觀點教育2006-2006年度中國學術觀點

內容簡介

2006中國年度學術觀點:本書設有“理論縱橫”、“教育公平”、“教育素質”、“教育科研”、“教育市場化”、“投資與收費”、“教育管理”、“教育評價”、“專業發展”、“德育研究”等專題。

圖書目錄

理論縱橫
克服對教育理論的庸俗化理解
教育並存服務性與生產性
教育理想：必要的烏托邦與危險的烏托邦
培養個性：思想啟蒙還是誤人歧途？
多元智慧型理論的軟肋
精英教育的困境
我們究竟需要什麼樣的基礎
限制是創造性培養的重要因素
現代學校制度的認識偏差
我國教育改革不理想的癥結
中國基礎教育必須推倒重建嗎？
基礎教育改革的道德問題與使命
新《義務教育法》的法理創新
大學何以要倡導和保護理想主義
研究型大學培養目標：精英人才還是研究型人才？
教育公平
教育公平與教育差異
低收費政策能改善教育公平和社會福利嗎？
高等教育財政政策對入學機會和資源分配公平的促進
規模擴大對高等教育入學機會均等化的影響？
高等教育階層差距在擴大
高等教育擴展與入學機會差異
自主招生：想像的公平與可控的公平
自主招生比統一高考更有利於實現教育公平
自主招生應該緩行
生源均衡的合理性質疑
推進城鄉學校師資均衡的五條建議
教師定期輪換制：促進校際師資均衡發展可行途徑
教育“重點制”可以休矣
選擇教育的必要與限度
就近入學：被誤解的政策和無力的保護傘
應該把擇校從“學校行為”上升為“政府行為”
素質教育
全面發展教育何以陷入困境？
我國的素質教育還處於初級階段
……
教育科研
教育市場化
投資與收費
課程改革
教育管理
教育說評價

觀點教育2006-2006年度中國學術觀點

基本介紹

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