西安廣播電視大學現代工作站

西安廣播電視大學實行統籌規劃、分級辦學、分級管理的辦學體制 ，西安廣播電視大學批准設立了“西安廣播電視大學現代教育工作站”，主要承擔各專業本科、專科的教學及管理工作。目前，專業類型分別為：國家成人高考類專業、中央電大開放教育類專業、奧鵬遠程教育類專業等。

工作站地處西安市南關正街繁華路段，北進南門與巍峨的鐘鼓樓相接，南去與南北大動脈長安路、小寨相連；南臨交通主幹道友誼東路和西路，北依風景迤儷的南門廣場，地理位置非常優越，交通十分便利。

基本介紹

• 中文名：西安廣播電視大學現代工作站
• 簡稱：電大現代教育培訓中心
• 校訓：以學生與教學質量為中心
• 創辦時間：2003年2月
• 所屬地區：陝西省
• 學校屬性：成人教育
• 主要院系：開放教育 奧鵬遠程教育
• 現任校長：趙志意

1學校簡介

西安廣播電視大學（以下簡稱電大）的標誌設計由圓和現代簡約的圖形構成，視覺上有較強的衝擊力和想像空間。圓為“OPEN”的首寫字母，寓意電大教學的首要特徵——開放教育。城牆圖案既表明了西安電大的地域性，又體現了學校深厚的文化底蘊：上寬下窄、向上延伸的藍色圖形既象徵著學生的成才之路，又充分體現了電大的辦學宗旨——寬進嚴出。而這條路又延伸出去和大面積的藍色融為一體，襯托出三角形和城牆圖形構成的帆船，寓意在學校這個知識的海洋里，任由學生翱遊。

2003年成立西安廣播電視大學現代工作站，現代教育工作站辦學十年，積累了豐富的教學經驗，學院秉持科學管理、不斷創新的精神。在教學工作中，採用中央廣播電視大學的優秀教育資源，學校擁有一支由電大系統和西安地區高校一批水平較高的中青年教師及經驗豐富的專家學者組成的專兼職教師隊伍，體現了電大系統網路化辦學的資源優勢。秉承服務學生、提高教育產品含金量的精神，不以盈利為主要目的。

西安電大實行統籌規劃、分級辦學、分級管理的辦學體制，西安廣播電視大學批准設立了“西安廣播電視大學現代教育工作站”，主要承擔各專業（本科、專科）的教學及管理工作。目前，專業類型分別為：國家成人高考類專業、中央電大開放教育類專業、奧鵬遠程教育類專業等。

工作站地處西安市南關正街繁華路段，北進南門與巍峨的鐘鼓樓相接，南去與南北大動脈長安路、小寨相連；南臨交通主幹道友誼東路和西路，北依風景迤儷的南門廣場，地理位置非常優越，交通十分便利。

2機構設定

1. 校長、副校長、校長助理：學校領導機構，主要職能（1）制定工作站長期發展規劃；（2）制定工作站年度/學期總體工作規劃；（3）審定各職能部門年度/學期工作計畫（4）指導評價各部門工作；（5）協調各部門間合作。

2.校長辦公室：主要職能（1）制定並發布工作站短期工作計畫（2）工作站專業開發工作，包括新專業調研、申請、前期籌劃工作、工作站專業調整工作、專題研究等。（3）人事管理工作（4）檔案歸口管理工作；（5）培訓管理歸口工作；（6)向西安電大校部上報管理類資料；（7）文化建設；（8）網站建設和維護；（9）對外接待工作（10）收發文管理

3.教務教學辦公室：負責工作站的教務教學工作、主要職能：（1）制定和實施教務教學計畫；（2）學生學籍及異動管理（3）考務工作（4）教材征訂工作（5）教師、班主任、學生管理；（6）教務培訓工作；（7）部門人員招、解聘建議。

4.招生管理辦公室：負責工作站的招生工作、主要職能：（1）組織和實施招生計畫，完成招生任務；（2）編制和製作招生簡章；（3）負責招生宣傳工作；（4）招生培訓資料編制及培訓；（5）學生就業推薦和信息管理工作；（6）部門人員招、解聘建議。

5.總務辦公室：負責學院財務及後勤工作、主要職能：（1）制定年度財務、後勤工作計畫；（2）確保辦公室、教師、教學設施正常使用；（3）財務管理日常工作（4）教學設備、辦公用品的購置及管理；（5）各類年檢工作；（6）部門人員招、解聘建議；（7）招生統計分析工作。

6.教學督導辦公室：負責工作站教學督導工作、主要職能：（1）制定和實施年度督導工作計畫；（2）向電大校部提交督導工作報告；（3）部門人員招、解聘建議。

3.課程設定

開放教育專科部分：（專科/2.5年）建築施工與管理、工程造價管理、物業管理、學前教育、會計學、工商管理（市場行銷方向）、行政管理、廣告學、計算機信息管理、護理學、醫藥學、物流管理、教育管理、國小教育。

開放教育本科部分：（本科/2.5年工商管理、會計學、行政管理、土木工程、學校管理、金融學、護理學、學期教育、國小教育、物流管理、漢語言文學、法學、英語（教育方向）。

奧鵬遠程教育

4.入學方式

電大開放教育入學方式：驗證，測試入學，即：
1、報讀本科專業，須具有國民教育系列相同或相近專業高等專科（含專科）以上學歷者；
2、報讀專科專業招生對象為普通高中、職業高中、技工學校和中等專業學校畢業生，年齡在17周歲以上；
3、進行電大組織的入學考試，入學考試相當於摸底測試，不做為錄取依據，基本無門檻。