西昌學院汽車與電子工程學院

西昌學院汽車與電子工程學院現有教職工85人，其中，教授、副教授29人，講師48人，高級技工和助教4人；博士和碩士49人，師資力量雄厚，並注重“雙師型”師資的培養，目前已經有15名教師具有“雙師型”教師資格，並在涼山電信分公司、西昌衛星發射基地、西華大學等單位聘有客座教授和副教授15人。

基本介紹

• 中文名：西昌學院汽車與電子工程學院
• 隸屬：西昌學院 
• 性質：二級學院
• 本科專業：汽車服務工程、電子信息工程 等

學院介紹

汽車與電子工程學院現設有三個教研室和一個綜合實訓中心，設有汽車服務工程、電子信息工程、計算機科學與技術（動漫設計方向）、計算機科學與技術、數學與套用數學、物理學、電子科學與技術七個本科專業（方向）和汽車電子技術、計算機網路技術、套用電子技術三個專科專業；已建成汽車服務工程專業校外學生實訓實踐基地12個，電子類專業校外學生實訓實踐基地11個。現有全日制本專科學生1272人，已為社會培養各類人才7000餘人。為了使學生順利就業，學院實行了“本科+職業技能”的培養模式，進一步強化了學生實踐動手能力和技能的培養。

全院教師在做好教學工作的同時，積極開展科學研究與教學研究，現有各級各類科研項目40餘個；獲省政府獎5項，州政府獎項15項；發表科研教學論文400餘篇，其中SCI檢索2篇, EI檢索8篇；主編、副主編教材40餘部。

實訓基地

學院有完備的實驗室和較強的實驗管理隊伍，現有實驗室使用面積4000平方米，實驗設備總值1876.35萬元，建有穩定的校外實習基地26個，良好的實驗條件和實訓基地為確保實踐教學、提高教學質量搭建了一個良好的平台。

為了拓寬學生知識面、培養複合型人才，增強學生的適應能力和創新能力，現與西華大學交通與汽車學院聯合開展有“汽車經紀人”、“二手車評估師”等職業技能的鑑定工作。

專業介紹

本科專業

1、汽車服務工程專業（工科、機械類）

本專業培養具有紮實的汽車技術和汽車服務理論基礎，掌握一定的現代信息技術和經營管理知識，熟悉相關法律法規，具備“懂技術、擅經營、會服務”的綜合素質，能夠適應汽車技術服務、貿易服務、金融服務等汽車服務領域工作的複合型高級人才。學生畢業後適合在汽車生產、銷售、保險理賠、維修及二手車交易等企業從事產品開發、管理、技術和研究等方面的工作；在公安、交通、車輛管理、運輸管理等行政部門從事技術、管理工作；在職業院校、交通學校等從事教學、研究工作。

開設的主要課程有：工程力學、機械製圖、機械設計基礎、電工與電子技術、工程材料、互換性與公差配合、汽車發動機構造、汽車底盤構造、汽車電器設備、汽車發動機原理、汽車理論、現代汽車電子控制系統、汽車運用工程、汽車服務工程、汽車維修工程、汽車檢測與故障診斷、汽車服務系統規劃、汽車行銷與策劃、汽車保險與理賠、交通運輸學等。

2、計算機科學與技術（工科，電氣信息類）

本專業以培養計算機套用領域的套用人才為目標，系統講授專業技術的基本原理和方法，重點培養學生的計算機技術套用實踐創新設計能力和職業技能，使用學生具有良好的科學素養，和從事套用系統軟體的分析設計與開發、網路系統構建和管理、多媒體信息處理、信息處理安全管理和套用設計等方面的能力。本專業學生畢業後就業去向有：政府機關、金融、稅務、電子商務、企業、事業、社區、教育單位等部門，可從事程式設計、軟體測試、資料庫系統管理、網路構建與管理、信息系統管理管理等工作。

開設的主要課程有：離散數學、數據結構、作業系統原理、計算機組成原理、電子技術基礎、程式設計基礎、算法分析與設計、軟體工程、Java程式設計、C++程式設計、Unix作業系統、軟體體系架構與設計模式、軟體項目組織與管理、UML統一建模語言、網路安全、網路工程、網路程式設計等。

