歷史沿革:
西安建築科技大學資源工程學院前身為1958年12月成立的礦冶系,是原冶金部在西北地區唯一布點的金屬礦產資源開發專業院系。1960年,礦冶系分為採礦工程系、冶金工程系,採礦工程系設有採礦、選礦、礦建和礦機四個專業,在校學生800餘人,教師100餘名,是當時學校的大系之一。文革期間,暫停招生。1972年,礦機專業設定成機電系,礦建專業併入採礦專業;1984年,獲批採礦工程碩士點。1986年,採礦工程系更名為礦產資源工程系;1994年,獲批礦物加工工程碩士點。1997年,礦產資源工程系更名為資源工程系,增設系統工程專業;1998年,安全工程專業由環境與市政工程學院劃轉至資源工程系。2000年,資源工程系撤系,採礦工程專業師資劃轉至管理學院,礦物加工工程、安全工程專業師資劃轉至材料科學與工程學院。原採礦工程、礦物加工工程專業停止招生,學生轉為系統工程專業,劃轉至管理學院;原安全工程專業學生劃轉至材料科學與工程學院。2008年,礦物資源工程專業在材料與礦資學院恢復招生;2011年,獲安全科學與工程一級學科碩士學位授予權;2017年,獲礦業工程一級學科碩士學位授予權。2018年9月13日,學校恢復西安建築科技大學資源工程學院建制,材料與礦資學院採礦工程、礦物加工工程、安全工程專業的全體師生,管理學院信息管理專業的部分師資劃轉至資源工程學院。
師資概況:
學院現有
採礦工程、
礦物加工工程、
安全工程三個本科專業,礦業工程、安全科學與工程兩個一級學科碩士點。現有在讀學生631人,其中本科生521人、研究生110人。教職工58人,其中教師42人、實驗技術人員6人,教授及教授級高工8人、副教授及高級工程師16人,博士學位教師26人;擁有陝西省“百人計畫”學者2名;聘請瑞典、芬蘭等國內外兼職教授10餘名。學院下設3個教學系、8個研究團隊和1個實驗教學中心,實驗室面積近4000平方米,各類儀器設備783套,總價值2000餘萬元。1958年以來,學院累積培養本科生4100餘名,研究生230餘名。
學院積極開展國內外學術交流,與瑞典皇家工學院、芬蘭奧盧大學、美國北亞利桑那大學建立了合作關係,20餘位教師具有出國訪學、學術交流和合作科研的經歷。與10餘家企業、科研院所建立了人才培養及實習實踐基地。
專業介紹:
礦業類:礦山智慧型科學與工程方向
礦業類包括
採礦工程專業、
礦物加工工程專業,學生入學後根據學習成績和志願,分流至礦山智慧型科學與工程、物質分離科學與工程兩個方向進行培養。
本專業以 “厚基礎、強能力、重技術、高素質、通管理”為人才培養目標,旨在培養具備國際視野、具有健全人格、社會責任心和職業道德,具有創新精神和實踐能力,系統掌握固體礦床開採及智慧型科學的基本理論和方法,能夠運用計算機、機器人、人工智慧等知識進行遠程採礦和智慧型採礦,可在礦山工程領域從事工程設計與施工、生產與技術管理以及科學研究等相關工作的複合型高級專門人才。
主幹學科:礦業工程、計算機科學與技術、管理科學與工程
礦山智慧型科學與工程專業方向屬於礦業工程、計算機科學與技術、管理科學與工程的交叉學科,培養學生具備寬厚的數學和信息基礎知識,和與專業相關的地質、力學和經濟管理等專業基礎知識,固體礦床開採、計算機、人工智慧、礦山機械、礦山法規、環境保護等專業知識以及工程素養。
核心知識領域課程
高等數學、機率論與數理統計、線性代數、運籌學、電腦程式設計、網路與資料庫技術、人工智慧基礎、礦業技術經濟與管理、礦山工程項目管理、工程力學、地質學、電工與電子技術基礎等學科基礎課程;以及智慧型感知與計算、工業機器人、智慧型採礦學、礦山機械與智慧型裝備、岩石力學、爆破工程、礦井通風與安全等專業核心課程。
師資力量
本專業現有專任教師19人,其中教授6人,副教授9人,講師4人,其中具有博士學位12人,博士導師4人。形成了一支職稱、年齡和知識結構合理的高水平專職教師隊伍。作為中國金屬學會礦業系統工程專業委員會掛靠單位,近年來獲省級科技進步二等獎2次、西安市科技進步二等獎2次,廳級一等獎2次,在露天礦山智慧型採礦方面做出了突出貢獻。
就業和發展前景
礦產資源開發類和人工智慧類專業一直被評為最好就業的專業。本科畢業後能夠在政府機構、國內外大型企事業單位、設計及科研部門從事礦產資源綠色安全智慧型開發、教學、科研或管理工作,並可繼續攻讀礦業或信息類學科碩士和博士學位。
礦業類:物質分離科學與工程方向
