西南石油大學始建於1958年，，1970年更名為西南石油學院，先後隸屬於石油工業部、中國石油天然氣集團公司，2000年劃轉到四川省，成為中央與四川省共建、以四川省管理為主的省屬高校，2001年學校接受教育部本科教學工作隨機性水平評估，獲優秀。2005年經教育部批准正式更名為西南石油大學。
基本介紹
- 中文名：西南石油大學化學化工實驗教學中心
- 時間建於：1958年
- 隸屬單位：西南石油大學
- 地址：四川省
- 原名：四川石油學院
概況,歷史沿革,創立建設階段,快速成長階段,改革發展階段,創新跨越發展階段,整合發展階段,
概況
化學化工學科是學校的主幹學科，化學化工類課程是學校培養石油與天然氣人才的基礎和核心課程，化學化工類實驗教學是培養高素質工程套用型人才的重要環節。伴隨學校半個世紀的發展歷程，化學化工實驗教學中心經歷了創立建設、快速成長、改革發展、創新跨越、整合邁步五個階段，建成了具有鮮明油氣特色和一流水平的實驗教學中心。
歷史沿革
創立建設階段
（1958～1985）
西南石油大學自建校以來根據學校的辦學目標與定位，創建了化學化工實驗室。開設了滿足當時歷史背景下的本科教學實驗，為石油煉製、石油地質、石油鑽采等7個本科專業開設相關化學化工教學實驗。該實驗室是本中心的前身，為以後中心的建設發展奠定了堅實的基礎。
快速成長階段
（1985～1996）
隨著學校的發展和石油行業對化學化工學科專業要求的不斷提高，1985年學校組建成立了化學工程系。在化學化工實驗室的基礎上陸續建立了無機化學實驗室、有機化學實驗室、分析化學實驗室、物理化學實驗室、化工實驗室、套用化學實驗室、天然氣加工實驗室、煉油工程實驗室、油田化學等實驗室。化學化工實驗教學進入了快速成長、壯大階段。
改革發展階段
（1996～2003）
1996年，我國高等教育開始進行面向21世紀高等教育教學改革工程，全面開展以課程體系改革為重點，以內容改革為難點、以現代教育技術為支撐，以培養實踐能力和創新能力為核心的實踐教學體系（含實驗教學體系）改革，揭開了我國高等教育改革的序幕。我校抓住改革的機遇，創新教育理念，在化學工程系的基礎上經過資源整合共享、最佳化集成，成立了化學化工學院。學院堅持實驗教學理念創新，將傳統的依附於課程的基礎化學類教學實驗進行了大力度的模式轉變，進行獨立設課，此改革成果為中心的建立邁出了關鍵的一步。
2001年，通過國家級教改項目“21世紀初一般院校工科人才培養模式改革的研究與實踐”的研究，確定了我校的實驗教學定位是“加強基本能力培養，突出學科專業特色，注重全面素質培養，促進創新意識成長”。圍繞省級教改項目“工科化學實驗課程教學體系及內容改革與實踐”的研究，對四大化學實驗教學內容進行改革，有機整合為近代化學實驗，並組織隊伍編寫相關實驗教學教材，同時將原來屬於教研室的無機化學實驗室、有機化學實驗室、分析化學實驗室、物理化學實驗室同其它資源整合，成立“基礎化學實驗教學中心”。並成為四川省首批“高校實驗教學示範中心”建設項目。學校以此為契機對中心進行了管理體制的改革，形成了由學校和化學化工學院兩級管理的獨立教學實體。
創新跨越發展階段
（2004～2008）
2004年，依託省級教改項目“建立化學化工學科產學研教育模式，培養創造性人才”、“套用化學本科人才培養基地建設”和“化學工程與工藝專業實踐教學改革與實踐”的研究成果，將“四川省高校基礎化學實驗教學中心”和化工實驗室、套用化學實驗室、天然氣加工實驗室、煉油工程實驗室、油田化學實驗室、環境化學實驗室、生物化學實驗室，以及原隸屬於石油工程學院、材料科學與工程學院的與化學化工相關的實驗教學資源進行了新一輪更大範圍整合，成立了“化學化工實驗教學中心”，實現了基礎化學實驗教學和專業實驗教學兩個層面的融合，完善和升華了化學化工實驗教學體系，進入了創新跨越發展階段。通過四年建設，2007年通過“四川省高等學校實驗教學示範中心”驗收。在新的實驗教學體系下，進一步按照大類培養要求，按功能需求，充實和更新了實驗教學內容。根據行業特點，增設了系列油氣特色實驗項目。組建了老中青相結合、理論教學與實驗教學相結合、專職隊伍與兼職隊伍相結合的化學化工實驗教學隊伍。2004年以來投入了1500多萬元進行硬體建設，實驗中心教學面積由2658m2增加到4920m2。
中心的發展始終依託於我校的兩個一級學科（化學工程與技術、石油與天然氣工程）、兩個博士點（套用化學、油氣田材料及套用）、國家級特色專業建設點及省部級重點學科(套用化學)、油氣藏地質及開發工程國家重點實驗室（化學驅提高採收率研究室、油氣田化學工作液研究室），為中心的師資隊伍建設和實驗硬體環境提供了有力支撐。其中，我國油田套用化學領域的著名專家，中國工程院院士羅平亞教授是中心的創始人之一，為中心的建設發展起到了引領作用，現為中心的兼職教授。
整合發展階段
（2008～2011）
中心在成為國家級實驗教學中心建設單位後，進一步整合現有資源，在得到教育部、四川省和學校的大力支持下，重新高標準邁步發展。