3、計算機科學與技術（動漫設計方向）（工科，電氣信息類）

本專業方向主要介紹現代計算機工程與技術的基本理論、方法和技能，培養學生系統地掌握計算機系統系統的基本理論、體系、方法與套用技能，重點培養學生在影視、廣告、娛樂等多媒體產品開發相關領域內計算機藝術設計與套用、二維三維動畫設計與製作等專業的套用實踐創新設計能力與職業技能，使學生良好科學素養，具有在動畫設計與繪製、計算機影視特技、電影電視後期編輯技術、計算機軟、硬體操作等方面的套用設計技能。本專業學生畢業後就業去向有：政府機關、電子商務、企業、事業、社區、教育、傳媒、電視、宣傳單位等部門，從事影視作品製作、三維動畫製作、影視動畫製作、影視編輯等工作，同時可從事電腦程式設計及軟體開發、計算機系統管理等工作。

開設的主要課程有：離散數學、數據結構、信息安全數學基礎、作業系統原理、計算機組成原理、電子技術基礎、程式設計基礎、算法分析與設計、軟體工程、Java程式設計、C++程式設計、Unix作業系統、網路安全、多媒體技術、動漫美術與編導、平面設計、數碼矢量圖形設計、動畫設計、三維動畫設計、視頻剪輯、影視合成等。

4、電子信息工程（工科，電氣信息類）

本專業是一個電子和信息工程方向較寬口徑的專業。主要培養具有電子和信息技術的基礎知識，具備各類電子設備和信息系統的研究、設計、製造、套用和開發能力的套用型高等電子工程技術人才。學生畢業後可到電子產品生產企業從事電子產品的設計、開發、維護及售後服務工作；生產企業自動化生產線的管理、維護及工藝調控等工作；到移動通信、公安、交通、金融、醫院等部門從事電子設備的套用及維護保障工作，也可從事電子商務及物流硬體及現代控制系統硬體開發（含控制軟體開發）、套用和維護工作。

開設的主要課程有：電路分析，模擬及數字電路，電磁場與電磁波，自動控制原理，信號與系統，通信原理，數位訊號處理，人工智慧導論，數字通訊，C語言，單片機及嵌入式系統及套用，光纖通信，感測器，計算機控制技術，PLC設計及套用、積體電路套用，電路板設計等。

5、電子科學與技術（工科，電氣信息類）

本專業培養在電子技術套用領域內具有一定的理論基礎、實驗能力和專業知識，能在電子信息處理、電子系統與通信方面從事產品設計、製造、調試和新技術、新工藝的研究、開發、套用等方面工作的套用型高級技術人才。本專業畢業生可在電子、通信等廣大領域內從事科學研究、新產品研發、電子設備的調試與維修，也可在其它領域內從事電子技術的管理和維護工作。

本專業主要學習數學、物理、物理電子、光電子、微電子學領域的基本理論和基本知識，受到相關的信息電子實驗技術、計算機技術等方面的基本訓練，掌握各種電子材料、工藝、器件及系統的設計、研究與開發的基本能力：

6、數學與套用數學（理科普通類）

本專業主要培養套用型的數學人才。該專業畢業生不僅能夠在科技、經濟部門展開研究，而且能在生產經營及管理部門從事實際套用、開發研究和管理工作。也能實施實際部門的定量分析與決策，具有熟練的計算機套用能力，並在其他領域中具有相關數學建模能力的高層次複合型人才。

開設的主要課程有：數學分析、高等代數、數學實驗、程式設計、離散數學、數據結構、微分方程、實變函式、機率論與套用數理統計、複變函數、泛函分析、組合論等。

7、物理學（理科普通類）

本專業培養德、智、體全面發展，掌握物理學的基本理論、基本知識及實驗技能，掌握物理套用技能，了解物理科學的前沿動態，具備良好的科學素養和一定的科學研究與套用開發能力。也可經過進一步深造能夠在與物理學相關的研究機構和企業工作的高級專門套用型人才。本專業畢業生畢業後主要從事以物理學為基礎的電子、網路等技術工作，在取得教師資格後也可從事物理教育教學及其研究工作，也可在企事業或機關等領域內從事技術和管理等工作。

開設的主要課程有：高等數學、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、理論力學、數學物理方法、近代物理學、計算機系列課程、電子技術、普通物理實驗、、電子技術實驗、使用網路技術等。為配合高等教育教學改革及提高學生就業能力，目前物理學專業正大力推進網路、電子技術等實踐教學改革。

