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“人本主義思潮”作為現當代兩大哲學思潮之一，它統攝了唯意志派哲學、生命哲學、現象學、存在主義、法蘭克福學派的批判哲學等。這是一種高度強調“個人為本”的哲學思想，是現當代的重要教育思潮。本文主要是立足於教育的視域，旨在通過對現代西方人本主義教育思想的歷史軌跡及其以“個人”為主的教育思想進行必要的分析與概括並揭示其合理方面對我國當前教育發展的現實意義。
作者簡介
黃志成男，1953年3月出生，上海市人。 華東師範大學國際與比較教育研究所教授、博士生導師。 中國比較教育學會常務理事、中國拉丁美洲研究會理事。 曾任華東師範大學教育科學與技術學院副院長、課程與教學系主任、全國教育類核心期刊《外國教育資料》雜誌主編。 畢業於上海外國語大學西班牙語言文學專業。 赴智利留學，獲智利塔拉帕卡大學教育管理副博士學位。 赴墨西哥訪學，獲墨西哥師範大學名譽博士學位並任客：座教授。 赴英國進行合作研究，任英國開放大學和坎特伯雷基督教會大學客座教授。 赴西班牙訪學，任西班牙馬德里自治大學客座教授。 長期來一直從事比較教育的研究工作，主要研究領域是： 全納教育、國際教育思潮、教育管理、課程與教學、西方道德教育、拉丁美洲國家教育、開發中國家教育等。 主持國家教委“八五”、“九五”、“十五”科研項目多項。 在中國、巴西、智利、墨西哥、英國、西班牙等國內外刊物發表論文100多篇。 出版的主要著作有： 1.《全納學校——創建全納文化、滿足學生需求》，上海教育出版社，2007年。 2.《全納教育——關注所有學生的學習與參與》，上海教育出版社，2004年。 3.《被壓迫者的教育學——弗萊雷解放教育理論與實踐研究》，人民教育出版社，2003年。 4.《巴西教育》，吉林教育出版社，2000年。 5.《現代教育管理論》，上海教育出版社，1999年。 6.《西方德育原理》，陝西人民教育出版社，1998年。 7.《開發中國家高等教育》，東北師範大學出版社，1997年。 8.《美國教學論流派》，陝西人民教育出版社，1994年。
目錄
前言
上篇 兩種教育思想的碰撞
第一章 西方教育思想的軌跡
第二章 現代教育思想
第三章 新傳統教育思想
中篇 各種教育思想的湧現
第四章 新行為主義教育思潮
第五章 分析教育哲學思潮
第六章 存在主義教育思潮
第七章 教育現象學思潮
第八章 結構主義教育思潮
第九章 精神科學教育學思潮
下篇 民主教育思想的弘揚
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