解開數學奧秘：奧數一點通

內容簡介

中國學生的整體數學素養一直令國人倍感自豪，但是不是每個學生在面對數學問題時都能舉重若輕呢?顯然不是這么回事。儘管家長抱有的是同樣的希望，學生在課堂上花費的是同樣的時間，可為何學習的興趣與效果會存在差異呢?這是因為學習方法的不同，直接導致了這種差異。

“學好數學的最好方法是做數學”，這一點被廣泛認同，但如何做數學則仁者則、智者見智。簡單地重複練習肯定不是好方法。數學學習中有無規律寸循，是否存在能使學生在較短的時間內提高分析數學問題和解答題目能力的方法呢?答案是肯定的。我們根據多年來從事奧數培訓和日常教學實踐的經驗和體會編寫的這套《奧數一點通》，就是針對學生在學習中出現的問題，有步驟、有梯度地引導學生學會從不同的角度去分析問題和解答題目，增強學生“舉一反三”的意識，激發學生學習數學的興趣，增強學生學好數學的信心。

《奧數一點通》根據相應年級應該掌握的知識，按知，識點設16～18個單元(每個單元均有配套的“單元練習”)，每個單元通過3個小單元進行有梯度的解析，每個小單元分知識導航、例題解析、思路回眸、自主檢測四個部分。其中，“知識導航”引入課本知識中的重點、難點，並簡述這部分內容所要解決的問題。“例題解析”是對知識點精選的典型例題進行詳細解析，分為“常規分析’，和“創新點撥”。“常規分析”是學生看到這類題目後通常最容易想到的解題思路，這種思路在一般情況下也能解出這類題目，只是解題時可能費時費力，計算步驟煩瑣，且容易出錯。如果換一個角度，換一種思維方式，就能起到事半功倍的效果。“創新點撥”是幫助學生跳出常規的思維方法，另闢蹊徑，並對解題過程中的關鍵步驟加以詳細說明和點拔。“思路回眸”則是對知識點進行歸納、小結，提醒學生在碰到該類題目時，解題所套用的簡便方法及注意點。“自主檢測’’是留給學生的練習。“自主檢測”及“單元練習”均在書後附有詳細的解析過程和答案，便於學生對比參照。

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