專科專業

1、汽車電子技術

本專業培養具有汽車服務的基本知識，掌握汽車電子的基本理論和技術，能夠從事汽車管理及檢測、汽車行銷、售後服務、汽車保險理賠、汽車電子設備的設計、製造、維修、服務等技術工作，能運用汽車電子技術中各種應用程式快速檢測、診斷、維修汽車電子故障，了解汽車前沿技術的專門人才。

開設的主要課程有：電工電子技術、電腦程式設計、單片機、機械製圖、機械基礎、汽車感測器技術、汽車電器設備、發動機構造、原理與維修、發動機診斷檢測、現代汽車電器設備構造、原理與維修（含空調）、汽車電器設備的診斷檢測、底盤構造、原理與維修、汽車底盤診斷、汽車電控系統、汽車運用、汽車的整車及配件行銷等。

2、計算機網路技術

本專業介紹計算機網路技術基本理論知識，培養學生計算機網路技術套用的能力和良好的科學素養，使學生能具有網路管理與維護、網站與網路的建立與維護、網路組網和綜合布線、計算機網路套用系統的設計與開發等基本技能。學生畢業後能在政府機關、金融、稅務、電子商務、企業、事業、社區、教育單位等部門從事計算機網路的維護與管理、網站的建立與維護、及在網路技術公司從事技術與行銷、從事網路編程等工作。

開設的主要課程：程式設計基礎、數據結構、圖形圖像處理技術、資料庫原理及套用、計算機網路技術、區域網路建設與組網工程、計算機組成原理、微機維護技術、網路綜合布線、網路管理與安全技術、Internet技術及套用、網頁設計技術、ASPNET程式設計、VBNET程式設計、Java程式設計、數據通信原理、Linux作業系統、網路安全等。

3、套用電子技術

本專業培養德、智、體全面發展，有良好的社會公共道德和職業道德，具有一定理論基礎和較強實踐技能的，能從事電子類設備生產、維修、車間技術管理、產品銷售與售後服務、新產品設計開發等直接面向生產、服務、技術和管理第一線的套用型人才。

開設的主要課程：高等數學、普通物理學、電路理論、模擬電子技術、數字電子技術、電子技術實驗、電子線路EDA技術、電視機原理及實驗、電子測量、C語言、感測技術、單片機原理、高頻電路、電子線路設計等。另外開設一系列現代辦公技能任選課程。

專業培養

物理學（師範）專業

培養目標

本專業培養具有基礎物理學、理論物理概論、電子技術基礎理論等方面知識，具有依據教育要求組織教學、管理教學、服務教學，具備中學物理現代教育技術、物理教學、物理教育教學研究、物理教學管理、電子技術產品設計、維護等方面能力，能在教育局、中國小校、教育科學研究所、電子信息企業等部門從事教育科學研究、教學、教學指導、教學管理、電子信息產品生產與維護等方面工作的套用型高職業技能素質的高級專門人才。

培養規格

（一）知識結構

1、掌握高等數學、大學英語、計算機基礎及程式設計等專業必需的基礎理論知識；

2、掌握力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、電工學、理論力學、數學物理方法的基礎知識；

3、具有紮實的理論物理概論、模擬電路、數字電路、網路基礎、單片機原理等專業理論知識；

4、掌握教育學、心理學和現代教育技術的基礎理論知識；

5、了解物理學的前沿理論，套用前景及發展動態和新成果知識。

能力結構

1、基本能力

（1）具備運用辯證唯物主義的基本觀點和方法去認識，分析和解決問題的能力；

（2）具備較強的語言及文字表達能力；

（3）具備運用外語進行簡單會話，能夠閱讀本專業外語期刊，並具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力；

