視功能最佳化訓練系統是成套針對視力減弱的預防措施的系統，它包括理念概述和部分可操作性的規範。
基本介紹
- 中文名：視功能最佳化訓練系統
- 提出時間：100多年前
- 人物：威廉貝茲
- 概念：視覺最佳化訓練能改善視力
簡介,近視形成,功能原理,儀器組成,儀器搭配,適用範圍,增視效果,
簡介
100多年前威廉貝茲（1860-1931）提出“視覺最佳化訓練能改善視力”的概念之後，無論瑪格麗特柯貝特所撰寫的《幫你自己得到更好的視力》所列舉的視覺最佳化訓練中大量的成功案例，還是克拉柔海奇特出版的《放鬆再看——增進視力的每日指南》，以及艾嘉瓦出版的《完善的視力瑜伽》、珍娜古德瑞奇博士出版的《視力的自然進步》和《完善視力的自然途徑》、湯瑪士夸肯布希出版的《重新學習如何去看》等研究著作都對視覺最佳化訓練的發展做出了貢獻......
目前，遍及全國各地中小城市的視力保健中心或視力康復中心所採用的、能顯著提高裸眼視力的核心儀器就是視功能最佳化訓練系統。它之所以能帶來顯著的社會、經濟效益，主要是它可以在1~2個月內將100~300度近視裸眼視力提高到1.0左右。因此，受到各視力康復中心加盟店及眼科界高度重視。此系統第3代以上源於美國技術，由劉東光教授引進並加以改進，顯著提高了性能並降低了成本，很適合加盟店、眼鏡店、基層醫院及近視患者家庭使用。
近視形成
國內青少年課業負擔重，另外平時使用電腦、Ipad、手機等無節制，這種長期看近造成了視疲勞，視疲勞根源是由於晶狀體調節紊亂(特別是晶狀體調節低下或遲滯)使視網膜上不能獲得清晰的圖像，進而導致眼軸增長，形成了近視。
備註：晶狀體凸起的能力成為正向調節，晶狀體扁平的能力成為負向調節，晶狀體形態調整的能力成為精細調節，將正向調節、負向調節和精細調節處於平衡狀態的眼成為自然態。
功能原理
（一）基本功能：抵消“看近”，“後離焦”、“後調焦”（即抵消近視一個主因，兩個關鍵環節）
1、抵消“看近”即近視主要原因：通過綜合驗光儀(牛眼)或自動遠化鏡，矯正原有屈光不正：近視、遠視及散光。使其不用調節就能看清近處的訓練目標。
2、抵消看近“後離焦”即近視發病第一關鍵環節：通過牛眼換片或自動遠化鏡，抵消看近，並阻斷近視第一關鍵環節：視網膜周邊“後離焦”。
（1）手動轉牛眼上鏡片，可轉出遠視霧化鏡，造成遠視化霧視或前離焦狀態，促進眼內肌過度鬆弛，晶狀體變扁，從而提高遠視力。
（2）自動遠化鏡自動變焦，可產生漸進增加的300~500度遠視霧化，可顯著提高遠視力。
3、抵消看近“後調焦”即近視發病第二關鍵環節：提供調節-集合靈敏度訓練，提高眼調節靈敏度，從而阻斷近視第二關鍵環節“後調焦”（即調節滯後）。近視眼長期看近，晶狀體焦點將“凝固”在近處，可導致看遠時不能放鬆變遠，導致遠視力下降。
（二）強化功能(防近視)：
（1）可提供視野擴大訓練，抵消看近形覺剝奪性近視，從而強化防近視作用（看得越近，視野越小，形覺剝奪越嚴重，越易引起近視）。
（2）可提供耳穴電針灸刺激：通過經絡刺激，活化眼屬耳穴，強化防近視作用。
（三）輔助功能（弱視增視）：
（1）視網膜RGY三種視覺細胞敏感性刺激；
（2）提供CAM儀視覺中樞敏感性刺激，提高視覺細胞敏感性；
