《解讀“中國奇蹟”》的出版社是中信出版社，作者是曾智華。
基本介紹
- 書名：解讀“中國奇蹟”
- 作者：曾智華
- ISBN：9787508625522
- 類別：圖書 > 經濟 > 中國經濟
- 頁數：248
- 出版社：中信出版社
- 出版時間：2011-05-01
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版 次：1
內容簡介,作者簡介,其他,前言,
內容簡介
改革開放三十年，中國經濟取得了令世界矚目的成績，很多經濟學家認為，中國經濟特區政策對中國經濟的發展起到了不可或缺的作用。世界銀行高級經濟學家及著名產業專家曾智華先生，集結國內外著名經濟學家，就中國經濟特區(含各類開發區及園區)和產業集群的成功經驗及面臨的挑戰進行了最新的解讀。並對中國成功的經濟特區及產業集群如深圳、天津開發區、溫州等的經驗和教訓進行了詳盡的闡述，對中國未來經濟發展戰略、產業轉型以及其他開發中國家的經濟發展，都具有重要的借鑑意義。
本書由世界銀行高級副行長兼首席經濟學家林毅夫先生作序，並由國際著名專家Eric Hansen和Christian Ketels推薦。
“本書用敏銳的視角和獨到的見解揭示了中國經濟成功的兩大重要引擎經濟特區和產業集群。曾智華先生對中國經濟特區、開發區和產業集群做了極好的概覽包括它們的背景、成功因素、挑戰和可能的解決方案。” 紐約經濟轉型集團主席Eric Hansen說：“在中國慶祝經濟特區政策實施三十周年之際,這本書的出版可以說是再恰當不過了。隨著國際上對中國經驗的日益關注，這本書對世界各地希望從中國的成功經驗中有所裨益的政策制定者、發展實踐者、商界領袖和學者來說是一本必讀書。”
“中國的經濟騰飛仍在令人驚呀 。這本書從兩個維度深入闡釋了中國經濟轉型的重要內涵: 經濟特區的建設是政府在特定地區通過有選擇的改革來帶動增長的核心戰略之一; 產業集群的出現則是由市場驅動且是對改革開放後中國出現的新機遇的回應。” 哈佛大學商學院戰略與競爭力研究所首席研究員、競爭力研究所所長Christian Ketels說。
作者簡介
曾智華先生是世界銀行高級經濟學家, 世界銀行“知識與發展”項目創始人之一。1998年加盟世行，主要從事國際經濟、國家發展戰略的研究和諮詢，以及技術援助項目的設計與管理。他曾為東亞、非洲、拉丁美洲、及歐洲的30多個國家工作, 是國際知名的巨觀經濟、創新、競爭力、產業政策和集群發展、以及知識經濟等方面的專家。曾在中國社科院和史丹福大學任職。近著(含合著)包括：
《解讀中國奇蹟:經濟特區和產業集群的成功與挑戰》 (2010), 世界銀行/中信出版社 (中,英文版)
《中國: 促進以企業為主體的創新》 (2008), 世界銀行/中信出版社 (中,英文版)
《創新與發展及政府的作用》 (2008), 世界銀行/財政科學出版社 (中,英文版)
《知識, 技術和非洲產業集群的發展》 (2008), 世界銀行
《終身學習與中國競爭力》 (2007), 世界銀行/高等教育出版社 (中,英文版)
《構建知識經濟: 高級發展戰略》 (2007), 世界銀行
其他
前言
“洋思奇蹟”的締造者——蔡林森校長管理智慧經典解讀
平民教育 精緻管理——姚止平校長管理智慧經典解讀
行知路上的一枝奇葩——楊瑞清校長管理智慧經典解讀
特色的農村教育改革的先鋒——崔其升校長管理智慧經典解讀
“薄田出高產”的高考神話——韓中玉校長管理智慧經典解讀
一個理想主義者的教育追求——刁榮普校長管理智慧經典解讀
植養人文氣韻 奠基詩化人生——藍繼紅校長管理智慧經典解讀
創造“黃岡神話”的教育行者——曹衍清校長管理智慧經典解讀
永遠站在思想的前沿——李金池校長管理智慧經典解讀
創建世界一流學校的“領跑人”——劉彭芝校長管理智慧經典解讀
改革先鋒 創新典範——李金初校長管理智慧經典解讀
一位具有戰略性眼光的校長——李鶴年校長管理智慧經典解讀
給生命塗上愛的底色——李烈校長管理智慧經典解讀
勇於創新 注重細節——蘇國華校長管理智慧經典解讀
成功是成功之母——劉京海校長管理智慧經典解讀
引領中國教育改革的踐行者——馮恩洪校長管理智慧經典解讀
把優勢、強勢做到最大化——葉翠微校長管理智慧經典解讀
搭建飛翔的舞台——楊一青校長管理智慧經典解讀
一面旗幟 一座豐碑——丁繼泉校長管理智慧經典解讀
潛心探索 追求卓越——袁浩校長管理智慧經典解讀
另有真經的“金牌”校長——王生校長管理智慧經典解讀
常規+細節+過程=奇蹟——胡建軍校長管理智慧經典解讀
一個樸素的教育奇蹟創造者——陳康金校長管理智慧經典解讀
用智慧統帥行動——盧志文校長管理智慧經典解讀
主要參考文獻
後記
前言
綜覽世界歷史之足跡，國家的興起必起於教育。教育乃國之根本，基礎教育為整個教育之基石。而在教育之中，教師是教育的關鍵，校長是學校的靈魂。
當前，我國基礎教育正處於改革、發展的關鍵時期，很大程度上依賴於一線教師的教育教學水平和校長管理水平的提高。