（4）具備利用計算機常用軟體進行文字和信息處理的能力；

（5）具有掌握新知識、新技術的自學和繼續學習及自主創業的能力；

（6）具有自尊、自愛、自律、自強的優良品格和人際交往及企業管理能力。

2、專業能力

（1）具備依據實際需求組織教學，管理教學，服務教學的能力；

（2）具備本專業的物理理論及實驗分析、電工和電子基本製作及檢測、物理教學組織和實驗設備使用及維護及生產管理等專業技能能力；

（3）掌握物理教學技術或電工裝接、電子技術或網頁設計等專業技能能力；

（4）職業技能達到國家有關部門規定的相應職業資格認證的要求或通過相關工種職業技能鑑定。

3、綜合能力

（1）具有從事本專業相關職業活動所需要的科學方法能力、社會行為能力和創新能力；

（2）具備獲取新知識、不斷開發自身潛能和適應知識經濟、科學技術進步及崗位要求變更的能力；

（3）具有較強的組織、協調能力；

（4）具備將自身技能與群體技能融合以及積極探索、開拓進取、勇於創新、自主創業的能力；

（5）具有良好的社會公德、職業道德和安心生產或教學第一線，嚴格認真，求實守紀的敬業精神。

素質結構

1、具備良好的思想品德、行為規範以及職業道德；

2、具備大學層次的文化素質和人文素質；

3、具備創新、實踐、創業的農業開發素質；

4、具備競爭意識、合作精神、堅強毅力；

5、具有健康的體魄、良好的體能和適應本崗位工作的身體素質和心理素質；

6、具有良好的氣質和形象，較強的語言與文字表達能力及人際溝通能力。

四、職業資格證書類別等級及要求

原則上形成並具備中國小物理或科學教師、電子工程師、網路編輯師、電氣工程師等的職業技能素質，提倡並鼓勵通過工業和信息化部、勞動部國家職業資格鑑定，獲《中華人民共和國職業資格等級證書》相關類別等級證書。

主幹課程

力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、理論力學、數學物理方法、電工學、模擬電子技術、數字電子技術

數學與套用數學專業（師範類）

培養目標

本專業培養具有大學英語、計算機基礎等數學與套用數學專業必需的基礎理論知識，具有紮實的數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、實變函式、複變函數、近世代數等專業理論知識以及普通物理學、拓撲學等方面的相關知識，掌握數學建模、數學實驗、數學軟體使用和數學研究等方面的技能，能在生產經營與管理部門、研究機構、教育行政部門、學校等單位或部門從事數學研究、數學教學等方面工作的套用型高職業技能素質的高級專門人才。

1、基本能力

（1）具備運用辯證唯物主義的基本觀點和方法去認識，分析和解決問題的能力；

（2）具備較強的語言及文字表達能力；

（3）具備運用外語進行簡單會話，能夠閱讀本專業外語期刊，並具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力；

（4）具備利用計算機常用軟體進行文字和信息處理的能力；

（5）具有掌握新知識、新技術的自學和繼續學習及自主創業的能力；

（6）具有自尊、自愛、自律、自強的優良品格和人際交往及企業管理能力。

2、專業能力

（1）具備依據實際需求組織生產，管理生產，服務生產的能力；

（2）具備本專業雄厚的專業能力。

（3）熱愛祖國，熱愛中國共產黨，掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和道德觀；

（4）掌握紮實的數學基礎知識，具有從事數學教學的基本能力，掌握基本的數學思想、數學方法且能把它們套用到實際工作中。具備自主獲得知識，獨立創新意識、創新能力和團隊精神；