（3）提供其它弱視增視功能（紅閃、光刷、精細視力等）。
儀器組成
（一）調焦靈敏度視力最佳化器(增視原理1-2-3):
1-調節靈敏度訓練提高晶體調焦看遠的靈敏度而提高裸眼視力,
2-二類色光色(RYG及柵格)剌激視網膜及視中樞視細胞敏感性而增視;
3-三種對比度視標剌激而增視(閾值視標,光對比度視標,背景對比度視標)
（二）3D視力最佳化器：
3D視力訓練增視,並擴大視野,抵消形覺剝奪性近視
（三）眼球擴振視力最佳化鏡：
眼球真空擴張,諧振,拉扁晶狀體而主動式鬆弛調節,增加看遠力度，促眼球變圓，減少散光。
（四）電視自動遠化最佳化鏡：
可將近視眼焦點移向遠方,並產生前離焦,促眼軸縮短)
（五）台式複合最佳化鏡：
複合有防近視遠化鏡，調焦靈敏儀、及弱視儀增視功能。
（六）弱視複合治療儀:
特殊色光喚醒睡覺的視細胞,三種對比度視標鍛鍊萎縮的視細胞,雙眼單視三級視功能訓練,移動色光及圖示強化增視功能,遠化鏡,眼靈敏鏡防近視功能。
二.視優系統各最佳化儀搭配要點
（一）核心儀為調節靈敏度遠化儀:
包括模組化調焦箱及自動遠化調焦箱,每天必須作一次調節靈敏感訓練.另搭配2~3項其它功能儀訓練。
（二）配套最佳化儀使用有三層意義:
1.從不同角度最佳化增視,可以互補增效
2.提供不同形式的最佳化方法可以讓小孩感到新鮮,願意長期堅持。
3.可以減緩排隊等做調節靈敏儀的矛盾
4.訓練儀器多樣性和獨特性,可以暗示家長訓練複雜,高檔,花錢值得。
5.有真空諧振,3D三級視功能最佳化儀,自動遠化鏡,台式複合最佳化儀等輔助最佳化儀。可確保訓練多樣性,從多個角度提高視力。也可使訓練內容豐富多彩。提高訓練的興趣。
6.訓練順序可先戴自動遠化鏡看電視,再用調節靈敏儀動態提高看遠的調焦靈敏度,最後用諧振鏡按摩眼球,也可在檯燈下描圖鞏固上述最佳化效果,告訴患者,不同最佳化儀複合使用才能產生良好的增視效果。
儀器搭配
核心儀為調節靈敏度遠化儀:
包括模組化調焦箱及自動遠化調焦箱,每天必須作一次調節靈敏感訓練.另搭配2~3項其它功能儀訓練。
配套最佳化儀使用有三層意義:
1.從不同角度最佳化增視,可以互補增效
2.提供不同形式的最佳化方法可以讓小孩感到新鮮,願意長期堅持。
3.可以減緩排隊等做調節靈敏儀的矛盾
4.訓練儀器多樣性和獨特性,可以暗示家長訓練複雜,高檔,花錢值得。
5.有真空諧振,3D三級視功能最佳化儀,自動遠化鏡,台式複合最佳化儀等輔助最佳化儀。可確保訓練多樣性,從多個角度提高視力。也可使訓練內容豐富多彩。提高訓練的興趣。
6.訓練順序可先戴自動遠化鏡看電視,再用調節靈敏儀動態提高看遠的調焦靈敏度,最後用諧振鏡按摩眼球,也可在檯燈下描圖鞏固上述最佳化效果,告訴患者,不同最佳化儀複合使用才能產生良好的增視效果。
適用範圍
1、“看近”多的學生預防近視
2、父母一方有高度近視的學生預防近視
3、輕度近視不願戴眼鏡的學生
4、近視發展較快的學生
5、高度近視學生
6、各種弱視治療
7、難治性弱視個性化治療
增視效果
1、1~200度近視，訓練1~2個月，裸眼視力可達1.0左右。
2、國小、幼稚園小孩視力異常（包括近視、遠視、散光、斜視等）：約85%訓練2~3個月，裸眼視力可達1.0以上。
