西藏昌都職業技術學校位於距昌都地區14公里的昌都縣俄洛鎮，學校依山傍水，校園綠樹掩映，景色優美，交通十分便利。是昌都地區集職業教育和高等教育為一體的、具有獨立招生能力的綜合職業技術學校，是西藏保留的重點中專之一，是國家“十五”重點投資建設的中專學校。根據全區總體規劃，2010年學校軟硬體建設將達到高等職業院校標準。
基本介紹
- 中文名：西藏昌都職業技術學校
- 創辦時間：1974年
- 本科生：90人
- 建築面積：15427平方米
歷史,硬體設施,教育教學,辦學方針,師資力量,辦學格局,聯合辦學,管理改革,發展思路,
歷史
學校的前身為1974年成立的扎木師範學校，建校31周年。31年間，學校培養的包分配中師生2640人，在職的成人大專生1060人，本科生90人；人才遍布整個西藏，為西藏的基礎教育師資培養培訓做出了貢獻。
硬體設施
學校占地246畝，現有建築面積15427平方米；在上級的關懷下，學校已爭取到了立項資金3000萬，區計委已下撥1288萬的教學大樓和教師周轉房的建設資金。新建的教學樓面積達7280平方。
學校建有硬體設施較好、功能較齊的新教學大樓，還有歷年建設的電教樓、圖書樓、職教培訓大樓、多功能禮堂等教學建築設施。擁有語音室、微機室、基教理化生實驗室等教育設施，有圖書資料約3萬餘冊，有報刊雜誌100多種。地區新近投入大量資金，建設了農牧種植、養殖基地，購置了汽車機車農機修理、藏醫獸醫衛生護理、編織縫紉木工、民間繪畫民間手工藝等專業職教設備，具備了較高的職業教育辦學條件。
教育教學
辦學方針
堅持“以質量求生存，以特色求發展”的辦學方針，奉行“一切從實際出發，一切服務於學生、服務於三農”的
辦學思想，注重對學生競爭意識、實踐能力和創造能力的培養，堅定地把全面推進職業素質教育，提高教育教學質量放到首位，按照“升學有基礎、就業有技能”的目標組織教學。
師資力量
學校現有專兼職教師76人，其中本科學歷58人，在讀研究生教師13人；中高級職稱教師18人。
辦學格局
學校已有職業中專部、中師部、普通高中部、成人教育部、師資培訓部五足鼎立的辦學格局。現有學生910名（長線班372人，培訓班538名）；不包括與各縣聯合辦學1200餘名學生；學校重視學生的個性化發展，僅現在在讀的初三特長班，辦班時32個學生，目前已送專業體育院校、藝術院校的就達 12人。自2003年轉型以來，學校先後開辦種植、文秘、計算機等長線專業班；開辦工程監理、廚師班、中國小校長培訓班、創業班、小水電管理班、家政服務班等短線專業班。培養培訓學員達500餘人，受到了社會的重視和好評。
聯合辦學
區內聯辦的有：西藏大學、西藏綜合職業教育學院；與國內聯辦的：西南師範大學、四川師範學院、樂山師範學院、湖南吉首大學，正在洽談的有南京陸軍指揮學院；國際上還與新加坡的“澳洲理工學院”形成了聯合辦學協定，但西藏有反分裂的鬥爭，正式工作尚未啟動。與本地區11縣設立了聯合辦學的職業技術教育分校。
主導專業：根據藏東實際，學校以藏醫藥類、農牧林類、土木水利工程類、旅遊類及師資培訓等為骨幹專業，校內建設生產實習基地、新技術推廣套用示範基地。
管理改革
改革：學校在上級組織和領導的堅決支持下，率先實行了“教師全員聘任制”，建立起了“人員聘任制、結構工資制、質量達標制”的配套管理系統，效益明顯。
發展思路
“十一五”期間，學校校的工作重心：仍是按照教育部提出的“鞏固成果，深化改革，提高質量，持續發展”的精神，創建合格、具有辦學特色的較高水平職業技術學校。主要工作目標是：深化各項改革，理順管理體制，協調社會關係，完善辦學條件，提高教學質量，拓寬生源和就業市場。 把學校辦成服務於藏東經濟和社會並富有成效的龍頭學校。
