解讀設計：工業設計課題與實戰教程

作者簡介

許繼峰，江南大學設計學院博士研究生。本科畢業於燕山大學，2006年獲得江南大學設計藝術學碩士學位。曾多次在國內外設計競賽中獲獎，主持並參與了多項產品開發設計工作，涉及家具、數碼產品、建築電器等產品開發內容；參與多本設計類教材及著作的編寫工作，先後發表各類學術論文10餘篇；長期從事傳統產業振興及新中式風格產品開發的研究工作，致力於和諧化設計理論框架的構建。

孫嵐，安徽合肥人，2004年本科畢業於天津美術學院工業設計系，2008年獲得江南大學設計藝術學碩士學位。現任合肥學院藝術設計系教師，主要從事工業設計專業教學工作。學習工作期間，在國內公開出版物上發表學術論文多篇，並多次在國內工業設計競賽中獲獎，曾參與了多項產品外觀的設計開發工作，包括電子產品、公共設施等。

劉俊哲，江蘇南京人，2000年進入無錫江南大學從事工業設計研究，2008年畢業於無錫江南大學，獲得設計藝術學碩士學位。具備良好的設計能力和理論水平。在校期間多次參與設計實踐項目，並發表學術論文數篇，主要研究方向為可持續設計及其理論。

序言

我們生活在一個工業產品充斥的世界之中。在現代社會，人類已無法擺脫工業產品而生活。

工業設計是工業革命的產物。工業設計從威廉·毛里斯發起的“工業美術”運動開始，經過鮑豪斯的設計革命，至今已有百餘年歷史。在漫長的歷史發展進程中，工業設計為創造人類新的生活方式、滿足人類的生活需求、推動社會進步、提高人類的生活質量作出了積極的貢獻。

國際工業設計協會在1980年的巴黎年會上對工業設計作了一個修正的定義：“就批量生產的產品而言，憑藉訓練、結構、構造、形態、色彩、表面加工以及裝飾以新的品質和資格，叫做工業設計。根據當時的具體情況，工業設計師應在上述工業產品的全部側面或其中幾個方面進行工作，而且當需要工業設計師對包裝、宣傳、展示、市場開發等問題的解決付出自己的技術知識、經驗以及視覺評價能力時，也屬於工業設計的範疇。”簡言之，工業設計是工業化大批量生產的產品設計。工業設計的定義隨著時代的進步不斷修正，工業設計的領域也隨之不斷擴大和外延。一些已開發國家不只是把汽車等三維立體物的設計作為工業設計，還把工程業機器、視覺傳達、環境設計、城市規劃、染織、服裝、日用品等都列入工業設計的範疇。因此，工業設計逐漸成為人文、社會和自然科學相結合的學科。

解讀設計：工業設計課題與實戰教程

基本介紹

作者簡介

目錄

序言

相關詞條

熱門詞條