（5） 握現代教育、教學手段，具有較好使用計算機能力；

（6） 有良好的教師素養和教師職業道德；

3、綜合能力

（1）具有從事本專業相關職業活動所需要的方法能力、社會行為能力和創新能力；

（2）具備獲取新知識、不斷開發自身潛能和適應知識經濟、技術進步及崗位要求變更的能力；

（3）具有較強的組織、協調能力；

（4）具備將自身技能與群體技能融合以及積極探索、開拓進取、勇於創新、自主創業的能力；

（5）具有良好的社會公德、職業道德和安心生產第一線，嚴格認真，求實守紀的敬業精神。

（6）能熟練使用計算機（包括編寫簡單應用程式、掌握常用語言及一些數學套用軟體）；

（8）能初步套用數學知識解決實際問題，了解某些套用領域的基本知識；

（9）具有一定分析問題的能力。掌握資料查詢、文獻檢索及使用現代信息技術獲取相關信息的的基本方法。

（10） 有較強的語言表達能力和班級管理能力。掌握基礎的教育學、心理學及數學教育理論並把它們套用到教育教學實踐中；

（11） 解近、現代數學的發展及數學在社會發展中的作用，了解相近專業及人文社科的一些知識，具有廣泛的興趣愛好。

（三）素質結構

1、具備良好的思想品德、行為規範以及職業道德；

2、具備大學（大專）層次的文化素質和人文素質；

3、具備創新、實踐、創業的素質；

4、具備競爭意識、合作精神、堅強毅力；

5、具有健康的體魄、良好的體能和適應本崗位工作的身體素質和心理素質；

6、具有良好的氣質和形象，較強的語言與文字表達能力及人際溝通能力。

職業資格證書類別等級及要求

形成並具備數學教師、高級教育諮詢師、統計師、網路編輯師的職業技能素質，提倡並鼓勵通過國家職業資格鑑定，能獲《中華人民共和國職業資格等級證書》相關類別證書。

主幹課程

數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、機率論與數理統計、泛函分析、初等代數（幾何）研究等

授予學位

理學學士

數學與套用數學專業（套用）

培養目標

本專業主要培養套用型的數學人才。該專業畢業生不僅能夠在科技、經濟部門展開研究，而且能在生產經營及管理部門從事實際套用、開發研究和管理工作。也能實施實際部門的定量分析與決策，具有熟練的計算機套用能力，並在其他領域中具有相關數學建模能力的高層次複合型人才。

培養規格

（一）知識結構

1、具有紮實的數學等專業必需的基礎理論知識；

2、具有紮實的數學等專業理論知識；

3、掌握數學基礎知識；

4、掌握數學方面的相關知識；

5、具有本專業數學方面先進的科學知識。

1、基本能力

（1）具備運用辯證唯物主義的基本觀點和方法去認識，分析和解決問題的能力；

（2）具備較強的語言及文字表達能力；

（3）具備運用外語進行簡單會話，能夠閱讀本專業外語期刊，並具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力；

（4）具備利用計算機常用軟體進行文字和信息處理的能力；

（5）具有掌握新知識、新技術的自學和繼續學習及自主創業的能力；

（6）具有自尊、自愛、自律、自強的優良品格和人際交往及企業管理能力。

2、專業能力

（1）具備依據實際需求組織生產，管理生產，服務生產的能力；

（2）具備本專業的數學理論及數學相近、相關專業的基礎知識，數學實驗設計，理論套用於實踐等專業能力。

（3）熱愛祖國，熱愛中國共產黨，掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和道德觀；

（4）掌握紮實的數學基礎知識，具有從事數學教學的基本能力，掌握基本的數學思想、數學方法且能把它們套用到實際工作中。具備自主獲得知識，獨立創新意識、創新能力和團隊精神；

3、綜合能力

（1）具有從事本專業相關職業活動所需要的方法能力、社會行為能力和創新能力；

（2）具備獲取新知識、不斷開發自身潛能和適應知識經濟、技術進步及崗位要求變更的能力；

（3）具有較強的組織、協調能力；

（4）具備將自身技能與群體技能融合以及積極探索、開拓進取、勇於創新、自主創業的能力；

（5）具有良好的社會公德、職業道德和安心生產第一線，嚴格認真，求實守紀的敬業精神。

（6）能熟練使用計算機（包括編寫簡單應用程式、掌握常用語言及一些數學套用軟體）；

（8）能初步套用數學知識解決實際問題，了解某些套用領域的基本知識；

（9）具有一定分析問題的能力。掌握資料查詢、文獻檢索及使用現代信息技術獲取相關信息的的基本方法。

（10）了解近、現代數學的發展及數學在社會發展中的作用，了解相近專業及人文社科的一些知識，具有廣泛的興趣愛好。

1、具備良好的思想品德、行為規範以及職業道德；

2、具備大學（大專）層次的文化素質和人文素質；

3、具備創新、實踐、創業的素質；

4、具備競爭意識、合作精神、堅強毅力；

5、具有健康的體魄、良好的體能和適應本崗位工作的身體素質和心理素質；

6、具有良好的氣質和形象，較強的語言與文字表達能力及人際溝通能力。

職業資格證書類別等級及要求

形成並具備數學教師、高級教育諮詢師、統計師、網路編輯師的職業技能素質，提倡並鼓勵通過國家職業資格鑑定，能獲《中華人民共和國職業資格等級證書》相關類別證書。

最低學分要求

1、收費學分：170.0學分

2、免費學分：11.0學分

主幹課程

數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、套用機率統計、套用泛函分析、運籌學等

特色課程

數值實驗、軟體操作實驗、數理統計、運籌學等

學制

3-6年（標準學制4年）

授予學位

理學學士

物理學（套用物理）專業

培養目標

本專業培養具有基礎物理學、理論物理概論、電子技術基礎理論等方面知識，具有依據教育要求組織教學、管理教學、服務教學，具備中學物理現代教育技術、物理教學、物理教育教學研究、物理教學管理、電子技術產品設計、維護等方面能力，能在教育局、中國小校、教育科學研究所、電子信息企業等部門從事教育科學研究、教學、教學指導、教學管理、電子信息產品生產與維護等方面工作的套用型高職業技能素質的高級專門人才。

