視野積累突破

視野積累突破

按照現代漢語詞典的解釋,視野指眼睛所能看到的範圍。積,是指一點一點地聚起來,累,是指重疊、聚積。要使我們的眼睛看得高、看得遠、看得深、看得透,毫無疑問積累多、積聚厚、堆積高是重要前提。如果我們積累的知識、經驗等如珠穆朗瑪峰那樣高,那我們的視野將會多么開闊、通透!也許那時我們就真能像司馬遷那樣“究天人之際、窮古今之變”了。

基本介紹

  • 中文名:視野積累突破
  • 外文名:Field of vision cumulative breakthrough
  • 要求:學富五車、才高八斗
  • 判斷力:最有價值的新聞
  • 學習途徑:開闊視野、用心積累的過程
  • 要聞:最重要、最有價值的新聞
要求,學習途徑,

要求

然而,我們大都不是學富五車、才高八斗的飽學之士。那么,作為一名要聞版編輯,應有什麼樣的視野和眼光?這種視野和眼光又要求我們平常積累些什麼呢?
判斷力
要聞是指國內外、省內外發生的最重要、最有價值的新聞。要聞版編輯首先應該具備對各種新聞之價值的判斷能力,分清哪些重要、哪些一般。對於一天或者一個時期發生的國內外、省(區、市)內外新聞能做到心知肚明、恰當判斷。從這個意義上說,要聞版編輯就是新聞價值的高級評判官或者高級評論員。
關注力、理解力
其次應能深刻地了解(區、市)事、國事、天下事。由於政經大報對政治、經濟、文化特別是主流文化新聞有較多的關注,因而最好是一名通才,實在不行,就應努力成為某一方面的專家。對於省級黨報要聞版編輯來說,他應具有省級幹部最好是書記、省長看人論事的眼光,是一名確確實實的本地通。其視野不僅高遠、通透,而且有一種俯仰天地的境界、一種大徹大悟的智慧。從這個意義上說,要聞版編輯也是與“大領導”、“大專家”比肩而立的。
全局眼光
由於大多數要聞版都牽涉到領導活動的處理,因此,在這方面積累經驗、尋找先例或慣例就顯得十分重要。在編輯實踐中,應記清稿件的處理方式,包括字數、位置、標題字號大小、是否出名及出名方式,不同級別的領導人如何區別對待,等等。對於發在小頭條位置或邊欄頭條位置的稿件,尤其要注意。力爭在版面上做到:該突出的就適當突出,該一視同仁的就平等對待,該出名的就絕不能遺漏,從而保持版面的連續性、穩定性和創造性。
要做到這一點,關鍵是要聞版編輯要胸懷全局,具有全國和世界眼光。即從世界的角度看中國、從全國的角度看本省(區、市)、從本省(區、市)的全局看各市(地、州、盟)以及涉及到的某篇新聞稿件。從世界的角度看中國,可以看到未來一段時間中國的發展趨勢和發展方向;從全國的角度看本省(區、市),可以看到本地的一些舉措哪些是全國統一行動、哪些是借鑑來的、哪些是創舉,以及在全國的地位;從本省(區、市)的全局看各市(地、州、盟)以及涉及到的某篇新聞稿件,就會對各市(地、州、盟)的一些舉措心中有數,從而更深刻地認識到某篇新聞稿件的價值,並在版面上十分恰當地表現出來。如果說記者胸懷全局,寫出的文章就會跳出就事寫事、就事論事的小圈子,從而避免整體上視角不高、視野不寬、缺少透視的弊病,那么,編輯胸懷全局,就會對稿子的處理更精緻、老成,安排的位置更恰如其分。
對領導言行的注意力
與此密切相聯的是,作為一項硬功夫,省報要聞版編輯應密切關注中央和省里主要領導人言行的發展變化。眾所周知,中央和省里主要領導人的言行,是一種風向標即價值導向,對現行政策及新聞價值判斷影響極大。作為要聞版編輯,自然要對此格外關注。如果我們在這方面能有所積累,比如,能對幾十年來他們的主要活動和思想軌跡有一個比較切實的了解,那么,他們新的活動和言論一旦出現,我們就能很快發現哪些是原來思想的重申,哪些是原來思想的修正,哪些是新的提法和新的關注點,如此,我們就能對其意圖和主要精神有一個比較透徹的解讀,從而迅速抓住本質。由此也就不難理解,為什麼有的黨政幹部在學檔案時連標點符號都很注意了。因為,雖然從中一般來說尋找不到什麼“微言大義”,但可以發現一些提法的改變、某項工作所處的恰當位置、領導所強調的著力點,等等。

