《言說抵抗沉默:郭初陽課堂實錄》中他賦予了語文課堂以學術的深度、理性的光照、自由的啟蒙，以及民主的思想和生活方式，從而極大地提升了語文課堂的文化品格。如果說許多語文老師和他們上的課是牆；那么郭初陽和他上的語文課則是窗，一一扇乾乾淨淨、透明的窗。
基本介紹
- 書名：言說抵抗沉默:郭初陽課堂實錄
- 出版社：華東師範大學出版社
- 頁數：243頁
- 開本：16開
- 品牌：華東師範大學出版社有限公司
- 作者：郭初陽
- 出版日期：2006年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7561748973
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
聽過郭初陽授課的人用三個字來評價他的語文課堂：“革命性”！在很大程度上，郭初陽找回了語文的尊嚴，找回了語文課堂的尊嚴。來讀《言說抵抗沉默:郭初陽課堂實錄》吧！
作者簡介
郭初陽，1973年生，杭州外國語學校語文教師。多年來致力於探索一種理想的語文課堂範式——“踏實”與“凌空”的結合，目標是讓學生成為具有獨立精神與自由思想的現代公民。
2001年獲杭州市國中語文閱讀教學優質課評比一等獎。
2003年獲浙江省高中語文閱讀教學優質課評比一等獎。
2005年獲全國中國小“個性杯”語文課堂教學大賽特等獎第一名。
2001年獲杭州市國中語文閱讀教學優質課評比一等獎。
2003年獲浙江省高中語文閱讀教學優質課評比一等獎。
2005年獲全國中國小“個性杯”語文課堂教學大賽特等獎第一名。
圖書目錄
序一 我的老師郭初陽 / Suncharl
序二 一個人在途中——記我的朋友郭初陽 / 蔡朝陽
序三 什麼是公開課？
《項鍊》
1.《項鍊》教學簡案
2.《項鍊》課堂實錄
3.《項鍊》：明修棧道，暗渡陳倉的莫泊桑
4.《項鍊》：一堂價值巨大但缺陷明顯的課 / 范美忠
5. 陣陣來風：關於《項鍊》的對話
《珍珠鳥》
1.《珍珠鳥》教學簡案
2.《珍珠鳥》閱讀材料
3.《珍珠鳥》課堂實錄
4. 籠外之籠——我是如何解讀《珍珠鳥》的
5.深度闡釋之後 / 乾國祥
6.思想與叛逆 / 賴配根
7.解放靈魂的課改案例 / 賀忠順
《愚公移山》
1.《愚公移山》教學簡案
2.《愚公移山》閱讀材料
3.《愚公移山》課堂實錄
4.探求課例的課程論意義 / 王榮生
5.碎片：移山之後
《祖國啊，我親愛的祖國》
1.《祖國啊，我親愛的祖國》教學構想
2.《祖國啊，我親愛的祖國》課堂實錄
3.一場精緻的風暴——評郭初陽《祖國啊，我親愛的祖國》 / 魏勇
4．塵土還很重：關於《祖國啊，我親愛的祖國》的對話
《父母的心》
1.《父母的心》教學簡案
2.《父母的心》閱讀材料
3.《父母的心》課堂實錄
4.難度?長度?速度?限度——評郭初陽老師的《父母的心》 / 戴文軍
代後記 對話錄：封閉時代的開放教學
序二 一個人在途中——記我的朋友郭初陽 / 蔡朝陽
序三 什麼是公開課？
《項鍊》
1.《項鍊》教學簡案
2.《項鍊》課堂實錄
3.《項鍊》：明修棧道，暗渡陳倉的莫泊桑
4.《項鍊》：一堂價值巨大但缺陷明顯的課 / 范美忠
5. 陣陣來風：關於《項鍊》的對話
《珍珠鳥》
1.《珍珠鳥》教學簡案
2.《珍珠鳥》閱讀材料
3.《珍珠鳥》課堂實錄
4. 籠外之籠——我是如何解讀《珍珠鳥》的
5.深度闡釋之後 / 乾國祥
6.思想與叛逆 / 賴配根
7.解放靈魂的課改案例 / 賀忠順
《愚公移山》
1.《愚公移山》教學簡案
2.《愚公移山》閱讀材料
3.《愚公移山》課堂實錄
4.探求課例的課程論意義 / 王榮生
5.碎片：移山之後
《祖國啊，我親愛的祖國》
1.《祖國啊，我親愛的祖國》教學構想
2.《祖國啊，我親愛的祖國》課堂實錄
3.一場精緻的風暴——評郭初陽《祖國啊，我親愛的祖國》 / 魏勇
4．塵土還很重：關於《祖國啊，我親愛的祖國》的對話
《父母的心》
1.《父母的心》教學簡案
2.《父母的心》閱讀材料
3.《父母的心》課堂實錄
4.難度?長度?速度?限度——評郭初陽老師的《父母的心》 / 戴文軍
代後記 對話錄：封閉時代的開放教學