礦業類包括採礦工程專業、礦物加工工程專業,學生入學後根據學習成績和志願,分流至礦山智慧型科學與工程、物質分離科學與工程兩個方向進行培養。
培養目標
本科畢業生可在物質分離領域的設計研究單位、企業及政府機關,從事技術改造、生產、設計、決策、科學研究、開發及管理工作,也可以繼續攻讀本專業或者相近專業的碩士和博士學位。
主幹學科
物質分離科學旨在通過利用物理、化學、生物等原理與技術來實現物質分離、富集及深加工,以充分利用自然資源,是開發與利用自然資源的關鍵環節之一。畢業生需具備系統的工學和化學基礎及相應工程素養,了解計算機、自動控制、工業工程、工程經濟學、環境保護等專業知識。
核心課程
無機化學、有機化學、物理化學、表面與膠體化學、流體力學、粉體工程、物理分離、表面化學分離、化學分離、可選性研究、工業自動化、物質分離環境工程、資源綜合利用、工程技術經濟等。
就業和發展前景
本科畢業生可在物質分離領域的設計研究單位、企業及政府機關,從事技術改造、生產、設計、決策、科學研究、開發及管理工作,也可以繼續攻讀本專業或者相近專業的碩士和博士學位。
安全工程
安全工程專業的研究對象主要是人類技術領域的災害或事故,綜合運用工程技術和管理科學的知識,辨識和預測存在的風險因素,防止事故發生或減輕事故損失。
培養目標
本專業旨在培養適應社會經濟發展需要,具有良好的人文社會科學素養和職業道德,掌握必需的人文科學、自然科學和工程技術的基礎知識,掌握安全科學、安全技術、安全管理和職業健康基本理論、專業知識、基本技能,能在建築、冶金、礦山等行業和相關諮詢機構及政府安全監管部門從事科學研究、安全管理、安全工程設計、安全諮詢、安全教育與培訓等方面工作,具有解決本專業複雜工程問題能力的創新性套用型高級專業人才。
主幹學科和核心知識領域課程
本專業的主幹學科為:安全系統工程、安全工程學、安全管理學、安全科學。
核心知識領域課程包括:安全原理、安全系統工程、安全人機工程、災害學、防火防爆理論與技術、職業衛生技術、機械與電氣安全、特種設備安全、工業通風與除塵、安全管理學、安全經濟學、安全評價、安全檢測與監控、建築施工技術與安全等。
畢業要求
本專業學生通過4年學習,畢業時須具備12個方面的知識和能力:
(1)掌握工程基礎知識;
(2)複雜工程問題分析能力;
(3) 設計/開發解決方案;
(4) 能夠基於安全科學原理並採用科學方法對複雜工程問題進行研究;
(5)掌握使用現代工具,包括:方法、軟體、儀器儀表;
(6)能夠理解工程與社會的相關知識及責任;
(7)能夠理解和評價安全工程實踐對環境、社會可持續發展的影響;
(8)具有較強的職業道德和社會責任感,在安全工程實踐中具有法制意識,履行相應責任與義務;
(9)能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色;
(10)具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流;
(11)具有項目管理和經濟決策基本能力;
(12)終身學習能力。
師資力量
本專業現有專任教師20人,其中教授3人,副教授或高級工程師5人,講師或工程師12人,其中博士學位11人,形成了職稱結構、年齡結構、知識結構合理的專職教師隊伍。
就業和發展前景
安全工程專業畢業生能從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監察與管理、安全健康環境檢測與監測、安全設計與生產、安全教育與培訓等工作。
本專業學生畢業後可就業方向包括:
1.大型施工企業,從事施工現場安全管理、現場安全教育、工傷事故處理、安全施工方案編制及審核、施工安全防護用具配備及管理及現場安全檔案管理等工作;
2.大型廠礦、生產型企業,從事企業安全管理、安全教育、安全評價、工傷事故處理及職業病防治等工作;
3.安全評價機構從事專業安全評價、風險評估等工作;
4.政府、企事業單位從事政府層面的安全管理工作;
5.大中專院校安全工程或相近專業的教師工作。
發展方向:
資源工程學院作為西安建築科技大學管理體制改革試點院系之一,將緊緊圍繞創新驅動和“一帶一路”發展戰略,走“特色+內涵”的發展之路,遵照“定位清晰、特色鮮明”的辦學要求,按照“學科建設力爭突破、師資結構趨向合理、教育體系日臻完備、管理服務更顯精準”的建院思路,立足西部、面向全國,積極對標先進礦業工程和安全科學與工程學科,強化師資隊伍、學科及平台建設。