學習途徑

從一定意義上說,開闊視野、用心積累的過程,實際上就是學習的過程。學習的內容和途徑主要有以下幾條:
要向書本學習。
要聞版,作為報紙的核心版面,其最大特點是綜合性高、政治性強。從內容上說,涉及政治、經濟、文化、社會等諸多方面,從學科來說,又涉及經濟、政治、法律、軍事、宗教、歷史以及諸多自然科學等等。作為政經大報,就應對政治、經濟、文化特別是主流文化,以及上述學科,有一定的了解,在某個或某些學科甚至要成為專家,要做到這一點,不向書本學習怎行?
要向詩詞曲賦和明清文言小說學習。
這些東西大都是中國傳統文化的精華所在,特別是其華美的文采和簡潔、文雅的表達,我們在做標題及修改、潤色文章時時常會用到。
要向同行、同事學習
要向同行、同事特別是總編、編委、部門主任學習。如果仔細觀察,我們會發現,很多同行、同事特別是總編、編委、部門主任,都有自己的“拿手好戲”。就拿做標題來說,有的擅長把文章中點睛的細節、事件的最新進展等標出來;有的注重用口語化、有韻味的語言標出來;有的活用動詞、名詞……如此等等,不拘一格,豐富多彩。將這些“絕活”學到手,儘可能地融會貫通,何愁當不了好編輯?
向兄弟報紙學習
向兄弟報紙特別是參考訊息、同城報紙學習。參考訊息內容豐富、精品薈萃、精緻耐讀、標題製作十分講究。因此,既可以當作一份報來讀,也可以當作標題製作教科書來讀。當然,同城報紙也可以這么看。特別是當面對內容相近的稿件時,別人是如何處理的,有什麼高明之處,哪一點做得好,等等,很值得我們借鑑。。
要向非紙媒體學習。
比如廣播、電視、網際網路等,它們對稿件的處理方法和再次加工,有很多獨特的地方,很值得我們活學活用。
要向民眾學習。
特別是學習他們鮮活、生動的語言及簡潔明快、不帶框框的敘事方式。
學習自然不是機械的,而是從模仿、借鑑入手,逐步實現局部突破。就是要把別人最重要的心得或者一兩句肺俯之言、一兩個絕活變成自己的寶貴財富,並豐富發展它,尋求在某一個方面有所突破、發生質變。就拿學習製作標題來說吧。首先要對標題製作的發展趨勢有一定的了解並能作出科學的預測。這就需要多讀書、多看報。2004年11月27日,對我來說是一個十分難忘的日子,在次日的《大眾日報》上,我給幾篇重要稿子所做的標題均原封不動地見報了。頭條:(肩題)“雙選會”上,一些公司拒絕“先就業後擇業”(主題)民企就業門檻提高;圖片上重點稿:(肩題)愛滋病疫情已處在由高危人群向普通人群擴散的臨界點(主題)“防艾”處於關鍵期;圖片下重點稿:(肩題)土地開發整理與環保、結構調整相結合(主題)薛城萬餘畝塌陷地變良田。這意味著自當年3月份調入總編室以來,我苦學8個月,已開始“出徒”。
再如,有一篇談山東治理淮河流域水污染的新聞稿,文章大意是:山東治理淮河流域水污染成效卓著,是治污的急先鋒。而當時全國的情況是:淮河治污十年,步履緩慢,成效不大(中青報等有這方面的詳細報導)。考慮到淮河水系聯為一體的特點,及治污的艱巨性和複雜性,我在製作題目時沒從成績方面考慮,而是選取了最新的進展情況。題目為:(肩題)山東轄淮河流域治污“提速”;(主題)年底前重點工程全部開工。這一題目被值班老總選中。

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