1、基本能力

（1）具備運用辯證唯物主義的基本觀點和方法去認識，分析和解決問題的能力；

（2）具備較強的語言及文字表達能力；

（3）具備運用外語進行簡單會話，能夠閱讀本專業外語期刊，並具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力；

（4）具備利用計算機常用軟體進行文字和信息處理的能力；

（5）具有掌握新知識、新技術的自學和繼續學習及自主創業的能力；

（6）具有自尊、自愛、自律、自強的優良品格和人際交往及企業管理能力。

2、專業能力

（1）具備依據實際需求組織教學，管理教學，服務教學的能力；

（2）具備本專業的物理理論及實驗分析、電工和電子基本製作及檢測、物理教學組織和實驗設備使用及維護及生產管理等專業技能能力；

（3）掌握物理教學技術或電工裝接、電子技術或網頁設計等專業技能能力；

（4）職業技能達到國家有關部門規定的相應職業資格認證的要求或通過相關工種職業技能鑑定。

3、綜合能力

（1）具有從事本專業相關職業活動所需要的科學方法能力、社會行為能力和創新能力；

（2）具備獲取新知識、不斷開發自身潛能和適應知識經濟、科學技術進步及崗位要求變更的能力；

（3）具有較強的組織、協調能力；

（4）具備將自身技能與群體技能融合以及積極探索、開拓進取、勇於創新、自主創業的能力；

（5）具有良好的社會公德、職業道德和安心生產或教學第一線，嚴格認真，求實守紀的敬業精神。

（三）素質結構

1、具備良好的思想品德、行為規範以及職業道德；

2、具備大學層次的文化素質和人文素質；

3、具備創新、實踐、創業的農業開發素質；

4、具備競爭意識、合作精神、堅強毅力；

5、具有健康的體魄、良好的體能和適應本崗位工作的身體素質和心理素質；

6、具有良好的氣質和形象，較強的語言與文字表達能力及人際溝通能力。

職業資格證書類別等級及要求

原則上形成並具備中國小物理或科學教師、電子工程師、網路編輯師、電氣工程師等的職業技能素質，提倡並鼓勵通過工業和信息化部、勞動部國家職業資格鑑定，獲《中華人民共和國職業資格等級證書》相關類別等級證書。

主幹課程

力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、理論力學、數學物理方法、電工學、模擬電子技術、數字電子技術

特色課程

專業實踐

授予學位

理學學士

電子科學與技術專業

培養目標

本專業培養具有高等數學的基本理論和基本方法，具有較高的數學修養、紮實大學英語、計算機基礎及程式設計等專業必需的基礎理論知識，掌握電子科學與技術的基本理論、基本知識，熟悉現代電子科學與技術發展趨勢和方向，具備實驗分析、電子基本製作及檢測、儀器設備使用和維護等專業技能能力，掌握電子工程、電氣工程、通信網路或網頁設計等專業技能能力，能在電子信息處理、電子系統與通信方面從事產品設培養規格

