。
(2)對大學生進行信息技術教育的根本目的是培養創新人才，使他們更好地迎接信息化社會裡信息環境的挑戰。
進入21世紀網路時代，社會信息化日新月異，在電子政務、電子商務、數位化學習、數位化圖書館的環境中，首先必須接受信息技術教育，人們要樹立終生學習的觀念，要有終身學習的能力。
信息技術教育從深層意義講，就是對學生進行信息素養教育，使他們不僅在信息技術方面而且在專業領域裡具有開拓進取的學習能力、勇於探索的研究能力。現在和將來，無論從生活上、工作上還是社會信息發展中，學生都可以選取理論的或實踐的課題進行研究型學習，並在研究型學習過程中主動地獲取新知識，培養自己的創新意識和創新能力。
(3)在信息技術飛速發展的今天，計算機信息技術基礎教材內容應該做到“廣度優先”。一本教材內容的安排應遵循學生的認知規律，注重學生的思維特點，學生學習後，不但要“知其然”，重要內容還應“知其所以然”。計算機信息技術基礎教材的內容要注，重信息技術的基本原理、基本技術和基本方法的論述，使教材具有一定的穩定性。同時又要使教材在理論上和實踐上都能反映當代信息科學技術的發展。這樣，培養出來的學生才有跟蹤信息科技發展的能力。
(4)一門課程的目標定位應該反映在其使用的教材中，一本教材體現了一門課程的教學指導思想及對學生的基本要求。一本好的教材還是提高教學質量的關鍵。使用一本好的教材能使學生更好地掌握知識、提高學生分析解決問題的能力和創新精神。
鑒於以上幾點，編寫一本關於計算機信息技術方面的教材是十分必要的。兩年前我們就著手策劃編寫一本《計算機信息技術教程》教材來替代原來教學中使用的《計算機套用基礎》教材，立志通過教材建設和教學內容的更新來實現計算機信息技術課程教學改革的思想理念。這本教材應該是面向21世紀大學生信息素養教育，高水平、高質量的教材，它能跟蹤信息科學技術的發展，並成為大學生學習信息技術的載體、步入信息技術殿堂的橋樑。
今天，本書的面世使我們感到十分欣慰。本書的編寫一直得到清華大學出版社、中國藥科大學基礎部領導的大力支持和關。心，在此謹向他們表示敬意和衷心的感謝。
全書共8章。第1章介紹了信息社會與信息技術的相關知識，第2章從實用的角度簡單地介紹了計算機基礎知識，計算機硬體、軟體系統，第3章較詳細地論述了數字媒體及其套用，第4章對辦公自動化及辦公信息處理軟體進行了簡介，第5章是資料庫中信息數據的組織與管理，第6章是通信系統的基本知識，第7章分析了區域網路、網際網路的原理、組成和功能，還介紹了網路方面的具體套用，第8章是信息系統安全和管理，並介紹了職業道德和行為規範教育。
編寫小組成員都是教學第一線的教師，大家共同研究討論，首先制訂本書的大綱，隨後分工寫作，加強交流，發揮團隊協作精神。編寫小組的成員有劉俊、楊帆、張曉峰、林棟、胡建華、郭健、唐全、海濱、韓永勝、蔣磊和廖俊。
本書由唐全教授任主編，胡建華、楊帆任副主編，南京大學計算機系教授、博士生導師陳兆乾主審。
由於時間倉促，作者水平和篇幅所限，本書內容難以準確地反映計算機信息技術的整體與全貌，書中不妥和錯誤之處，歡迎廣大同仁和讀者不吝賜教。
編 者
2004年9月