（一）知識結構

1、掌握高等數學的基本理論和基本方法，具有較高的數學修養、紮實大學英語、計算機基礎及程式設計等專業必需的基礎理論知識；

2、掌握電子科學與技術的基本理論、基本知識；

3、熟悉現代電子科學與技術發展趨勢和方向，具有能夠初步運用電子技術理論和技能從事電子技術套用、研究工作的能力；

4、了解電子科學與技術的前沿理論，套用前景及發展動態和新成果，具有一定的創造能力和實際工作能力。

。

專業能力

（1）具備依據實際需求組織生產，管理生產，服務生產的能力；

（2）具備本專業的基礎理論及實驗分析、電子基本製作及檢測、儀器設備使用和維護等專業技能能力；

（3）具備一定電子技術類研發能力；

（4）掌握電子工程、電氣工程、通信網路或網頁設計等專業技能能力；

（5）職業技能達到國家有關部門規定的相應職業資格認證的要求或通過相關工種職業技能鑑定。

綜合能力

（1）具有從事本專業相關職業活動所需要的方法能力、社會行為能力和創新能力；

（2）具備獲取新知識、不斷開發自身潛能和適應知識經濟、技術進步及崗位要求變更的能力；

（3）具有較強的組織、協調能力；

（4）具備將自身技能與群體技能融合以及積極探索、開拓進取、勇於創新、自主創業的能力；

（5）具有良好的社會公德、職業道德和安心生產或教學第一線，嚴格認真，求實守紀的敬業精神。

職業資格證書類別等級及要求

原則上形成並具備電子工程師、電氣工程師、網路編輯師、通信網路管理師等的職業技能素質，提倡並鼓勵通過信息產業部、勞動部等的職業資格鑑定，獲《中華人民共和國職業資格等級證書》相關類別等級證書。

主幹課程

電路理論、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、單片機原理、感測器與檢測技術、現代通信原理、微機原理與接口技術、電子線路EDA、數位訊號處理、電視原理

特色課程

專業實踐

授予學位

工學學士

汽車服務工程專業

培養目標

本專業培養具有紮實的現代汽車技術及套用服務的基本理論和專業知識，具有汽車檢測與維修、汽車銷售、汽車保險與理賠、汽車評估、汽車金融、汽車服務企業經營管理等專業技術能力，能在汽車生產及銷售、汽車保險、汽車金融、汽車運輸、物流經營等部門從事汽車的市場行銷策劃、套用技術服務、消費支持服務、服務企業管理、教學科研與技術培訓等工作的套用型高級專門人才。

培養規格

（一）知識結構

1、具有紮實的數學、物理、工程力學、機械基礎、電工與電子技術等專業必需的基礎理論知識；

2、具有紮實的汽車構造、汽車電器設備、汽車電子控制系統、汽車運用工程、汽車服務工程、汽車維修工程等專業理論知識；

3、掌握汽車檢測與故障診斷、汽車行銷與策劃、汽車保險與理賠、汽車評估基礎知識；

4、掌握汽車工業發展的方針、政策和法規方面的相關知識；

5、具有本專業前沿技術、新能源、節能環保方面先進的科學知識。

（二）能力結構

1、基本能力

（1）具備運用辯證唯物主義的基本觀點和方法去認識，分析和解決問題的能力；

（2）具備較強的語言及文字表達能力；

（3）具備運用外語進行簡單會話，能夠閱讀本專業外語期刊，並具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力；

（4）具備利用計算機常用軟體進行文字和信息處理的能力；

（5）具有掌握新知識、新技術的自學和繼續學習及自主創業的能力；

（6）具有自尊、自愛、自律、自強的優良品格和人際交往及企業管理能力。

2、專業能力

（1）具備依據實際需求組織生產，管理生產，服務生產的能力；

（2）具備汽車檢測與維修、汽車行銷與策劃、汽車服務系統規劃、汽車服務企業的經營與管理、科學研究、工程設計等專業能力。

3、綜合能力

（1）具有從事本專業相關職業活動所需要的方法能力、社會行為能力和創新能力；

（2）具備獲取新知識、不斷開發自身潛能和適應知識經濟、技術進步及崗位要求變更的能力；

（3）具有較強的組織、協調能力；

（4）具備將自身技能與群體技能融合以及積極探索、開拓進取、勇於創新、自主創業的能力；

（5）具有良好的社會公德、職業道德和安心生產第一線，嚴格認真，求實守紀的敬業精神。

最低學分要求

1、收費學分：178.0學分

2、免費學分：11.0學分

主幹課程

工程力學、機械製圖、機械設計基礎、電工與電子技術、工程材料、互換性與公差配合、汽車發動機構造、汽車底盤構造、汽車電器設備、汽車發動機原理、現代汽車電子控制系統、汽車理論、汽車運用工程、汽車服務工程、汽車維修工程、汽車檢測與故障診斷、汽車服務系統規劃、汽車行銷與策劃、交通運輸學

特色課程

汽車發動機構造、汽車底盤構造、汽車服務工程

授予學位

工學學士